苏科版八年级生物上册第16章第3节《人体的激素调节》教学设计

第16章 第3节 人体的激素调节
课 题 第16章 第3节 人体的激素调节 1课时
教学目标 一、知识目标： 1．描述人体内分泌系统的组成。 2．说明激素对于人体的新陈代谢、生长、发育等重要生理功能具有调节调节作用。二、能力目标：1．培养学生进行信息收集和分析的能力。2．初步具有运用所学知识分析和解释一些生理现象的能力。三、情感态度与价值观目标： 1．关注与生物有关的社会问题。2．通过介绍我国科学工作者率先用人工的方法合成了结晶牛胰岛素的事例，培养学生的爱国主义情感。
教学重点 内分泌系统的组成，激素的概念和主要种类；举例说明人体激素参与生命活动的调节。
教学难点 常见人体几种激素的主要功能。
教法设计及学法指导 讲授 讨论交流 观察
课前准备 教 师 课件
学 生 上网查询人体的主要内分泌腺
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 备 注
【引入】同学们正值青春期，在这个时期我们 ( http: / / www.21cnjy.com )的身体会出现许多微妙的变化。例如，身体迅速长高，男同学的喉结突出、声音变粗，女同学的乳腺发育长大等。为什么会发生这样的变化呢？——这与人体内的激素调节有着密切的关系。【新授】【课件展示】观察人体主要的内分泌腺 ( http: / / www.21cnjy.com )【讲解】内分泌腺没有导管，其分泌物——激素 ( http: / / www.21cnjy.com )直接进入腺体的毛细血管，再由血液循环运送到身体各处发挥作用。人体的各种内分泌腺组成人体的内分泌系统。【提问】人体内除了这种没有导管的腺体外，想一想，还有没有“有导管的腺体”。这类腺体通过导管把分泌物排出？【布置自学】激素的调节作用 看P47资料分析1．根据资料，你认为糖尿病患者的病原因是什么？2．通过分析，你能说出胰岛素的生理作用是什么吗？【介绍】激素：是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质。激素在血液里含量很少，但对人体生长发育、生殖等生命活动具有重要的调节作用。【提问】其它内分泌腺的分泌和功能【小结】略【布置作业】 【倾听】【观察】观察、说出人体内的主要的内分泌腺。并指出它们在人体中的位置。 常见的内分泌腺有：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢。【倾听】【讨论交流】 外分泌腺：汗腺、唾液腺等人体内的腺体 内分泌腺：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺。【自学并回答】1．当胰岛素缺乏时，血糖合成糖元和血糖的分 ( http: / / www.21cnjy.com )解作用减弱，血糖的利用减少，肝糖元分解加速，由肝脏释放入血的葡萄糖也大为增加，血糖浓度因而显著增加，当血糖浓度超过正常值后，有一部分糖随尿排出，形成糖尿病。2．胰岛素能促进血糖合成糖元，加速糖的分解，降低血糖浓度。【倾听】【自学、回答】垂体——位于大脑的下部。分 ( http: / / www.21cnjy.com )泌生长激素等。促进人体的生长。幼年时期生长激素分泌不足导致侏儒症，患者生长迟缓，身体矮小，智力正常。但分泌过多又导致巨人症，成年后身材特别高大。甲状腺——位于颈前部，喉和气管的两侧。 ( http: / / www.21cnjy.com )分泌甲状腺激素。促进代谢、促进生长发育。婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足会引起呆小症，患者身体矮小，有智力障碍，言语不清，生殖器官发育不全。“大脖子病”——缺碘胸腺、肾上腺、胰岛（略） 人体是通过神经调节和激素调节来协调统一体内各项生命活动和适应外界环境的。