高一历史参考答案
1．D2．C3．D4．C5．C6．D7．B8．D9．D10．B11．B12．B13．B14．B15．B
16．示例1：中世纪是“黑暗时代”。
论证：政治上，封君封臣制度和教权高于王权的现状造成了不同程度的分裂割据局面；经济上，庄园经济与农奴制度束缚人身自由，基督教会拥有大量的庄园和广袤的土地，并向信徒征收什一税，不利于欧洲经济的发展；文化上，基督教会在中世纪的西欧占有举足轻重的地位，教会控制着人们的精神生活，宗教戒律严重束缚了人性的发展。
总之，中世纪是欧洲历史上混乱、压抑的年代，许多因素阻碍了社会发展。
示例2：中世纪是人类社会发展的重要阶段。
论证：政治上，中世纪中后期，王权有不同程度的加强，为西欧民族国家的发展奠定了基础。经济上，随着西欧封建社会走向稳定，工商业逐渐复兴和繁荣，封建经济特别是城市经济获得一定发展。文化上，一些城市兴办大学，有利于文化事业的发展。
总之，欧洲中世纪蓄积着社会发展的进步力量，推动了人类社会的文明进步。
示例3：中世纪在黑暗中孕育着光明。
论证：示例1+示例2。
总之：欧洲中世纪是黑暗的漫漫长夜，但是黎明的曙光终将来临。
17．示例一特征：“人”不断得到解放。
说明：欧洲中世纪时期，天主教会的精神独裁禁锢了人们的思想。中世纪后期，文艺复兴运动兴起，人文主义者宣扬人、人性，冲击了天主教会的精神独裁地位。宗教改革使人文主义进一步得到了传播，使人的认识与信仰开始脱离。到启蒙运动时期，人的认识与信仰自觉脱离，人文主义发展到了理性主义阶段，即反对教会的权威和迷信，提倡“天赋人权”，反对君主专制，主张建立法治社会。
示例二特征：思想革命与科学革命相互促进。
说明：文艺复兴时期的学者和艺术家开始重新研究和翻译古典著作，使得古代科学和哲学思想再次进入人们的视野，促使人们开始对传统的观念和权威进行质疑，为新的科学思想的发展铺平了道路；宗教改革激发了人们对思想自由和个人独立思考的追求，使得人们对传统的神学观点和宗教权威产生了质疑，这为科学思想的自由发展提供了空间。因此，文艺复兴和宗教改革为近代科学的兴盛打下了坚实的基础。科学进步对人们的思维方式和世界观产生了深远的影响，推动了人们对知识和教育的重视，如生顿力学科学地揭示了宇宙的奥秘，沉重打击了封建神学，为启蒙运动的发展提供了理论基础，促进了启蒙运动的发生。
18、看法：应辩证看待这句话。
根据美国1787年宪法，总统是国家元首、政府首脑，掌握行政大权，可以提名、任命官员，有权否决国会通过的法案。相较而言，18世纪英国实行君主立宪制，国王并没有以上权力，美国总统的实际权力大于英国国王。但是，总统由民选产生，对选民负责，且有一定任期，不同于传统意义上世袭、终身制的国王。
19、【示例1】工业革命改变了民众生活。
工业革命实现了机器大生产，以工厂代替工场，大大提高了劳动生产率，使民众生活的许多方面都发生了变化。
现代工业提供了物美价廉的商品，提高了民众的生活水平；以工厂为中心形成了很多城市，改变了人们的生活空间；工业革命推动了初等教育的不断推广，人们的文化素质逐渐提升，休闲娱乐和群众性体育运动逐渐兴起，报刊书籍发行量大增；女性也获得了更多受教育的机会；工业革命推动了交通运输业的进步，汽船、火车先后问世，便利了人们的出行。
但是，机器生产造成了严重的环境污染，影响到民众的食品安全，威胁到人类的生存；工人劳动时间过长，工作与生活环境恶劣，传染病与职业病严重危害产业工人的健康。
综上，工业革命对民众生活的影响既有积极，又有消极，我们应辩证地看待。
【示例2】工业革命开启了世界工业化浪潮。
工业革命开启了世界工业化浪潮，但也由此引发一系列社会问题。
