统编版四年级语文下册22《古诗三首》练习题（含答案）

小学四年级语文（下）《古诗三首》练习题
我能写好字。
下列词语组中加点字的正确读音，完全正确的一项是（　　　）
　　　Ａ、单于（chǎn） 芙蓉（fó） 大雁（yàn）
洛阳（lò） 砚池（yàn） 墨梅（mò)
乾坤（kūn） 墨 （hén) 玉壶（hú）
给下面加点字选择正确读音。
xiāng xiàng
互相（ ） 相貌（ ） 相好（ ）
宰相（ ） 相识（ ） 相声（ ）
chán dān shàn
单于 （ ） 单纯（ ） 单词（ ）
单 县（ ） 单身（ ） 单位（ ）
看拼音，写词语。
fú róng luò yáng qián kūn yàn tái
yù hú dà yàn dùn táo chán yú
加偏 旁后组词。
（ ） （ ） （ ）
夫 各 见
（ ） （ ） （ ）
写出下面诗句的意思。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
先补全诗句。然后完成练习。
，只留清气满乾坤。
“清气”指的是（ ）（多选）
清新的空气 B、清香的气味 C、纯洁的人品 D、高尚的情操
关于这两句诗，下面说法中不正确的是（　　　　　　）
　　　　A、赞美墨梅娇艳动人在，而又品格高雅。
　　　　Ｂ、赞美墨梅坚贞纯洁，高雅端庄的气质。
B、 诗人不与世俗同流合污的写照。
D、告诉我们内在美重于外表美。
八、选择题。
1、下列对《芙蓉楼送辛渐》分析不正确的一项是（ ）
A、第一句写迷蒙的烟雨笼罩着吴地满天，渲染出离别的黯淡气氛。
B、第二句写辛渐即将登舟北归，诗人想到行人不久便将隐没在楚山之中，孤寂之感
油然而生。
C、第三、四句是诗人以冰心、玉壶赠勉，寄望于友人日后依然冰清玉洁，坚持操守。
D、本诗触情生情，情蕴景中，塑造了孤介傲岸、冰清玉洁的诗人形象。
2、下列对三首古诗的理解不正确的一项是（ ）
A、《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，表明了诗人对洛阳亲友的深情的冰清玉洁的情操。
B、《塞下曲》这首诗描写了将军雪夜率兵追敌的壮举，表现了塞外的景色 。
C、《墨梅》这首诗表达了诗人对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
D、“一片冰心在玉壶”这句诗运用的是比喻修辞手法 。
九、根据课文内容填空。
《古诗三首》中，《芙蓉楼送辛渐》写的是 （时间）作者在江边送别
的情景；《塞下曲》写将军 准备 的壮举，气概豪迈；《墨梅》赞美墨梅
，只愿给人间留下清香的美德。
阅读理解。
课内阅读。
墨梅
[元 ]王冕
我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨 。
不要人夸好颜色， 要留清气满乾坤。
诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了 的高尚情操。
诗的前两句，强调“我家”的梅花朵朵都是“淡墨 ”的，素净雅洁；后两句
，说明他画梅花不是为了 ，只是要让 。
从作者的描写梅花的诗句中，你感悟到梅花的哪些品格精神？从梅花的品格精神联想到哪些人呢？
阅读古诗，回答问题。
别董大
[唐]高适
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝群埸进一杯酒，西出阳关无故人。
《别董大》是一首 诗，前两句是写 ，后两句是诗人对友人的
宽慰，全诗充满了 的精神，诗句流传至今，脍炙人口的名
句是 。
《送元二使安西》的作者是 朝诗人 ，“浥”这个字读 ，柳树的颜色 是 。古诗前两句是 （写景 送别）的，这首古诗表达了诗人 。
两首诗的相同点是 ，不同点是 。
附参考答案
一、我能宝好字。略
二、选正确读音。C
三、选读音。1、 xiāng xiàng， xiāng ，xiàng，xiāng ，xiàng
2、chán dān ，dān ，shàn，dān ，dān ，
四、看拼音写词语。芙蓉，洛阳，乾坤，砚台，玉壶，大雁，遁逃，单 于
五、加偏旁组字组词。芙（芙蓉） 扶（扶助） 洛（洛阳），格（格调）
砚（砚台），现（表现）
六、写出诗句意思。1、冷雨洒满江天的夜晚,我来到吴地,天明送走好友后,只留下楚山的孤影
2、洛阳亲友若是问起我来;就说我依然冰心玉壶,坚守信念。
3、正要带领轻骑兵去追赶,大雪纷飞落满了身上的弓刀。
七、补全词语。完成练习。1、不要人夸好颜色。（1）CD （2）D
八、选择题。1、C 2、D
九、按课文填空。清晨，辛渐，骑马率兵，追击敌人。不要人夸好颜色，只留 清气满乾坤。
十、阅读理解。（一）1、不向世俗献媚， 2、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
不要人夸好颜色， 清气满乾坤， 3、略
（二）1、送别诗，环境，劝慰，深情厚谊，莫愁前路无知己一，天下谁人不识君。
2、唐，王维，yì，青青，写景，对友人离别依依不舍的感情。
3、送别诗，劝慰友人，对友人依依不舍。
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