北师大版初中历史九年级上册第一单元第1课《向人性扼杀者宣战》同步练习

北师大版历史九年级上册第一单元第1课向人性扼杀者宣战
同步训练
1.发生在14～16世纪的文艺复兴运动，极大地改变了欧洲的面貌，文艺复兴的实质是（ ）
A.古代希腊文化的复兴 B.古代罗马文化的复兴
C.资产阶级文化的兴起 D.新教反对教皇的运动
答案：C
知识点：资本主义时代的曙光
解析：分析：此题考查学生对文艺复兴的实质的理解，即文艺复兴的实质是资产阶级文化的兴起。故答案是C。
点评：此题考查学生对文艺复兴的实质的理解
2. 14世纪文艺复兴运动首先兴起于（ ）
A.法国 B.英国 C.美国 D. 意大利
答案：D
知识点：资本主义时代的曙光
解析：分析：此题考查学生对基础知识的掌握。即14世纪文艺复兴运动首先兴起于意大利。故答案是D。
点评：此题考查学生对基础知识的掌握。
3. 有人读了一本文艺复兴时期的著作，书中描绘了作者漫游地狱、炼狱和天堂时的见闻。这本书是（ ）
A.《最后的晚餐》 B.《神曲》 C.《蒙娜丽莎》 D.《哈姆雷特》
答案：B
知识点：资本主义时代的曙光
解析：分析： 此题主要是考查学生基础知识的掌握。即知道《神曲》的三部分：地狱、
炼狱、天堂。
点评：此题主要是考查学生基础知识的掌握。
4. 达·芬奇在绘画中擅长对人物内心活动的刻画，充分体现出他的（ ）
A．人文主义精神 B.理性追求 C.自由主义主张 D.“天人合一”的理念
答案：A
知识点：资本主义时代的曙光
解析：分析：本题属于对基础知识识记的考查，即文艺复兴的核心思想是人文主义，所以当时的所有代表人物的作品都体现了人文主义精神。故答案是B。
点评：本题属于对基础知识识记的考查。
5. 下列关于文艺复兴的表达不正确的是（ ）
A.体现了“人文主义思想” B.以古希腊、罗马文化为武器，向封建神学作斗争
C.古典文化经过教会近千年的压制有复兴了 D.这种文化是为资产阶级服务的
答案：C
知识点：资本主义时代的曙光
解析：分析：本题考查的是对文艺复兴的理解，文艺复兴不是古典文化的复兴，而是资
产阶级文化的兴起，是一次思想解放运动。故答案是C。
点评：本题考查的是对文艺复兴的理解。
6．文艺复兴的根本原因是（ ）
A天主教会的封建统治和神学的禁锢 B资本主义萌芽的产生和发展
C意大利大批文化巨人和深厚的文化底蕴 D文化巨人们反封建神学的勇气和胆识
答案：B
知识点：资本主义时代的曙光
解析：分析：本题主要是掌握文艺复兴产生的根本原因是资本主义萌芽的产生和发展。故答案是B。
点评：本题主要是掌握文艺复兴产生的根本原因是资本主义萌芽的产生和发展。
7.文艺复兴运动发源于意大利的根本原因是（ ）
A.资本主义生产关系的萌芽最早在意大利
B.意大利保留了古代丰富的文化遗产
C.意大利城市经济繁荣，聚集了众多的博学之才
D.意大利的分裂状态使天主教会无法控制
答案：A
知识点：资本主义时代的曙光
解析：分析：本题属于对基础知识的理解，文艺复兴运动发源于意大利的根本原因是由于意大利最早产生了资本主义生产关系的萌芽。故答案是A。
点评：本题属于对文艺复兴基础知识的理解，
8. 被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志作品是（ ）
A．《大卫》 B.《奥赛罗》 C.《麦克白》 D.《神曲》
答案：D
知识点：资本主义时代的曙光
解析：分析：本题考查的是《神曲》的标志性意义，即《神曲》被认为是欧洲开始从中
世纪向近代社会过渡的标志。故答案是D。
点评：本题考查的是《神曲》的标志性意义。
9.文艺复兴时期文化巨人达·芬奇的《最后晚餐》主要是刻画人物的（ ）
A.外表形象 B.心理反应 C.性格特征 D.衣着打扮
答案：B
知识点：资本主义时代的曙光
解析：分析：此题考查学生的基础知识的识记能力。《最后晚餐》对人物的心里描写可
谓是入木三分。故答案是B。
点评：此题考查学生对文艺复兴基础知识的识记能力。
10.“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初以为诗人。”“他”指的是（ ）
A.荷马 B.但丁 C.达·芬奇 D.莎士比亚
答案：B
知识点：资本主义时代的曙光
解析：分析：本题属于对基础知识识记的考查，要求学生记住恩格斯对但丁的评价，即
恩格斯说“但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初以为诗人。”故答案是B。
点评：本题属于对文艺复兴基础知识识记的考查，
11.莎士比亚是文艺复兴时期哪国最著名的文学家（ ）
A.意大利 B.英国 C.法国 D.西班牙
答案：B
知识点：资本主义时代的曙光
解析：分析：本题考查学生对莎士比亚的评价的掌握，即莎士比亚是文艺复兴时期英国
最著名的文学家，所以答案是B。
点评：本题考查学生对莎士比亚的评价的掌握。
12.为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础的是（ ）
A.新航路的开辟 B.文艺复兴 C.西欧城市的重新兴起 D.三角贸易
答案：B
知识点：资本主义时代的曙光
解析：分析：此题考查学生对文艺复兴的作用的掌握，即文艺复兴为欧洲资本主义社会
的产生奠定了思想文化基础。故答案是B.
