苏教版五年级数学下册第三章 因数与倍数复习课件(共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏教版五年级数学下册第三章 因数与倍数复习课件(共17张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 641.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-02 18:07:23 | ||
图片预览
文档简介
(共17张PPT)
第三章 因数与倍数复习
苏教版小学数学五年级下册
1、通过整理与复习，使学生系统掌握本单元的概念，
形成一定的知识网络。
2、使学生能灵活用这部分知识解决生活中的实际问题，体验数学和日常生活的密切联系。
3、通过合作、交流等活动，培养学生的思维能力、
说理能力，使学生感受到学习数学的快乐，
使每个学生得到不同的发展。
学习目标
学习重、难点：
1、复习整理这一单元的概念，使学生头脑中形成网络。
2、利用所学的知识解决实际问题。
一、基础训练：
1、下列诗句中划线的数不是3的倍数的是（ ）
A、烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯
B、军书十二卷，卷卷有爷名
C、南朝四百八十寺。多少楼台烟雨中
D、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声
2、自然数（0除外）按因数的个数分，它可以
分为（ ），按是否是2的倍数分为（ ）。
A、奇数与偶数 B、质数与合数
C、因数与倍数 D、质数、合数和1
3、两个合数最大公因数是1，最小公倍数是90，
这两个数是 （ ）
A、1和90 B、2和45 C、6和15 D、9和10
4、一个长方形的周长为24分米，如果长与宽的
长度都是质数，那么这个长方形的面积
是（ ）平方分米。
A、11 B、20 C、35 D、95
4、张老师要为每位同学做一个图书角的借书证，
借书证的规格是长8cm，宽6cm，选用下面各种
规格的纸中，最合适的是（ ）
（剪时没有剩余）
A、40cm×35cm B、20cm×12cm
C、36cm×24cm D、30cm×20cm
5、1,2,3，…，15各数与3的最大公因数分别是多少？
填一填。
你能根据上表在下图中接着描点连一连吗？
1 3 1 1 3 1 1 3 1 1 3
连成的折线是按同一规则变化的。
连成的折线有什么特点？
6、写出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。
4和6 3和8 5和20
最大公因数:____ 最大公因数:_____ 最大公因数:_____
最小公倍数:____ 最小公倍数:_____ 最小公倍数:_____
7、 a=3b，那么它们的最小公倍数是（ ），
最大公因数是（ ）。
8、下表中a、b是自然数。(a，b)是最大公因数，
［a，b］是最小公倍数。
a b (a，b) ［a，b］
12 4
5 10
3 3
公倍数 最小公倍数
二、知识梳理：
知识网络：
[一个自然数（0除外）] [两个或两个以上非零自然数之间]
最大的因数=最小倍数=本身 最小公因数为都为1 ；
个数 ：1、质数、合数 没有最大公倍数
（100以内质数表）
公因数 最大公因数
2的倍数特征：个位上数为：0、2、4、6、8 奇数和偶数
5的倍数特征：个位上数为：0、5
3的倍数特征：各位上数字之和是3的倍数
因数
倍数
因数
与
倍数
互质数（公因数只有1）
质因数和分解质因数
例1、在下面各数中找出9的倍数，算出
它们各位上的数的和。
72 81 88 99 297 300
三、问题研讨：
例2、暑假期间，小林每6天游泳一次，小军每8天游泳一次。7月31日两人在游泳池相遇，八月几日他们又再次相遇？
例3、把一张长75厘米、宽60厘米的长方形纸
裁成同样大的正方形。如果要求纸没有剩余，
裁出的正方形边长最大是多少厘米？
一共可以裁出多少个这样的正方形？
例4、从运动场的一端到另一端全长96米，原来从一端起到另一端每隔4米插一面小红旗，现在要改成每隔6米插一面红旗，求不拔出来的小红旗有多少面？
★桌子上放着10张正面红色，背面蓝色相同的卡片，每张上面写作1--10数字，同一张正反面数字相同，现在有1--10学号的10个同学上来找到卡片上数字是自己学号因数的，就将它翻过来，假设现在所有的卡片正面红色朝上，问游戏结束后，有多少张卡片红色朝上，你能说出它们的数字吗？
四、规律总结：
五、强化训练：
1. 24和30的公因数有( )，
24和30的最大公因数是( )。
2．在15、18、20、25、40中，( )既有因数2，
又有因数3；( )是3和5的公倍数；
( )和( )有公因数2和5。
3.李菲家客厅长4.8米，宽4.2米，
选用边长( )分米的方砖铺地
不需要切割。
4、求下列各组数的最大公因数和最小公倍数．
（1）56和42； （2）225和15；
（3）84和105； （4）54、72和90；
（5）60、90和120。
5、用96朵红花和72朵白花做花束，如果每个花束里
