北师大版历史八年级下册第四单元第20课《西欧的基督教文明》同步练习

北师版历史八年级下册第四单元第二十课西欧的基督教文明同步练习题
一、单项选择题
1、法兰克王国的建立者是（ ）
A.土耳其人 B.阿拉伯人 C.雅利安人 D.日耳曼人
答案：D
知识点：中古欧洲社会
解析：分析：西罗马帝国灭亡后，在西罗马帝国的废墟上，日耳曼人建立起许多国家，其中最强大的是法兰克王国。故本题选D。
点评：考察学生对法兰克王国的了解。
2、8世纪前期,法兰克王国宫相查理 马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法,实现有条件的土地分封,这场改革给西欧带来的影响是( )
A.日耳曼民族的大量入侵 B.罗马教廷权力至高无上
C.森严的封建等级制度形成 D.拜占廷帝国被外族灭亡
答案：C
知识点：中古欧洲社会
解析：分析：本题考查学生的分析能力。题干的关键信息是查理 马特改革,他的改革在西欧形成了森严的封建等级制度。故选C。
点评：考察学生对法兰克王国的了解。
3、西欧封建制度的核心是（ ）
A.等级制 B.封君封臣制 C.特权制 D.封土制
答案：B
知识点：中古欧洲社会
解析：分析：此题可采用比较分析法进行选择。西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣制的基础是封土制，在封君封臣制的基础上，形成了封建贵族等级制度。因此，A、D两项的说法都不恰当。C项不属于西欧封建制度的内容，也应该排除。
点评：考察学生对西欧封建制度的了解。
4、在中古西欧，一个男人的梦想和最高荣耀是（ ）
A.成为贵族 B.成为绅士 C.成为武士 D.成为骑士
答案：D
知识点：中古欧洲社会
解析：分析：解答此题可从骑士道德方面考虑：骑士在中古西欧是指那些拥有封地的职业武士。对封君忠诚、尊重妇女、舍生取义是骑士的道德。在中古西欧，成为骑士是一个男人的梦想和最高荣耀。
点评：考察学生对骑士的了解。
5、下列各项表述不正确的是（ ）
A.封君封臣制是西欧封建制度的核心
B.封君封臣制的基础是封土制
C.在封君封臣制的基础上，形成了封建贵族等级制度
D.西欧封建等级制度中，骑士是贵族中的第一等级
答案：D
知识点：中古欧洲社会
解析：分析：本题考查了对西欧封建等级制度相关内容的掌握情况。联系所学知识可知，A、B、C三项是对西欧封建等级制度的正确表述；在西欧封建等级制度中，公爵是贵族中的第一等级，他们往往是最大的封建诸侯，公爵之后依次为侯爵、伯爵、子爵、男爵，再往下才是骑士，故D项的说法不符合历史史实。
点评：考察学生对西欧封建等级制度的了解。
6、世界三大宗教之一的基督教创始人是（ ）
A.耶稣 B.释迦牟尼 C.穆罕默德 D.老子
答案：A
知识点：中古欧洲社会
解析：分析：耶稣是基督教的创始人；释迦牟尼是佛教的创始人；穆罕默德是伊斯兰教的创始人；相传老子是中国道教的创始人。
点评：考察学生对三大宗教的了解。
7、基督教国家把每年的12月25日定为圣诞节，是因为这一天是（ ）
A.上帝赐福 B.耶稣诞生
C.基督传教 D.上帝降临
答案：B
知识点：中古欧洲社会
解析：分析：此题应根据史实进行选择。公元1世纪，基督教产生于罗马帝国统治之下的巴勒斯坦。基督教的创始人耶稣，出生于耶路撒冷以南的小城伯利恒。后来，他出生的那一年被定为公元元年，而他诞生的那一天就成为圣诞节。故B项正确。
点评：考察学生对基督教的了解。
8、罗马帝国灭亡后，欧洲的精神领袖是（ ）
A.佛教及喇嘛 B.伊斯兰教及穆斯林
