11 我是一只小虫子 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
我是一只小虫子
11
语文 二年级 下册
第二课时
第一课时
看图说一说你看到了什么小动物？
那当一只小虫子，有意
思吗？请认真读一读课文。
xū
pì
hūn
gǔ
pāo
xǐng
tān
zhuàng
屁 股
昏头
一泡尿
毛茸茸
摇晃
贪吃
触须
列车
免 费
撞伤
词语我会认
huàng
pí
脾气
清醒
fèi
liè
大婶
róng
miǎn
shěn
初读课文，随文识字
泡
pāo
多音字我会读
pào
一泡尿
泡汤
气泡
眼泡
泡枣
泡沫
项目
产生背景
初读课文，随文识字
屁股疼，小心跳；一泡尿，淹昏脑；最怕毛茸茸的小鸟，免费列车到处跑。早上醒，草叶儿晃；螳螂贪，屎壳郎撞；大婶脾气不太好，我在夜晚把歌唱。
书写指导
pì
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gǔ
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观察一：生活中的“苦”
读第1、2自然段，思考：“当一只小虫子，一点儿都不好”，为什么？用横线画出来。
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
设问
生活中处处是风险。
发挥想象，小虫子还会遇到哪些烦恼呢？
说一说
当一只小虫子一点儿都不好，有可能被人踩死；有可能被蜘蛛网粘住；有可能被风刮走。
朗读指导
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
读这句时，重音应落在“好不好”上，读出询问语气。
读这句时，强调“一点儿”，表现出伙伴们的不开心。
我是一只小虫子
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语文 二年级 下册
第二课时
观察二：生活中的“乐”
读第3、4自然段，找一找：小虫子在草叶上做什么？
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！
表语义转折。
指的是狗，说明狗跑起来的速度比小虫子快多了。
展开想象，说说小虫子除乘坐免费的特快列车外，还能免费做什么事儿？
说一说
小虫子从草叶上滑下来，这可是免费的滑梯呀！
读第5、6自然段，画出“我”的小伙伴的名字，说说哪些地方有意思。
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他没我跳得远。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！
读第7自然段，说一说你读懂了什么。
“快乐、叫哇叫、歌声”写出了“我”当一只小虫子快乐的心情。
总结全文，照应开头。
朗读指导
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！
应读出感叹的语气，强调“一定能”，传达出“我”的快乐和自信。
“叫哇叫”要读得很自豪。
“夜晚”后停顿一下，好像要把听众带入美妙的夜晚。
你认为文中的“我”是一只怎样的虫子？
根据观察，总结性格
“我”是一只小心、乐观、讲礼貌的虫子。
你认为文中的“我”可能是哪种虫子？怎么看出来的？
叫出名字，成为朋友
“我”是一只蟋蟀。文中的“我”有细长的触须，会跳，夜晚会在草地里唱歌，这些都符合蟋蟀的习性。
二、看图，照例句写话。
例句：小虫子跳到小狗的身上，这可是免费的特快列车呀！
小虫子舒服地躺在花瓣上，这可是免费的小床呀！
小虫子站在水面的落叶上，这可是免费的小船呀！
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