18世纪60年代到19世纪40年代，英国率先完成工业革命，机器生产取代手工劳动，人类社会由此进入“蒸汽时代”。随着机器大生产和蒸汽动力的普及工厂迅速普及，资本主义大工厂制得以确立，提高了生产效率，创造了更多的社会财富。工业革命引发了交通工具革命，19世纪初，汽船、火车先后问世，欧美国家形成了水路运输网，促进了城际间、国际间的人口流动与贸易往来，推动了世界市场的形成，客观上催生了殖民地、半殖民地的工业化之路。在工业革命推动下，欧洲社会工业化进程大大加快，给欧洲各国带来经济的空前繁荣和社会生活的便利。
工业革命推动工业化进程的同时，也带来了社会贫富差距加剧、工人生活条件恶劣和环境污染严重等问题，这些问题加剧社会矛盾，引发社会不稳。
总之，工业革命开启的工业化浪潮是社会历史发展的进步潮流，但在工业化进程中要处理好与社会、环境等方面的问题，走可持续发展道路。新泰中学2023级高一下学期第一次大单元考试
历史试题
第Ⅰ卷 选择题
一、选择题(本大题有15小题，每小题3分，共45分。每题所列的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。)
1．“种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得名。……农业生产率的增长使食物有了剩余,能够供养新产生的祭司阶级、士兵和官吏。……文字就是祭司们出于记事的需要面做出的一大发明。”材料可用于说明（ ）
A．国家管理机构的出现 B．原始宗教的主导地位
C．社会阶级分化的加剧 D．社会分工出现的原因
2．有学者认为，《汉谟拉比法典》作为一部公开的成文法，废止了执法者可以根据自己的愿望、利害关系或上司的需要随机量刑执法；摒弃了或从重从快、或法外开恩的陋习；坚持“能被普遍接受”的立法原则。这说明了《汉谟拉比法典》（ ）
A．以理性主义为指导思想 B．维护了封建君主专制的权威
C．注重对公权力的限制 D．废止了贵族解释法律的特权
3．西欧城市特许状作为将城市市民们所享有的事实上的自由状态转化为法律上的自由权的法律文件，使城市市民在许多方面都成为自由权利的享有者，不再受到封建制度的束缚。正是在这个意义上，它被称为“封建权利的转让书”“人民权利的保护神”。这说明，西欧城市特许状的颁布（ ）
A．奠定了西方民主政治的基础 B．保障了资本主义的快速发展
C．强化了教廷在经济领域的权威 D．利于打破封建政治制度的枷锁
4．在欧洲中世纪，法国国王腓力二世为了和伯勃艮第公爵斗争，分赐许多城市以公社权，以换取城市的支持。英国国王授予城市特权证书的条件是，城市必须每年向国王缴纳一笔数目可观的固定款项，特权证书则给予城市财政权、司法权等一些权利。据此可知，欧洲中世纪（ ）
A．许多城市通过国王承认获得自治 B．封建主压榨城市获得大量金钱
C．国王和城市结成紧密的互助关系 D．国王逐步建立了专制独裁统治
5．10世纪时，庄园在日本遍布全国。庄园主大多为中央贵族、地方豪门和大寺院，他们委派代理人——庄官管理庄园。庄园出现之初尚须向政府交纳租税，但自9世纪中叶以后，有权势的庄园主获得“不输不入”的特权，从而使庄园摆脱了政府的财政控制。地方中、小贵族为逃避国家赋税和徭役，纷纷把自己的土地寄进给中央权贵，自己则变成庄官。这些现象的出现（ ）
A．稳定了国家财政收入 B．减轻了农民人身控制
C．削弱了中央集权体制 D．抑制了地方豪强势力
6．随着土壤肥力的耗尽，玛雅人不断迁移驻地。他们的城市是举行仪式的中心，而不是要塞、居住地或行政首都，城市中建立了巨大的石头建筑，这些建筑物是巨大的金字塔庙宇和公共住宅，它们完全靠石制工具制成，用雕塑加以装饰，这些雕塑被列为世界伟大的艺术之一。据此可知（ ）
A．玛雅城市经济功能十分突出 B．古埃及文化深刻影响玛雅文明
C．玛雅人实行极端的神权统治 D．巨型建筑有利于维系社会统一
7．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写到“西欧人不再被扩张中的伊斯兰教围困在欧亚大陆西端。相反，他们已通过赢得对印度洋的控制，从南面包围了穆斯林世界，而俄罗斯人则已通过征服西伯利亚，从北面包围了穆斯林世界。……现在一个能以全球规模而不仅仅是以欧亚大陆规模起作用的新的中心已崛起”。这段材料意在说明新航路开辟（ ）