的红花朵数都相等，每个花束里的白花的朵数
也都相等．每个花束里最少有几朵花？
6、2路车每6分钟发一次，9路车每8分钟发一次，
5路车每12分钟发一次，现在三个路的公共汽车
同时从起点站出发，至少再经过多少分钟，
它们又同时发车？
第三章 因数与倍数复习
苏教版小学数学五年级下册
1、通过整理与复习，使学生系统掌握本单元的概念，
形成一定的知识网络。
2、使学生能灵活用这部分知识解决生活中的实际问题，体验数学和日常生活的密切联系。
3、通过合作、交流等活动，培养学生的思维能力、
说理能力，使学生感受到学习数学的快乐，
使每个学生得到不同的发展。
学习目标
学习重、难点：
1、复习整理这一单元的概念，使学生头脑中形成网络。
2、利用所学的知识解决实际问题。
一、基础训练：
1、下列诗句中划线的数不是3的倍数的是（ ）
A、烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯
B、军书十二卷，卷卷有爷名
C、南朝四百八十寺。多少楼台烟雨中
D、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声
2、自然数（0除外）按因数的个数分，它可以
分为（ ），按是否是2的倍数分为（ ）。
A、奇数与偶数 B、质数与合数
C、因数与倍数 D、质数、合数和1
3、两个合数最大公因数是1，最小公倍数是90，
这两个数是 （ ）
A、1和90 B、2和45 C、6和15 D、9和10
4、一个长方形的周长为24分米，如果长与宽的
长度都是质数，那么这个长方形的面积
是（ ）平方分米。
A、11 B、20 C、35 D、95
4、张老师要为每位同学做一个图书角的借书证，
借书证的规格是长8cm，宽6cm，选用下面各种
规格的纸中，最合适的是（ ）
（剪时没有剩余）
A、40cm×35cm B、20cm×12cm
C、36cm×24cm D、30cm×20cm
5、1,2,3，…，15各数与3的最大公因数分别是多少？
填一填。
你能根据上表在下图中接着描点连一连吗？
1 3 1 1 3 1 1 3 1 1 3
连成的折线是按同一规则变化的。
连成的折线有什么特点？
6、写出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。
4和6 3和8 5和20
最大公因数:____ 最大公因数:_____ 最大公因数:_____
最小公倍数:____ 最小公倍数:_____ 最小公倍数:_____
7、 a=3b，那么它们的最小公倍数是（ ），
最大公因数是（ ）。
8、下表中a、b是自然数。(a，b)是最大公因数，
［a，b］是最小公倍数。
a b (a，b) ［a，b］
12 4
5 10
3 3
公倍数 最小公倍数
二、知识梳理：
知识网络：
[一个自然数（0除外）] [两个或两个以上非零自然数之间]
最大的因数=最小倍数=本身 最小公因数为都为1 ；
个数 ：1、质数、合数 没有最大公倍数
（100以内质数表）
公因数 最大公因数
2的倍数特征：个位上数为：0、2、4、6、8 奇数和偶数
5的倍数特征：个位上数为：0、5
3的倍数特征：各位上数字之和是3的倍数
因数
倍数
因数
与
倍数
互质数（公因数只有1）
质因数和分解质因数
例1、在下面各数中找出9的倍数，算出
它们各位上的数的和。
72 81 88 99 297 300
三、问题研讨：
例2、暑假期间，小林每6天游泳一次，小军每8天游泳一次。7月31日两人在游泳池相遇，八月几日他们又再次相遇？
例3、把一张长75厘米、宽60厘米的长方形纸
裁成同样大的正方形。如果要求纸没有剩余，
裁出的正方形边长最大是多少厘米？
一共可以裁出多少个这样的正方形？
例4、从运动场的一端到另一端全长96米，原来从一端起到另一端每隔4米插一面小红旗，现在要改成每隔6米插一面红旗，求不拔出来的小红旗有多少面？
★桌子上放着10张正面红色，背面蓝色相同的卡片，每张上面写作1--10数字，同一张正反面数字相同，现在有1--10学号的10个同学上来找到卡片上数字是自己学号因数的，就将它翻过来，假设现在所有的卡片正面红色朝上，问游戏结束后，有多少张卡片红色朝上，你能说出它们的数字吗？
四、规律总结：
五、强化训练：
1. 24和30的公因数有( )，
24和30的最大公因数是( )。
2．在15、18、20、25、40中，( )既有因数2，
又有因数3；( )是3和5的公倍数；
( )和( )有公因数2和5。
3.李菲家客厅长4.8米，宽4.2米，
选用边长( )分米的方砖铺地
不需要切割。
4、求下列各组数的最大公因数和最小公倍数．
（1）56和42； （2）225和15；
（3）84和105； （4）54、72和90；
（5）60、90和120。
5、用96朵红花和72朵白花做花束，如果每个花束里
的红花朵数都相等，每个花束里的白花的朵数
也都相等．每个花束里最少有几朵花？
6、2路车每6分钟发一次，9路车每8分钟发一次，
5路车每12分钟发一次，现在三个路的公共汽车
同时从起点站出发，至少再经过多少分钟，
它们又同时发车？