北师大版初中历史九年级上册第四单元第22课《引领时代的思考》同步练习

北师大版初中历史九年级上册第四单元第22课引领时代的思考同步练习
1. 法国启蒙思想家为法国大革命作了思想准备。下列人物中，属于法国启蒙思想家的是（ ）
A．莎士比亚 B．伏尔泰
C．托尔斯泰 D．贝多芬
答案： B
知识点： 科学和思想的力量
解析：试题分析：本小题考查的是启蒙运动。启蒙运动是18世纪初在欧洲兴起的，反对封建专制制度的思想解放运动。启蒙运动著名的思想家有法国的伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等。
点评：本小题考查的是启蒙运动。
2. 把教皇比作 “ 两只脚的禽兽 ” ，把教士比作 “ 文明恶棍 ”的法国启蒙思想家是( )
A．但丁 B．孟德斯鸠
C．伏尔泰 D．卢梭
答案：C
知识点 ：科学和思想的力量
解析： 试题分析: 本题考查的是启蒙运动的相关内容。伏尔泰，法国启蒙运动的思想家，他反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等。他批判天主教会的黑暗和腐朽，把教皇比作 “ 两只脚的禽兽 ” ，把教士比作 “ 文明恶棍 ”。故答案选C。
点评：本题考查的是启蒙运动的相关内容。
3. 人们把“启蒙时代”的思想称为( )
A．理性主义 B．人文主义
C．自由主义 D．科学社会主义
答案：A
知识点：科学和思想的力量
解析：试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据教材第二子目理性的追求中的内容：“人们把这个时代称为‘启蒙时代’，把他们提倡的思想称为‘理性主义’。”可知，人们把“启蒙时代”提倡的思想称为“理性主义”，故选A。
点评：本题主要考查学生对理性的追求史实的识记。
4. 法国大革命时期，制宪会议颁布了一部《人权宣言》，它宣扬“人们生来就是而且始终是自由平等的”。早在此之前，提倡“平等”，说出了“一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。”这句名言的是( )
A．但丁 B．伏尔泰
C．孟德斯鸠 D．卢梭
答案： B
知识点：科学和思想的力量
解析：试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据教材第二子目理性的追求中的内容：“一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。——伏尔泰”可知，这句话是伏尔泰的名言，故选B。
点评：本题主要考查学生对理性的追求史实的识记。
5．法国启蒙思想家为法国大革命作了思想准备。下列人物中，属于法国启蒙思想家的是（ ）
A．莎士比亚 B．伏尔泰
C．托尔斯泰 D．贝多芬
答案：D
知识点：科学和思想的力量
解析：试题分析：本题主要考查学生对法国启蒙思想家的准确识记。依据已学知识可知，在17、18世纪欧洲启蒙运动中，法国启蒙运动的代表人物有伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠，其中被公认为是法国启蒙运动领袖的人物是伏尔泰，他撰写了很多作品，反对封建专制，主张开明的君主专制，故选B。
点评：本题主要考查学生对法国启蒙思想家的准确识记。
6. 17、18世纪欧洲启蒙运动中，被公认为是法国启蒙运动领袖的人物是：（ ）
A．伏尔泰 B．卢梭
C．孟德斯鸠 D．狄德罗
答案：D
知识点：科学和思想的力量
解析：试题分析：本题主要考查学生对启蒙运动的基础知识的准确识记。依据已学知识可知，在17、18世纪欧洲启蒙运动中，法国启蒙运动的代表人物有伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠，其中被公认为是法国启蒙运动领袖的人物是伏尔泰，他撰写了很多作品，反对封建专制，主张开明的君主专制，故选A。
点评：本题主要考查学生对启蒙运动的基础知识的准确识记。
7. 思想是地球上最美丽的花朵。17至18世纪，有一批思想家对封建制度和教会进行批判，并提出民主、人权、法制等资产阶级政治学说，大力倡导科学理性。他们燃起的思想火花是
A．人文主义 B．马克思主义
C．空想社会主义 D．启蒙思想
答案：D
知识点：科学和思想的力量
解析：试题分析: 本题主要考查的是启蒙思想知识点。题干提供了关键信息“17至18世纪”、“ 民主、人权、法制”、“理性”，结合课本所学分析，结合题干信息分析，这是发生在以法国为中心的启蒙运动，核心思想是理性主义，这一时期的启蒙思想家提出的民主、人权、法制等学说，故答案为D。
点评：本题主要考查的是启蒙思想知识点。
8. 为美国独立战争和法国大革命提供了锐利思想武器的是( )
A．人文主义 B．文艺复兴
C．启蒙运动 D．宗教改革
答案：C
知识点：科学和思想的力量
解析：试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据教材第二子目理性的追求中的内容：“启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，而且为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。”可知，启蒙运动为美国独立战争和法国大革命提供了锐利思想武器，故选C。
点评：本题难度较小，主要考查学生对理性的追求史实的识记。
9. 启蒙运动从性质上讲，属于( )
A．资产阶级思想解放运动 B．封建主义思想运动
