苏科版七年级生物上册第4章第2节《绿色植物的生长需要无机盐》教学设计

课 题
第四章 第2节 绿色植物的生长需要无机盐(共两课时)
第1 课时
教学目标
知识目标
了解绿色植物的生活需要水和无机盐。
能力目标
通过实验探究、分析，培养学生实事求事的科学态度。
情感目标
参与实验和探究活动的设计与操作，形成科学的思维方式。
教学重点
通过实验和观察，说明绿色植物的生活需要水和无机盐。
教学难点
通过实验和观察，说明绿色植物的生活需要水和无机盐。
教法学法
实验分析法、探究学习法。
课前准备
教 师
土壤溶液中含有无机盐实验(视频)。
学 生
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
备 注
【引言】
课本p.90.开头内容。
【新授】
一．来自土壤中的养料

[设问]奇迹是怎样出现的呢？让我们走进实验室，探寻其中的究竟。
1分析无土栽培成功的原因
[小结] 植物之所以能够生长，是因为它们从土壤中获得了养料——无机盐，无土栽培之所以能够成功，是因为植物从培养液中获得了养料——无机盐。
[设问] 那么，无机盐对植物的生长发育到底起了什么作用呢？
2．无机盐对植物生长发育的作用
[小结] （略）
【布置作业】
补充练习
[观看图片]
课本p.90.图5~11中的两幅图片。
[思考] 水槽里的植物离开了土壤为什么也能枝繁叶茂，硕果累累？
[观看视频实验]
三种培养液中培养的青菜植株。
检验土壤溶液中含有的无机盐。
[阅读资料]
信息库：无土栽培
[讨论]
实验中三株植株出现生长差异的原因是什么？
实验中，含有无机盐的溶液有哪些？
你认为无土栽培成功的原因是什么？
阅读课文、思考回答：
植物生长过程中，需求量最大的是那几种无机盐？
植物生长过程中，如果缺乏氮肥、钾肥或磷肥，会表现出什么特征？
植物生长过程中，除了需要氮、磷、钾的无机盐外，还需要那些无机盐呢？

【教学后记】
通过学习学生能了解绿色植物的生活需要水和无机盐。实验探究、分析，培养学生实事求事的科学态度。学生参与了实验和探究活动的设计与操作，形成科学的思维方式。
河塘中学七年级上生物教案
课 题
第四章 第2节 绿色植物的生长需要无机盐
第2 课时
教学目标
知识目标
了解植物根吸收水分和无机盐的原理和过程
能力目标
通过实验探究、分析，培养学生实事求事的科学态度。
情感目标
参与实验和探究活动的设计与操作，形成科学的思维方式。
教学重点
细胞吸水和失水的原理。
教学难点
细胞吸水和失水的原理。
教法学法
实验、观察、讨论、探究法。
课前准备
教 师
细胞吸水、失水，根吸水等课件。放大镜、根毛等。
学 生
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
备 注
【引言】从植物生长需要水分和无机盐和内容引入
[设问] 植物根是如何从土壤中吸收水分和无机盐的呢？土壤溶液的浓度对根吸收水分有什么样的影响呢？
【新授】
二．植物根对水分和无机盐的吸收
1．观察植物的根尖
[设问] 根毛细胞为什么能吸水呢？
2．观察溶液浓度的大小对植物细胞吸水的影响。
3．植物根吸水的过程

[小结] 由于无机盐能能溶解于水中，所以，根毛在吸收水的同时也吸收了土壤中的无机盐。
【巩固练习】
【布置作业】
补充习题
(1) 用放大镜观察植物的根
(2) 展示：根尖的结构模式图
[讨论] 根毛与根的吸收功能有什么关系？
[动画演示] 植物细胞吸收水分的实验。
[讨论] 一段时间后，烧杯里的萝卜条有什么变化？发生变化的原因是什么？
[结论] 细胞液浓度>外界溶液浓度 细胞吸水
细胞液浓度<外界溶液浓度 细胞失水
[讨论] 生活中我们经常接触到植物器官吸水和失水的现象。例如，用糖拌西红柿时，西红柿会流出大量汁液，这是为什么？你能再举出一些类似的现象吗？
阅读资料：植物根的作用(p.97
植物体中的导管(p.98)
[动画演示] 水分从土壤进入根部过程模式图
[结论] 根毛细胞液浓度>土壤溶液浓度 根毛吸水
1．请说出根吸收水分和无机盐的原理。
2．在盐碱地里植物为什
么长不好？

【教学后记】
通过教学学生了解了植物根吸收水分和无机盐的原理和过程。通过实验探究、分析，培养学生实事求事的科学态度。学生参与实验和探究活动的设计与操作，形成科学的思维方式。