A．促使世界日益成为一个整体 B．推动世界格局发生改变
C．引发了宗教战争 D．推动了各地经济文化交流
8．新航路开辟后，价格革命在欧洲很多国家成为普遍现象。价格革命瓦解了封建制度和自然经济模式，它反映了从自然经济向商品经济过渡的价格体系的变动，扩大了国内商品市场，工商业中的资本主义关系获得了发展，从而导致西欧国家经济结构和阶级关系的变化。据此可知，价格革命（ ）
A．打破了相对平衡的多元文明 B．推动了世界市场的形成
C．直接引发了欧洲的商业革命 D．促进了欧洲的社会转型
9．美国当代学者威尔博·施拉姆在《报刊的四种理论》一书中写道：“16世纪还很容易的报刊检查工作，到了17世纪就因为信息量的急剧膨胀而成为了一件非常令人头疼的工作，任何一个有野心的、向往上爬的政客都会尽量回避这项工作。”这一状况（ ）
A．与欧洲宗教改革运动紧密相关 B．助力了第一次工业革命的发生
C．对西方民主政治提出新的挑战 D．根植于大航海时代的社会转型
10．西班牙以“马尼拉大帆船”开拓的太平洋贸易，沟通了亚洲与美洲的自由贸易，但从1593年开始，西班牙对与中国的贸易做出种种规定，从航行次数、载重量、价值额等方面对大帆船贸易进行限制。对这一变化合理的解释是（ ）
A．殖民地不服从宗主国管理 B．白银流入中国损害其利益
C．贸易量过大超出管控能力 D．造船技术限制了贸易发展
11．15世纪的意大利城邦里，贵族们更加重视个人清洁卫生，喷的香水也多。“如何做一个合乎礼仪、举止得体的人”这种类型的书籍开始出现。“掌握书写、音乐、绘画，如何舞蹈及保持愉悦”成为越来越多女性的追求。这反映出当时（ ）
A．东西商业贸易的繁荣 B．人文主义意识的增强
C．休闲娱乐方式多样化 D．奢靡时尚之风的流行
12．有学者指出：无论是哥白尼的日心说、开普勒的行星定律、伽利略的运动定律、牛顿的力学体系，还是培根和笛卡尔的科学方法论，都促使人们开始理智地看待古代权威，从对古代权威的反思发展到对古代权威进行理智地批判。其意在说明，近代科学革命（ ）
A．推翻了教会的神圣地位 B．改变了人们的传统观念
C．促进了启蒙运动的兴起 D．加快了资本主义的发展
13．18世纪法国的物理学家达朗贝尔对当时的思想解放运动评价道：“从君王的法律到民众的法律，从自然法到各国的任意法……人们头脑中的这种普遍的亢奋，其产物和余波使人们对某些问题有新的认识，面在另一些问题上却投下新的阴影，正像涨潮落潮会在岸边留下一些东西，同时也要冲走一些东西一样。”达朗贝尔这句话可用来说明（ ）
A．理性主义取代人文主义深入民心 B．启蒙运动具有双重性的影响
C．自然科学发展促进人们思想解放 D．资产阶级意图构建理性王国
14．美国宪法之父、第四任总统麦迪逊认为，人必然因为各种因素的影响对于不同问题产生不同的理解，并且产生各种利益的分化，基于不同的利益和理解，不同人之间的对立和斗争是天然的，派别竞争有其存在的思想基础和必要性，由此形成了政治多元主义理论。这一理论（ ）
A．意在推动社会团体的广泛建立 B．论证了政治上分权制衡的必要性
C．意识到不同人群存在利益对立 D．指出了人类认识和行为的复杂性
15．下面所示为17世纪晚期某西方国家颁布的一部法律文件的部分内容。这部法律文件最有可能是（ ）
◆凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 ◆凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 ◆除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。 ◆为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应时常集会。