C．宗教改革运动 D．资产阶级改革运动
答案：A
知识点：科学和思想的力量
解析：试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第22课引领时代的思考，第二子目理性的追求中的内容：“启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。”可知，启蒙运动是资产阶级思想解放运动，故选A。
点评：本题难度较小，主要考查学生对理性的追求史实的识记。对于这一内容，还可以考查启蒙运动的代表人物和主张。
10. 下列哪一条不属于启蒙运动的影响( )
A．把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来
B．为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器
C．推动了自由主义的产生
D．为马克思主义哲学的创立提供了理论前提
答案：C
知识点：科学和思想的力量
解析：试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据教材第二子目理性的追求中的内容：“启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，而且为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。”可知，ABD选项都是启蒙运动的影响。C选项不符合史实，故选C。
点评：本题主要考查学生对理性的追求史实的识记。
11. 列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的行动。”为法国大革命的爆发提供思想理论的是( )
A．文艺复兴 B．启蒙运动
C．自由主义 D．马克思主义
答案：B
知识点：科学和思想的力量
解析：试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据教材第二子目理性的追求中的内容：“启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，而且为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。”可知，启蒙运动为法国大革命的爆发提供思想理论，故选B。
点评：本题主要考查学生对理性的追求史实的识记。
12. 18世纪，法国启蒙思想家辈出，影响巨大，其代表是( )
①亚当·斯密 ②伏尔泰 ③孟德斯鸠 ④卢梭
A．①②③ B．①②③④
C．②③④ D．①③④
答案：C
知识点：科学和思想的力量
解析：试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据教材第二子目理性的追求中的内容：“在启蒙运动思想家中，法国的伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭十分著名。”可知，②③④都是法国启蒙运动的代表，故选C。①是英国经济学家，不属于法国。
点评：本题主要考查学生对理性的追求史实的识记。
13. 下列对伏尔泰的有关叙述哪一项是不恰当的( )
A．他的思想体系中成就最大的是反对天主教会的思想
B．他认为教皇的势力是建立在“成见和无知”基础上的
C．他和但丁都是同一时期的思想家
D．他是法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家之一
答案：C
知识点：科学和思想的力量
解析：试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据教材第二子目理性的追求中的内容：“伏尔泰是法国启蒙运动的开拓者和最著名的的思想家之一。他把批判的锋芒直指封建专制制度，特别是它的精神支柱天主教教会。他激烈抨击天主教教会的罪恶行径，指出教皇的势力是建立在‘成见和无知’基础上的。他把教士称作‘文明的恶棍’，骂教皇是‘两足禽兽’。针对天主教教会的黑暗统治，他提出了‘打倒卑鄙无耻的东西’‘消灭败类’的战斗口号。”可知，ABD选项都是对伏尔泰的正确叙述。C选项但丁是文艺复兴时期的思想家，他与伏尔泰不是同一时期的人。故选C。
点评：本题主要考查学生对理性的追求史实的识记。
14. 下列对理性主义理解不正确的一项是( )
A．用科学知识来认识事物 B．对客观事物进行合理的分析、思考、判断和处理
C．人类应该依据自己的理性去行事 D．人类应该相信“神”和“天意”，并依赖它去生活
答案：D
知识点：科学和思想的力量
解析：试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据教材第二子目理性的追求中的内容：“所谓理性，就是承认事物的规律是客观的，主张用科学知识来认识客观事物，对其进行合理的分析、思考、判断和处理，坚决反对和批判‘信仰高于知识’的宗教观念。”可知，ABC选项都是对理性主义的正确理解。D选项正是启蒙思想家所抛弃的，不属于理性主义的范畴，故选D。
点评：本题主要考查学生对理性的追求史实的识记。
15. 世界历史上，曾经为法国大革命作了舆论准备并掀起第二次思想解放运动的是( )
A．文艺复兴 B．启蒙运动
C．宪章运动． D．民权运动
答案：B
知识点：科学和思想的力量
解析：试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据教材第二子目理性的追求中
