(共17张PPT)
正比例和反比例专项复习
小学数学毕业总复习系列
回
顾
名称 相同点 不同点
意义 变化方向 关系式 图像
正比例 两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化 两种量相对应的两个数的比值(商)一定 一种量扩大(或缩小),另一种量也随着扩大(或缩小) =k(一定) 可看作一条经过原点的射线
反比例 两种量相对应的两个数的积一定 一种量扩大(或缩小),另一种量却随之缩小(或扩大) xy=k(一定) 一条光滑的曲线
正比例、反比例的异同
小学数学毕业总复习系列——正比例和反比例
正比例和反比例的判断方法
一找,找变量:分析数量关系,确定哪两种量是相关联的量。
二看,看定量:分析两种相关联的量,看它们之间的关系是比值一定,还是积一定。
三判断,作判断:如果比值一定,就成正比例;如果积一定,就成反比例;如果比值和积都不一定,就不成比例。
小学数学毕业总复习系列——正比例和反比例
小学数学毕业总复习系列——正比例和反比例
两种量
不相关联
不成比例
相关联
比值(商)一定
积一定
商和积都不一定
成正比例
成反比例
不成比例
正比例和反比例的判断方法
小学数学毕业总复习系列——正比例和反比例
判断下面各题中的两个量是否成正比例或反比例。
例题讲解
#全班人数一定,男生人数与女生人数。
@虽然男生人数+女生人数=全班人数(一定),但只是男生与女生的人数和一定,所以这两个量不成比例。
#汽车的速度一定,行驶的时间和路程。
@由路程÷时间=速度,路程和时间的比值一定,所以这两个量不成比例。
小学数学毕业总复习系列——正比例和反比例
判断下面各题中的两个量是否成正比例或反比例。
例题讲解
#三角形的面积一定,它的与女和高。
@三角形的底×高÷2=面积(一定),也可以转化成三角形的底×高=面积× 2 (一定),所以当三角形的面积一定时,它的底与高成反比例。
#圆的直径一定,圆周长和圆周率。
@由圆的周长:圆周率=直径(一定),但是圆的周长和圆周率不成正比例。因为圆周率是一个固定不变的数,不能随着圆的周长的变化而变化,所以圆的周长和圆周率不成比例。
小学数学毕业总复习系列——正比例和反比例
判断下面各题中的两个量是否成正比例或反比例。
练习
1.如果6m=8n(n≠0),那么m和n成( )比例。
2.如果ab=10,那么a和b成( )比例。
3.如果 =y(y≠0),那么x和y成( )比例;如果 =y(x≠0),那么x和y成( )比例。
正
反
正
反
小学数学毕业总复习系列——正比例和反比例
1.(南京鼓楼区)如右图,如果a与b成正比例,那么“?”处可以填( );如果a与b成反比例,那么“?”处可以填( )。
各地真题
a 3 5
b 36 ?
60
21.6
小学数学毕业总复习系列——正比例和反比例
2.(无锡江阴市)如果 = (x、y都不为0),那么x和y成( )比例;如果x×3=y÷ (x、y都不为0),那么x和y成( )比例。
各地真题
反
正
小学数学毕业总复习系列——正比例和反比例
3.(无锡滨湖区)王阿姨去超市买苹果,每千克苹果15元。如果购买苹果的千克数用x表示,需要的钱数用y表示,那么y和x是( )。
各地真题
A
A.成正比例的量
B.成反比例的量
C.不成比例的量
D.不相关联的量
小学数学毕业总复习系列——正比例和反比例
4.(南通启东市)“比例尺、图上距离和实际距离”这三种量中,当( )一定时,另外两种量成反比例关系。
各地真题
B
A.比例尺
B.图上距离
C.实际距离
D.无法确定
小学数学毕业总复习系列——正比例和反比例
5.(淮安清江浦区)下面说法中,正确的是( )。
各地真题
B
A.比例尺圆的半径和它的面积成正比例
B.在同一幅地图上,实际距离和图上距离成正比例
C.汽车行驶路程一定,车轮转数和直径成正比例
小学数学毕业总复习系列——正比例和反比例
6.(泰州泰兴市)考试人数、及格人数、及格率三个量中,当( )一定时,其他两种量成反比例。
各地真题
B
A.考试人数
B.及格人数
C.及格率
小学数学毕业总复习系列——正比例和反比例
7.(扬州广陵区)下面x和y(x和y均不为0)不成正比例的是( )。
各地真题
D
A.x=19y
B.y= x
C.y÷28=x
D. =
小学数学毕业总复习系列——正比例和反比例
8.(扬州高邮市)下列各选项中的两种量,成反比例关系的是( )。
各地真题
B
A.正方形的周长和边长
B.路程一定,时间和速度
C.圆的半径和它的周长
D. 运送一批货物,运走的吨数和剩下的吨数
小学数学毕业总复习系列——正比例和反比例
9.(连云港海州区)下面各题中的两种量成正比例的是( )。
各地真题
C
A.长方形面积一定,长和宽
B.圆的半径和面积
C.订阅《小学生数学报》的总价和数量
D. = ,x和y
谢谢!