A．《德意志帝国宪法》 B．英国《权利法案》
C．法国《人权宣言》 D．美国《独立宣言》
二、材料分析题
16．对欧洲的中世纪，不同学者有不同的认识。阅读材料，完成下列要求。
材料 欧洲“中世纪”的概念，最早是由15世纪人文主义历史学家比昂多提出的。他在《罗马帝国衰落以后的历史，472-1440年》中，认为西罗马帝国的灭亡标志着古代史的结束，开启了另一个新的时期，即中世纪，它的历史绵亘千年，至14世纪初文艺复兴时代的来临。这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治，封建割据带来频繁的战争，教会禁锢了人的思想，人民生活在痛苦中，所以中世纪或中世纪早期被人文主义学者称为“黑暗时代”。19世纪以来的浪漫主义学者以及一些历史学家则认为中世纪并不黑暗，中世纪中期以来，西欧封建社会出现了许多新变化，在多方面取得进步。它对人类文明同样具有不可磨灭的贡献，是人类发展史上一个不可逾越的阶段。
——摘编自张广智《西方史学史》
根据材料，围绕“欧洲中世纪”，自拟一个论题，结合所学知识予以论证。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。）（15分）
17．阅读材料，完成下列要求。
材料 根据布罗代尔的说法，从15世纪到18世纪所发生的思想革命，使“人”一步一步地从“神”的迷信中解放出来。不妨把认识和信仰的关系的变化，分成以下四段：
第一段（中世纪） 认识是完全服从于信仰的，上帝决定一切，认识没有独立于信仰的功能。
第二段（中世纪后期） 渐渐地，认识脱离了信仰。起先是不自觉地脱离，这个过程很长，像哥白尼、布鲁诺、伽利略这类科学家都是不自觉地使认识脱离信仰的。
第三段（16世纪） 物理学和神学实际上分开了，马克思说笛卡尔搞物理学时是唯物的，讲神学时又是唯心的。列宁说莱布尼茨是通过神学接近了物质和运动的不可分割的联系的原则。马克思和列宁这样说，都是要说明，笛卡尔和他的继承者比哥白尼等更进一步使认识脱离了信仰。不过，他们也还没有达到自觉的程度。
第四段（17-18世纪） 比较自觉地把认识和信仰分开。就像康德所建议的，在大学里把宗教教育交给神学系，而另立哲学系“作为神学系的反对派”。
——摘编自陈乐民、周弘著《欧洲文明的进程》
根据材料，指出15-18世纪欧洲思想革命进程中的一个特征，并结合所学知识进行说明。（14分）
18、阅读材料，完成下列要求。
材料 1787年美国制宪会议上，各州代表就“全国行政官”的人数和权力等问题展开激烈辩论。以下为6月1日—7月19日的发言节录
拉特里奇：赞成把行政权委托给一人，但不能赋予此人宣战和媾和的权力。
谢尔曼：行政官只是把立法机构的意志付诸实施，这一人或数人，只有国会才能委任，且只对国会负责。
伦道夫：坚决反对把行政权集于一人。这是君主制的胚胎，不要以英国政府为模本。为了维护全国行政官的独立，就应该由一人以上担任。
威尔逊：全国行政官由一人担任。若立法、行政、司法相互独立，行政官就应拥有绝对否决权。
巴特勒：赞成设立一人为行政官，但反对授予此人否决立法的全权。难道美国不会出现克伦威尔式人物？
汉密尔顿：主张选举产生一位行政官，他应有权否决国会通过的法案。
莫里斯：设立行政官的目标之一是控制国会。国会会抓住战争、入侵、动乱等时机扩权。因此需要一位行政官做人民的保护者，抵制由大人物和有钱人组成的国会。
1787年宪法最终确立了总统制，但关于总统权力的争论还在继续。
有学者在谈到18世纪英美政治体制时，认为美国总统是“没有君主制的国王”。结合史实，谈谈你对这句话的看法。（12分）
19、阅读材料，完成下列要求。
欧洲画笔下的工业革命
观察以上图片，提取关联信息，任选角度，自拟一个题目，并结合工业革命的相关史实，写一篇小论文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）（14分）