的内容：“启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人们的思想从宗教神学和
封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐
利的思想武器。”可知，世界历史上，曾经为法国大革命作了舆论准备并掀起第二次思想解
放运动的是启蒙运动，故选B。
点评：本题难度较小，主要考查学生对理性的追求史实的识记。对于这一内容，还可以考
查启蒙运动的代表人物和主张。
16. 启蒙运动的核心思想是 。 。
答案：理性主义
知识点：科学和思想的力量
解析：试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据教材第二子目理性的追求中
的内容：“所谓理性，就是承认事物的规律是客观的，主张用科学知识来认识客观事物，对
其进行合理的分析、思考、判断和处理，坚决反对和批判‘信仰高于知识’的宗教观念。” 17
——18世纪，出现了许多著名的思想家，他们的理论启迪了人们的思想。人们把他们提倡
的思想称为“理性主义”
点评：本题考查学生对理性的追求史实的识记。。
17.法国启蒙运动的开拓者和著名的思想家是 。
答案： 伏尔泰
知识点：科学和思想的力量
解析：试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据教材第二子目理性的追求中的内容：“伏尔泰是法国启蒙运动的开拓者和最著名的的思想家之一。他把批判的锋芒直指封建专制制度，特别是它的精神支柱天主教教会。他激烈抨击天主教教会的罪恶行径，指出教皇的势力是建立在‘成见和无知’基础上的。他把教士称作‘文明的恶棍’，骂教皇是‘两足禽兽’。针对天主教教会的黑暗统治，他提出了‘打倒卑鄙无耻的东西’‘消灭败类’的战斗口号。”
点评：本题主要考查学生对理性的追求史实的识记。
18. 人们把“启蒙时代”的思想称为 。
答案：理性主义
知识点：科学和思想的力量
解析：试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据教材第二子目理性的追求中
的内容：“人们把这个时代称为‘启蒙时代’，把他们提倡的思想称为‘理性主义’。”可知，
人们把“启蒙时代”提倡的思想称为“理性主义”。
点评：本题主要考查学生对理性的追求史实的识记。
19. 人们通常说的启蒙时代是指 。
答案：17——18世纪
知识点：科学和思想的力量
解析：试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据教材第二子目理性的追求中的内容：“17-18世纪，出现了许多著名的思想家，他们的理论启迪了人们的思想。人们把这个时代称为‘启蒙时代’，把他们提倡的思想称为‘理性主义’。”可知，人们把“启蒙时代”是指17—18世纪 。
点评：本题主要考查学生对理性的追求史实的识记。
20. 世界历史上，曾经为法国大革命作了舆论准备并掀起第二次思想解放运动的是( ) 。
答案： 启蒙运动
知识点：科学和思想的力量
解析：试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据教材第二子目理性的追求中的内容：“启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器。”可知，世界历史上，曾经为法国大革命作了舆论准备并掀起第二次思想解放运动的是启蒙运动。
点评：本题主要考查学生对理性的追求史实的识记。对于这一内容，还可以考查启蒙运动的代表人物和主张。
21.举出17——18世纪法国启蒙运动的代表人物。
答案： 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭
知识点：科学和思想的力量
解析：试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据教材第二子目理性的追求中的内容：“在启蒙运动思想家中，法国的伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭十分著名。”
点评：考查学生对理性的追求史实的识记。
22. 举出启蒙运动为哪两国资产阶级革命提供了锐利的思想武器。
答案： 美国独立战争、法国大革命
知识点：科学和思想的力量
解析：试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据教材第二子目理性的追求中的内容：“启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器。”
点评：本题考查学生对理性的追求史实的识记。
23.举出体现启蒙运动思想的两部资产阶级文献。
答案：《独立宣言》《人权宣言》
知识点：科学和思想的力量
解析：试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据教材第二子目理性的追求中的内容：“启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器。”因此美国独立战争中颁布的《独立宣言》和法国大革命中制定的《人权宣言》体现了启蒙思想。
点评：本题考查学生对理性的追求史实的识记。
24. 阅读下列材料：
材料一:一切成败得失都在我们自己，然而我们往往说是无意的。
材料二:一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。
请回答：