点评：此题考查学生对文艺复兴的作用的掌握。
13. 文艺复兴时期的人们认为:人类可以成就伟大的事业。这充分体现出文艺复兴的精神是（ ）
A.唯物主义 B.人文主义 C.唯心主义 D.浪漫主义
答案：B
知识点：资本主义时代的曙光
解析：分析：此题考查学生的基础知识运用的能力。文艺复兴的精神是人文主义，是以
人为主。人类可以成就伟大的事业，肯定了人的作用。故答案是B。
点评：此题考查学生对文艺复兴的基础知识运用的能力
14. 达·芬奇作为艺术大师，他的主要作品有（ ）
A.《创世纪》 B.《大卫》 C.《蒙娜丽莎》 D.《圣母像》
答案：C
知识点：资本主义时代的曙光
解析：分析：此题考查学生对达·芬奇的主要作品的掌握。达·芬奇的主要代表作品有
《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。故答案是C。
点评：此题考查学生对达·芬奇的主要作品的掌握。
故答案是C。
15.英国著名的文学家莎士比亚创作的著名悲剧是（ ）
A.《哈莫雷特》 B.《威尼斯商人》 C.《仲夏夜之梦》 D.《被缚的普罗米修斯》
答案：A
知识点：资本主义时代的曙光
解析：分析：此题考查学生的基础知识莎士比亚的四大悲剧的掌握，即莎士比亚的四大
悲剧有《奥赛罗》《李尔王》《哈莫雷特》《麦克白》，故答案是A。
点评：此题考查学生的基础知识莎士比亚的四大悲剧的掌握。
16.文艺复兴运动的发源地是 。
答案：意大利
知识点：资本主义时代的曙光
解析：分析：此题考查学生的基础知识的识记能力。意大利是文艺复兴运动的发源地。
点评：此题考查学生对文艺复兴的基础知识的识记能力
17.文艺复兴的先驱是 。
答案：但丁
知识点：资本主义时代的曙光
解析：分析：此题考查学生的基础知识的识记能力。但丁是文艺复兴的先驱。
点评：此题考查学生对文艺复兴的基础知识的识记能力。
18.文艺复兴时期英国著名的文学家是 。
答案：莎士比亚
知识点：资本主义时代的曙光
解析：分析：此题考查学生的基础知识的识记能力。莎士比亚是文艺复兴时期英国著名
的文学家。
点评：此题考查学生对文艺复兴的基础知识的识记能力。
19.文艺复兴时期多才多艺的文化巨人是 。
答案：达·芬奇
知识点：资本主义时代的曙光
解析：分析：此题考查学生的基础知识的识记能力。知道对达·芬奇的评价。
点评：此题考查学生对达·芬奇的评价。
20.文艺复兴的核心思想是 。
答案：人文主义
知识点：资本主义时代的曙光
解析：分析：此题考查学生的基础知识的识记能力。文艺复兴的核心思想是人文主义。
点评：此题考查学生对文艺复兴的基础知识的识记能力
21.举出文艺复兴时期两位杰出的代表人物。
答案：但丁 达·芬奇
知识点：资本主义时代的曙光
解析：分析：此题考查学生的基础知识的归纳能力。文艺复兴的代表人物答出任意两位杰出人物即可。
点评：此题考查学生归纳文艺复兴的代表人物。
22.举出莎士比亚“四大悲剧”中的两部作品的名称。
答案：《奥赛罗》《哈莫雷特》
知识点：资本主义时代的曙光
解析：分析：此题考查学生的基础知识的识记能力，莎士比亚的四大悲剧有《奥赛罗》《李尔王》《哈莫雷特》《麦克白》，答出任意两部即可。
点评：此题考查学生的基础知识莎士比亚的四大悲剧的掌握
23.举出意大利文艺复兴时期的代表人物。
答案：但丁 达·芬奇
知识点：资本主义时代的曙光
解析：分析：本题考查学生基础知识的识记，记住意大利文艺复兴时期的代表人物但丁，达·芬奇。必须是意大利，否则是错误的。
点评：此题考查学生归纳文艺复兴时期意大利的代表人物。
24.阅读下列材料，回答问题。
以人为本，关注学生是当前基础教育课程改革的重要理念之一，关注学生就是关注人性。而早在14～16世纪时人们就开始提倡人性，崇尚人性了。请就文艺复兴这一主题探究下列问题：
（1）请你说说文艺复兴运动最初从哪个国家兴起？ 答：
（2）文艺复兴的先驱是谁？他的代表作是什么？ 答：
答案：（1）意大利 （2）但丁 《神曲》
知识点：资本主义时代的曙光
解析：分析：此题考查学生材料分析能力和解决问题的能力，能根据材料回答问题。
点评：此题考查学生对文艺复兴的基础知识的识记能力以及材料分析能力和解决问题的能力。
25.阅读下列材料，回答问题。
意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大的人物。
（1） 材料中的“现代世界的曙光”喻指什么？
（2） 列举出两位这一时期的“伟大人物”。
（3） 这一运动的扩展对欧洲社会产生了怎样的影响？
答案：（1）文艺复兴运动 （2）但丁 达·芬奇 （3）为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，推动了欧洲资产阶级革命的发展。
知识点：资本主义时代的曙光
解析：分析：此题考查学生材料的分析能力和结合史料回答问题的能力。（1）（2）问题是基础问题，（3）题考查学生对文艺复兴的作用的理解。
点评：此题考查学生对文艺复兴的基础知识的识记能力以及材料分析能力和解决问题的能力。
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