C.罗马天主教和教皇 D.法兰克宫廷及国王
答案：C
知识点：中古欧洲社会
解析：分析：精神领袖一般指宗教领袖，在当时的西欧，基督教是被广泛信奉的宗教，因此可排除A、B两项；法兰克宫廷及国王属于世俗领袖，D项也应该排除。西罗马帝国灭亡以后，基督教西部教会——罗马天主教廷和教皇成为欧洲的精神领袖。
点评：考察学生对基督教的了解。
9、下列对西欧基督教会的评价不切合实际的是（ ）
A.欧洲最大的封建主
B.封建制度的精神支柱
C.它的上层人物日益腐化堕落
D.对西欧科学文化的发展作出了重大贡献
答案：D
知识点：中古欧洲社会
解析：分析：西欧的封建教会具有至高无上的权力，它不仅是最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。他们对人民进行精神统治，残酷压制与教会观点相悖的“异端”思想，实行文化专制，这在很大程度上阻碍了西欧科学文化的发展。
点评：考察学生对基督教的了解。
10、为教皇国奠定基础的人是（ ）
A.查理 马特 B.亚历山大
C.丕平 D.屋大维
答案：C
知识点：中古欧洲社会
解析：分析：法兰克的宫相丕平在罗马教皇的支持下当上了法兰克国王。为了回报教皇的支持，丕平把罗马附近的拉文那地区送给教皇，史称“丕平献土”。它奠定了教皇国的基础。查理 马特改革形成了西欧的封建制度；亚历山大是马其顿国王，曾率军东征，促进了东西方文化的交流；屋大维于公元前27年建立了罗马帝国。
点评：考察学生对罗马的了解。
11、曾于1112年发动起义，打败了国王军队的法国城市是（ ）
A.巴黎 B.凡尔赛 C.里昂 D.琅城
答案：D
知识点：中古欧洲社会
解析：分析：注意题干中的提示信息“1112年”“法国城市”，联系教材内容可知，1112年，琅城人民发动起义，迫使法国国王不得不再次给琅城颁发城市自治特许证。
点评：考察学生对法国的了解。
12、下列各项不属于世界三大宗教的是（ ）
A.基督教 B.伊斯兰教 C.道教 D.佛教
答案：C
知识点：中古欧洲社会
解析：分析：道教是中国土生土长的宗教，故C项符合题意。
点评：考察学生对三大宗教的了解。
13、红十字是舍己救人的记号，医院和红十字会都用它作为标记。但在古代它曾是一个羞辱与残酷的刑具，自从耶稣被钉死之后就成为赎罪的象征。下列宗教与红十字有关的是（ ）
A.佛教 B.道教 C.伊斯兰教 D.基督教
答案：D
知识点：中古欧洲社会
解析：分析：此题以身边的现实为切入点，考查了运用历史知识解决现实问题的能力。联系基督教对文化生活的影响，抓住题干中的关键语“耶稣”确定正确答案是D项。因为耶稣是基督教的创始人，且红十字的含义与基督教教义“宣扬对人类的博爱”相符。
点评：考察学生对三大宗教的了解。
14、世界三大宗教创立的先后顺序是（ ）
A.伊斯兰教、佛教、基督教 B.佛教、伊斯兰教、基督教
C.佛教、基督教、伊斯兰教 D.伊斯兰教、基督教、佛教
答案：C
知识点：中古欧洲社会
解析：分析：考查了对三大宗教创立时间的掌握情况。佛教创立于公元前6世纪；伊斯兰教创立于公元7世纪初；基督教创立于公元1世纪，故正确的排序是C项。
点评：考察学生对三大宗教的了解。
15、在中世纪的西欧,一个小封建主对他的封主毕恭毕敬,而对另一个更大的封建主却敢于出言不逊。这是由当时西欧实行的什么制度导致( )
A.查理 马特改革 B.人人平等
C.封建等级制度 D.封建专制制度
答案：C
知识点：中古欧洲社会