①你知道图一、图二各是哪位名人吗 他们各是什么时期的代表人物
②结合插图想一想，材料一和材料二分别是哪位名人的名言 材料一所反映的核心思想是什么
③材料二反映了一种什么观点 你怎样评价这种观点 这种观点对后世有何影响
④与他们同一时期的名人还有哪些 分别是哪国的
答案：①图一是莎士比亚。图二是伏尔泰。莎士比亚是文艺复兴时期的代表人物。伏尔泰是启蒙运动时期的代表人物。
②材料一是莎士比亚的名言。材料二是伏尔泰的名言。人文主义。
③人人生而平等。这种平等的观点是进步的。这种平等观点在打击封建专制制度和天主教会方面起了非常重要的作用。它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，而且为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。
④与莎士比亚同一时期的名人还有意大利的但丁、达·芬奇，英国的培根。与伏尔泰同一时期的名人还有法国的卢梭和孟德斯鸠。
知识点：科学和思想的力量
解析：试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。第（1）问仔细读图，结合教材插图，依据教材第二子目理性的追求中的内容：“伏尔泰是法国启蒙运动的开拓者和最著名的的思想家之一。”可知，图一是莎士比亚。图二是伏尔泰。莎士比亚是文艺复兴时期的代表人物。伏尔泰是启蒙运动时期的代表人物。第（2）问依据教材第二子目理性的追求中的内容：“一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。——伏尔泰”结合所学知识，可知，材料一是莎士比亚的名言。材料二是伏尔泰的名言。材料一所反映的核心思想是人文主义。第（3）问材料二反映了人人生而平等的思想。这种平等观点在打击封建专制制度和天主教会方面起了非常重要的作用。依据教材第二子目理性的追求中的内容：“启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，而且为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。”可知，这种观点不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，而且为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。第（4）问依据教材第二子目理性的追求中的内容：“在启蒙运动思想家中，法国的伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭十分著名。”结合所学知识，可知与莎士比亚同一时期的名人还有意大利的但丁、达·芬奇，英国的培根。与伏尔泰同一时期的名人还有法国的卢梭和孟德斯鸠。
考点：理性的追求
点评：本题主要考查学生对理性的追求史实的识记。
25. 阅读下列材料，回答问题。
18世纪中期，法国有个名叫卡拉的新教徒，他的儿子因欠债而自杀了。天主教会向法院诬告卡拉，说他儿子因为想改信天主教，被信仰新教的父亲杀死了。在天主教会的巨大压力下，法院把卡拉全家逮捕，既不容申辩，也不作现场调查，就将卡拉判处死刑。启蒙思想家伏尔泰听说后，对天主教会的宗教迫害行为异常愤怒。他亲自调查事件真相，把这件冤案的调查报告寄给欧洲许多国家，全欧洲都对此感到震惊和愤怒，纷纷谴责法国天主教会。四年后，教会不得不宣布卡拉无罪，恢复了他和家人的自由。这就是伏尔泰为卡拉鸣冤勇斗天主教会获得胜利的故事。
请回答：
①这个小故事反映了伏尔泰的哪些优秀品质
②伏尔泰的主张是什么 你怎样评价他的观点
答案：①反映了伏尔泰不畏强暴、敢于斗争的优秀品质。
②主张：伏尔泰把批判的锋芒直指封建专制制度，特别是它的精神支柱天主教会。他猛烈抨击天主教会的罪恶行径，指出教皇的势力是建立在“成见和无知”基础上的。他把教士称作“文明的恶棍”，骂教皇是“两足禽兽”。针对天主教会的黑暗统治，他提出了“打倒卑鄙无耻的东西”“消灭败类”的战斗口号。
评价：伏尔泰提出了平等的观点，是进步的，这个平等观点在打击封建专制制度和天主教会方面起了非常重要的作用。
知识点：科学和思想的力量
解析：试题分析： 本题考查学生对理性的追求史实的识记。第（1）问依据材料中“异常愤怒”“ 亲自调查事件真相，把这件冤案的调查报告寄给欧洲许多国家，全欧洲都对此感到震惊和愤怒，纷纷谴责法国天主教会”可见，这个小故事反映了伏尔泰不畏强暴、敢于斗争的优秀品质。第（2）问依据教材第二子目理性的追求中的内容：“伏尔泰是法国启蒙运动的开拓者和最著名的的思想家之一。他把批判的锋芒直指封建专制制度，特别是它的精神支柱天主教教会。他激烈抨击天主教教会的罪恶行径，指出教皇的势力是建立在‘成见和无知’基础上的。他把教士称作‘文明的恶棍’，骂教皇是‘两足禽兽’。针对天主教教会的黑暗统治，他提出了‘打倒卑鄙无耻的东西’‘消灭败类’的战斗口号。”可知，伏尔泰主张把批判的锋芒直指封建专制制度，特别是它的精神支柱天主教会。他猛烈抨击天主教会的罪恶行径，指出教皇的势力是建立在“成见和无知”基础上的。他把教士称作“文明的恶棍”，骂教皇是“两足禽兽”。针对天主教会的黑暗统治，他提出了“打倒卑鄙无耻的东西”“消灭败类”的战斗口号。从伏尔泰主张中，可以看出伏尔泰提出了平等的观点，是进步的，这个平等观点在打击封建专制制度和天主教会方面起了非常重要的作用。
点评：本题主要考查学生对理性的追求史实的识记。
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