西师大版一年级下册数学第三单元认识图形（二）第2课时 说课课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
《认识图形（二）》说课
西师大版 小学数学 一年级下册 第三单元 第2课时
CONTENTS
0 1
教材内容
0 2
学情分析
0 3
教学目标以及重难点
0 4
教法、学法
0 5
教学过程
0 6
板书设计
目 录
教 材 内 容
01
教材内容分析
教材体系结构
与地位作用
教材思想
教材编排
相关知识背景
教材分析
本节课是《认识图形(二)》的内容，是在学生已经学习了基本图形的基础上，进一步引导学生认识和掌握更多的图形特征和性质。本节课主要通过实际操作和观察，帮助学生建立空间观念，培养学生的观察力和思维能力。
学情分析
02
学生认知水平分析
在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的图形认识，但对于一些复杂的图形可能还不太熟悉。因此，本节课需要通过实际操作和观察，帮助学生更好地认识和理解各种图形的特征和性质，提高学生的空间观念和思维能力。
在教学过程中，教师需要注重培养学生的动手能力和观察力，让学生通过实际操作和观察，深入理解各种图形的特征和性质。同时，教师还需要注意引导学生积极参与到课堂讨论和交流中，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
教 学 目 标
03
2
结合生活实际认识三角形和圆，能辨认三角形和圆，会用三角形和圆拼组简单的图形。
在认识图形的过程中，发展学生的空间观念，感受所学知识与现实生活的联系，从中获得价值体验。
1
教学目标
教学重难点
04
重点：
难点：
结合生活实际认识三角形和圆
能辨认三角形和圆。
教法、学法
05
教法：
在教学中始终扮演一个引导者，引导学生从事数学活动和交流，引怎样在小学一年级语文识字教学中培养学生能力，让学生从想学、乐学到主动学习。
学法：
在课堂中引导学生发挥其主体性，引导他们自己想办法，发现行之有效的识记方法，独立掌握生字，并在实践中不断运用，形成识字能力。
教法和学法
学
展
议
导
练
教学过程
06
学习目标
结合生活实际认识三角形和圆，能辨认三角形和圆，会用三角形和圆拼组简单的图形。
在认识图形的过程中，发展学生的空间观念。
感受所学知识与现实生活的联系，从中获得价值体验。
复习导入
找一找下图中的长方形和正方形
长
正
复习导入
还有哪些图形需要我们认识呢
探索新知
说一说它们的名字
探索新知
分一分，说方法
探索新知
按形状分
三角形
圆
探索新知
找学具，摸一摸，说发现
三角形
有三条直直的边
有三个尖尖的角
有一个平平的面
探索新知
找学具，摸一摸，说发现
圆
有弯弯的边
没有角
有平平的面
探索新知
有3条直直边，3个角
有弯弯边，没有角
都有平平的面
探索新知
有大有小
再观察，再发现
三角形的形状也不一样
典题精讲
图形的边是直直的有尖尖的角的是：
图形的边是弯弯的没有尖尖的角
课堂小结
边是弯弯的，没有尖尖的角的图形是圆
有3条直直的边，有3个尖尖的角的是三角形
什么样的图形是三角形？什么样的图形是圆形？
用3根小棒摆一个三角形，拿一张正方形纸这两个三角形
摆一摆，折一折
3.课堂总结
4.布置作业
本节课你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
板书设计
01
板书设计
认识图形（二）
P28例2，P29课堂活动第2题，P30练习六第2、3、4题
感谢观看！