统编版五年级语文下册同步高效课堂系列习作：神奇的探险之旅（教学课件）

(共26张PPT)
神奇的探险之旅
单
元
习
作
五下语文
第六单元
启发思路，引导选材
学
习
任
务
一
《海底两万里》
《鲁滨逊漂流记》
《汤姆·索亚历险记》
人物 经验丰富的探险爱好者 好奇心强、性格活泼的妹妹
知识渊博的生物学家 胆子大但行事鲁莽的表哥
见多识广的向导 心细而胆小的同学
创设情景
探险之旅
小组合作，列出提纲
学
习
任
务
二
回顾方法
设计一份“险境求生设想图”。简要写明自己遇到了哪些危险？求生的方法是什么？怎样脱离危险的？探险过程中心情有什么变化？
小组讨论交流
险境
亚马逊
丛林探险
求生方法
心情变化
险林中遇瘴气，呼吸困难，无法行动境
点燃雄黄祛瘴气
紧张、焦虑
恐惧、逃避
恢复勇气
提纲示例
险境
瓦屋山历险
求生方法
心情变化
滑落山崖，被一棵小树拦住，室外零下二十多度，四肢冻僵
表哥拽住腰系麻绳的向导，让他下崖“打捞”同伴
惊恐、绝望 → 专注 → 松口气
提纲示例
你想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？
场景
茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴、南极冰川……
装备
指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐篷……
险情
遭遇猛兽、暴雨来袭、突发疾病、断水断粮、落石雪崩……
创编故事，完成习作
学
习
任
务
三
习作构思
如何让“探险”更吸引人呢？请同学们阅读“写作提示”，说一说怎样把探险故事写的惊险刺激。
小组讨论
编一个惊险刺激的探险故事。
写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。
明确要求
习作要求：
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，
学习方法
喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
学习方法
写法小结
用上描写人物、描写环境、描写心情变化这三种方法，能把险境求生的过程写具体；创编时设计一波三折的情节，能让探险过程更惊险刺激，会更吸引人眼球。
写出惊险和刺激
完成习作
请同学们展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，还要尝试写出心情的变化。
根据要求，创写求生过程
互评互改，佳作展示
学
习
任
务
四
自读自改
评价标准 自评 互评
①故事是否完整？ ★★★ ★★★
②能否把遇到的困境，求生的方法写具体？ ★★★ ★★★
③想象是否丰富、合理？ ★★★ ★★★
④是否写出心情的变化？ ★★★ ★★★
1.自评习作
要求：读一读自己的习作，对照评议表，运用修改符号，进行自读修改。
2.互评互改
小组交流习作，开展同伴互评，根据同伴评价建议，再次修改自己的习作。3.佳作展示
学生推荐，教师选出典型习作进行展示，引导学生进行评议。
互评互改
远处，一个巨大漩涡正快速向我们的轮船席卷而来。“是龙卷风！大家……”船长的声音被淹没在龙卷风中，我们的船被龙卷风瞬间掀翻，我也失去了意识。
“小明，超超，你们快醒醒。”不知过了多久，我才被呼喊声叫醒，原来是大鹏在叫我们。大鹏、表哥和我约好了一起乘船去太平洋探险，没想到却在中途遇上了龙卷风，轮船翻了，我们被海水冲到了这里——一个无名荒岛。
荒岛探险记
开篇由场景引入，扣人心弦。
交代事情的经过，为下文描写荒岛探险作铺垫。
例文赏析
令人绝望的是，我们所有的行李都掉到海里了，而这个岛上只有树和石头。“怎么办？眼看天就要黑了，我们既没东西吃，也没地方住。”我不禁发愁。“怕什么，既然是探险，就会遇到一些困难，我们想办法解决就是了。”表哥好像并不着急。“对，别丧气，我们先去找吃的，一定能找到一些野果。”大鹏在前面开路，我和表哥跟在他身后。果然，在树林里，我们发现一棵树上有很多野果。大鹏说:“这些野果是可以吃的，既能
“我”的心情也随着故事的发展而变化。
例文赏析
解渴，又能果腹。”我舒了一口气，晚餐总算有着落了。我们采完野果，又原路返回到了海边，大鹏说海边比树林安全，也方便求救。我们捡来了许多树枝，在大鹏的指导下，搭建了一个简易的帐篷。
天色越来越暗，四周的温度也越来越低。“好冷啊，不会还没等到来救我们的人，我们就已经冻死了吧？”表哥一边跺脚一边说。“别怕，我有打火机，我们可以生火，既能取暖，还能驱赶野兽。”说着，大鹏从贴身的口袋里
例文赏析
描写环境的恶劣，突出我们面临的险境。
拿出了一个打火机，成功地生起了一堆火。为了安全，我们轮流值班看着火堆，并注意着周围的动静。终于，我们安全地度过了一个夜晚。
第二天，我们在海边升烟发出求救信号。直升机搜救到了我们，我们成功返回了陆地。
习作想象合理，情节设置巧妙,让人印象深刻。
例文赏析
学好语文，快乐成长！
谢
谢
观
看
下课了,再见