解析：分析：本题考查学生的分析、识记能力。中世纪的欧洲社会,在查理 马特改革后,逐渐形成严格的封建等级制度,这一制度的特点是封建主和附庸之间,逐级保护和负责,即“我的附庸的附庸,不是我的附庸”。故中古西欧会出现题干中的情景。
点评：考察学生对西欧制度的了解。
16、在西欧封建社会,最大的土地所有者和封建制度的精神领袖是( )
A.国王 B.贵族 C.骑士 D.教会和教皇
答案：D
知识点：中古欧洲社会
解析：分析：本题考查学生的识记能力。西欧封建社会时期,教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱。
点评：考察学生对西欧制度的了解。
二、填空题
17、法兰克有一个官相叫（ ），他改变了以往将土地武昌分给贵族的做法，把土地有条件地分封给贵族。
答案：查理·马特
知识点：中古欧洲社会
解析：分析：本题考查学生的基础知识。法兰克有一个官相叫查理·马特，他改变了以往将土地武昌分给贵族的做法，把土地有条件地分封给贵族。
点评：考察学生对公爵的了解。
18、西欧封建等级制度中，（ ）是贵族中的第一等级。
答案：公爵
知识点：中古欧洲社会
解析：分析：本题考查学生的基础知识。西欧封建等级制度中，公爵是贵族中的第一等级。
点评：考察学生对公爵的了解。
19、公元一世纪，（ ）产生于罗马帝国统治之下的巴勒斯坦。
答案：基督教
知识点：中古欧洲社会
解析：分析：本题考查学生的基础知识。公元一世纪，基督教产生于罗马帝国统治之下的巴勒斯坦。
点评：考察学生对基督教的了解。
20、据《圣经》记载，基督教的创始人（ ）出生于耶路撒冷以南的小城伯利恒。
答案：耶稣
知识点：中古欧洲社会
解析：分析：本题考查学生的基础知识。据《圣经》记载，基督教的创始人耶稣出生于耶路撒冷以南的小城伯利恒。
点评：考察学生对基督教的了解。
21、法兰克的（ ）在罗马教皇的支持下当上了法兰克国王。
答案：宫相不平
知识点：中古欧洲社会
解析：分析：本题考查学生的基础知识。法兰克的宫相不平在罗马教皇的支持下当上了法兰克国王。
点评：考察学生对基督教的了解。
三、判断题
22、西罗马帝国灭亡后，古代欧洲的城市极其繁荣。 （ ）
答案：错
知识点：中古欧洲社会
解析：分析：本题考查学生的基础知识。西罗马帝国灭亡后，古代欧洲的城市在战火中化为一片废墟。
点评：考察学生对城市的了解。
23、罗马帝国灭亡后，日耳曼人在罗马帝国的废墟上建立了许多国家，其中一个叫法兰克。（ ）
答案：对
知识点：中古欧洲社会
解析：分析：本题考查学生的基础知识。罗马帝国灭亡后，日耳曼人在罗马帝国的废墟上建立了许多国家，其中一个叫法兰克。
点评：考察学生对公爵的了解。
四、材料题
24、阅读下列材料：
你们要小心，不可将善事行在人的面前，故意叫他们看见，若是这样，就不能得到你们天父的赏赐了。
所以，你施舍的时候，不可在你面前吹号，像那假冒为善的人在会堂里和街上所行的，故意要得人的荣耀。我是在告诉你们，他们已经得到了他们的赏赐。你施舍的时候，不要叫左手知道右手所作的，要叫你施舍的事行在暗中。
——《圣经 新约 马太福音》
请完成：
（1）你知道《圣经》是什么宗教的经典？它产生于什么时候？对今天的历法有何影响？
（2）这种宗教的教义是什么？
（3）分析这一宗教产生的背景，阐述它为什么一产生就能发展壮大，成为一种世界性宗教？
答案：（1）基督教。公元1世纪。现在人们把耶稣出生的那一年定为公元元年。
（2）耶稣让人们相信他是上帝的儿子，为了救赎人的罪行而降临人间，人们若是按照他的教诲去做，就能在死后进入天国，获得永生。基督就是“救世主”的意思。宣扬对人类的博爱是其教义的核心。
