北师大版数学一年级下册《捉迷藏（十几减8）》（学生用）
学习 内容 捉迷藏（十几减8）
学习 目标 1、在具体情境中，运用已有的生活经验和知识，探索并正确计算十几减8的退位减法，提高运算能力。 2、在操作、探索、表达、交流中理解他人的不同算法，了解四种算法，体会算法的多样性，逐步掌握“破十法”或“连减法”，增强合作学习意识。
学习 资源 准备2捆小棒和计数器 随堂记录
学习 过程 1.我可以这样列式。 我是这样想的。（摆一摆、画一画、写一写都行哦） 3、数线上讲道理 1.我的画法： 4、用自己喜欢的方法算一算： 12-8 = 17-8= 5、归纳概括：计算十几减8时， （1）可以先把十几分成（ ）和几，用10减去8得2，再用2和剩下的数相加就是得数。 （2）也可以先把8分成与十几个位上的数相同的一个数和另一个数，再用十几连续（ ）这两个数。 （3）还可以根据加法是减法的逆运算，可以利用想（ ）算减法计算。
作业 检测 1、P5：1.2、3、4，5题，完成在书上。 2、学校体育室有15个足球，一年级五班的同学借走一些后，还剩下8个，请问一年级五班借走了多少个足球？ 答：一年级五班借走了 个足球。
学后 反思 1、这节课，我收获了： 。 2、我在本节课中表现得最好的是： （ 观察 操作 思考 倾听 合作 提问 答问 评价 ） 3、问题银行： 。
