人教版五年级下册数学分数的意义（课件）(共20张PPT)

(共20张PPT)
分数的意义
大家知道分数是怎样发明出来的的吗？
分数的产生
他们怎么分？
把桌上的东西平均分给两个同学。
1
2
1
2
1
2
我能分到 个
每人平均分到＿＿ 个 ， ＿＿ 包
分数的产生
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
分数的产生
你能说说图中 的含义吗？
把这一个圆看作一个整体，把这个圆平均分成四份，其中的一份就是这个圆的
你能说说图中 的含义吗？
把这条线段看作一个整体，把这条线段平均分成四份，其中的一份就是这条线段的
把一把香蕉或四根香蕉看成一个整体，把它平均分成四份，其中的一根就是这把香蕉的的：
你能说说图中 的含义吗？
把8个面包看成一个整体，把它平均分成四份，其中的一份就是它的：
你能说说图中 的含义吗？
一个物体
一个计量单位
一些物体
看作一个整体
平均分成若干分
一个物体、一个计量单位、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
一个整体可以用自然数 1 来表示，通常把它叫做单位 “1”。
什么是分数的意义
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份就可以用分数来表示。
一堆糖，平均分成 2 份，
每份是这堆糖的 。
( )
( )
1
2
一堆糖，平均分成 2 份，
每份是这堆糖的 。
( )
( )
平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。
( )
( )
1
2
2
3
一堆糖，平均分成 2 份，
每份是这堆糖的 。
( )
( )
平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。
( )
( )
平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。
( )
( )
1
2
2
3
3
4
3
5
1
6
5
7
说一说，下面分数的意义：
把单位“1”平均分成5份，
表示其中的3份就是
3
5
把单位“1”平均分成6份，
表示其中的1份就是
1
6
把单位“1”平均分成7份，
表示其中的5份就是
5
7
2
3
如： 的分数单位是 。
1
3
把单位 “1” 平均分成若干份，表示其中 s 的数叫分数单位。
一份
的分数单位是
的分数单位是
分数单位：
分数单位：
说出每一个分数的分数单位和它有多少个这样的分数单位
1个
2个
分数单位
5个
分数单位：
4个
请大家思考下我们怎样确定一个分数的分数单位？
分数单位是由一个分数的分母决定的，
分母是几，它的分数单位就是几分之一。
本课小结
同学们你们学了这节课有什么收获？
一、分数的产生
三、分数的意义
二、单位“1”。
四、分数单位
课后作业
1.你是全班人数的（ ）。
2.你们小组的人数是全班人数的（ ）。
3.你们小组的女生人数是你们小组总人数的（ ）。