（3）公元前后罗马帝国统治下的巴勒斯坦民族矛盾复杂，饱受征服者的压迫，战争不断。基督教应运而生，在当时人们深感绝望的混乱时代赢得人心，后来发展壮大，成为一种被广泛信奉的宗教。
知识点：中古欧洲社会
解析：分析：本题考查学生对欧洲的精神领袖史实的识记。第（1）问依据北师大版初中历史八年级下册第20课西欧的基督教文明，第二子目欧洲的精神领袖中的内容：“据《圣经》记载，基督教的创始人耶稣出生于耶路撒冷以南的小城伯利恒。”可知，《圣经》是基督教的经典。依据“公元1世纪，基督教产生于罗马帝国统治之下的巴勒斯坦。”可知，基督教产生于公元1世纪。依据“耶稣出生的那一年被定为公元元年，而他诞生的那一天就成为圣诞节。”可知，现在人们把耶稣出生的那一年定为公元元年。第（2）问依据“耶稣让人们相信他是上帝的儿子，为了救赎人的罪行而降临人间，人们若是按照他的教诲去做，就能在死后进入天国，获得永生。基督就是“救世主”的意思。宣扬对人类的博爱是其教义的核心。”可知，基督教的教义。第（3）问依据“公元前后罗马帝国统治下的巴勒斯坦民族矛盾复杂，饱受征服者的压迫，战争不断。基督教应运而生，在当时人们深感绝望的混乱时代赢得人心，后来发展壮大，成为一种被广泛信奉的宗教。”可知，基督教产生的原因是公元前后罗马帝国统治下的巴勒斯坦民族矛盾复杂，饱受征服者的压迫，战争不断。基督教应运而生，在当时人们深感绝望的混乱时代赢得人心，后来发展壮大，成为一种被广泛信奉的宗教。
点评：主要考查学生对欧洲的精神领袖史实的识记。
25、阅读下列材料：
“中世纪时，欧洲百姓大都不识字，只有教士具有一定文化知识……随着财富和势力的增加，教会成为封建制度的精神支柱，教会上层人物日益腐化堕落。”
请完成：
（1）当时成为“封建制度的精神支柱”的是哪种宗教领袖？
（2）怎样理解“财富和势力的增加”？
（3）当时“欧洲百姓大都不识字”，整个社会思想文化状况怎样？
答案：（1）罗马天主教廷和教皇。
（2）法兰克宫相丕平把罗马附近的拉文那地区送给教皇，奠定了教皇国的基础；罗马天主教会在经济上拥有西欧近1/3的土地；政治上鼓吹教权高于王权，并与王权分庭抗礼。
（3）思想被教会控制，西欧的知识分子，绝大多数都是基督教僧侣，基督教文明成为中古西欧文明的重要组成部分。
知识点：中古欧洲社会
解析：分析：本题考查学生对欧洲的精神领袖史实的识记。第（1）问从题中材料内容，依据北师大版初中历史八年级下册第20课西欧的基督教文明，第二子目欧洲的精神领袖中的内容：“罗马帝国灭亡后，基督教西部教会——罗马天主教廷和教皇成为欧洲的精神领袖。”可知，当时成为“封建制度的精神支柱”的是罗马天主教廷和教皇。第（2）问依据“法兰克的宫相丕平在罗马教皇的支持下当上了法兰克国王。为了回报教皇的支持，丕平把罗马附近的拉文那地区送给教皇，史称‘丕平献土’。它奠定了教皇国的基础。”“罗马天主教会在经济上拥有西欧近1/3的土地；在政治上鼓吹教权高于王权，并与王权分庭抗礼。”可知，对于“财富和势力的增加”这句话我们可以这样理解，法兰克宫相丕平把罗马附近的拉文那地区送给教皇，奠定了教皇国的基础；罗马天主教会在经济上拥有西欧近1/3的土地；政治上鼓吹教权高于王权，并与王权分庭抗礼。第（3）问依据“在思想文化上更是处于万流归宗的垄断地位。当时西欧的知识分子，绝大多数都是基督教僧侣。基督教文明成为中古西欧文明的重要组成部分。”可知，整个社会思想文化状况是思想被教会控制，西欧的知识分子，绝大多数都是基督教僧侣，基督教文明成为中古西欧文明的重要组成部分。
点评：考查学生对欧洲的精神领袖史实的识记。