统编版四年级语文第二学期 第三单元周测（范围：短诗三首 绿）（无答案）

第五周 复习卷
短诗三首 绿
时间: 90分钟 满分: 100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、给下面句子中的加点字选择正确的读音，并画“ ”。(4分)
1.这些事——是永不漫(màn mèn)灭的回忆。
2.好像绿色的墨水瓶倒(dǎo dào)翻了,到处(chǔ chù)是绿的……
3.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉(chā chà)在一起。
二、看拼音，写词语。(8分)
fán xīng téng luó bō tāo xī gài
shuǐ píng zhǐ huī yōng jǐ duǒ bì
三、辨字组词。(4分)
园( ) 潮( ) 忆( ) 练( )
圆( ) 嘲( ) 亿( ) 炼( )
四、写出下面加点词的近义词。(6分)
1.哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响 ( )
2.所有的绿重叠在一起。 ( )
3.这些事是永不漫灭的回忆。 ( )
五、写出下面句子运用的修辞手法。(8分)
1.哪一朵花没有香 ( )
2.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 ( )
3.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 ( )
4.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…… ( )
六、按要求写句子。(8分)
1.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。(改为双重否定句)
2.哪一颗星没有光 (改为陈述句)
3.流的水是绿的。(改为比喻句)
4.《繁星》的作者是冰心写的。(修改病句)
七、给下面句子排序。(5分)
( )所以，诗人写道：“春风杨柳万千条。”
( )你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的柳芽首先把春意带到人间的吗
( )在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
( )你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成柳丝。
( )它那轻盈婆娑的姿态，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。
八、根据课文内容完成练习。(7分)
(一)选择下面诗句中节奏划分正确的一项( )(3分)
A.月明的/园中，藤萝/的叶/下。 B.鸟儿躲/到它的/巢里。
C.好像/绿色的/墨水瓶/倒翻了。 D.下的/雨/是/绿的。
(二)根据课文内容判断正误，对的画“ ”，错的画“×”。(4分)
1.《繁星》(七一)表现了母爱永远是作者人生中永恒的回忆。 ( )
2.《繁星》(一三一)诗中三个设问句的排比，体现了诗人对于大海的挚爱。( )
3.《繁星》(一五九)诗人以生动形象的比喻，把对母亲的孺慕之情传达出来。 ( )
4.《绿》表达了诗人对绿的赞美和喜爱之情。 ( )
九、阅读。(25分)
(一)课内阅读。(13分)
绿
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
1.按要求写词语。(4分)
(1)从诗中摘抄表示“绿”的词语。(3分)
(2)再写两种绿。(1分)
绿 绿
2.春天的世界“到处是绿的”，你能说说“到处”是指哪些地方吗 (至少写两处)(3分)
3.诗中的“绿”指的是( )(3分)
A.红、绿、蓝中的绿颜色 B.绿色的墨水瓶 C.生命的颜色，生命的象征
4.仿照诗歌的第三小节写几句话。(3分)
(二)课外阅读。(12分)
纸船——寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿。
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。
1.诗人明知道纸船不可能漂洋过海，为什么还不灰心地叠着 ( )(3分)
A.因为纸船代表着诗人对母亲的爱与思念。
B.因为诗人是个不服输的人。
2.诗人赋予纸船什么含义 (4分)
3.假如诗人的母亲在梦中看到这只船，会说些什么 (5分)
十、习作。(25分)
母爱是伟大的、永恒的。在我们的成长过程中，母爱如阳光般时时处处沐浴着我们。请你记述一件表现母爱的感人至深的事情。题目自拟，不少于 400字。