14《母鸡》（课件）

(共33张PPT)
一物不大两头翘，
只有肚子没有腰，
半斗粗粮半斗菜，
换来一斗白元宵。
（打一动物）
新课导入
母鸡
统编教材四年级语文下·第四单元
作者：老舍（舒庆春）
初读课文
朗读课文，借
助拼音读准字音，读通句子。
会认字
瘩
da
疙瘩
侮
wǔ
恶
wù
聋
lóng
侮辱
可恶
聋人
疙
gē
疙瘩
哼
hēng
嗯哼
啼
tí
啼叫
伏
fú
埋伏
啄
zhuó
啄食
凄
qī
凄惨
没完没了 细声细气
颤颤巍巍 如怨如诉
趁其不备
恶
wù
è
可恶 厌恶
凶恶
ě
恶心
多音字
更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
他面对凶恶的敌人毫不畏惧。
他胃里不舒服，一阵一阵地恶心。
wù
è
ě
会写字
讨厌
讨论
厌烦
厌恶
大坝
坝田
忠厚
忠实
毒手
毒药
成绩
业绩
孵化
孵育
警戒
警告
戒心
戒备
歪曲
歪理
咕咚
咕噜
汤圆
汤面
挖掘
发掘
起伏
埋伏
啼叫
啼鸣
默读课文，画出“我”对母鸡态度前后变化的句子。
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
整体感知
（1-3）自然段
④可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
（4-10）自然段
过渡段：承上启下
仔细阅读课文的第1-3自然段，母鸡让人讨厌的几点原因分别是什么？
整体感知
第一部分
①我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
母鸡的叫声
叫声难听
声音是看不见的，“拉长了声”给人什么感受？而心中起“小疙瘩”又是怎样的感觉？
拟人
②它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
欺软怕硬
第一部分
对比
③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
居功炫耀
作者用“就是聋人也会被它吵得受不了”，讽刺母鸡下蛋后的大肆炫耀，充分表现了作者对母鸡的讨厌。
夸张
第一部分
因为这是一只（ ）的母鸡。
居功炫耀
叫声难听
欺软怕硬
总结课文第一部分，作者为什么讨厌母鸡：
第一部分
统编教材四年级语文下·第四单元
作者：老舍（舒庆春）
④可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
过渡段：承上启下
找出“我”对母鸡的态度发生变化的原因。
第二部分
⑨它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
默读课文5～１０自然段，哪些词句写出了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？圈圈画画，写写自己读后的感受。
小组交流
⑤不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
从母鸡的动作、叫声、情态等方面，生动形象地把一只爱护鸡雏的母鸡展现在我们眼前，从中可以体会到母鸡的负责和勇敢。
负责
勇敢
第二部分
警戒的母鸡
想象写话
母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：
“ ”
孩子们，不要跑远了，到妈妈身边来！
⑥发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
慈爱
比喻
对比
勇敢
第二部分
让儿女吃食的母鸡
想象写话
发现了一点儿可吃的东西，母鸡咕咕地紧叫，好像在说：“ ”
”
孩子们,
妈妈发现美味了，快来吃！
⑦它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
教鸡雏学习
身体供鸡雏游戏
给鸡雏取暖
辛苦
教小鸡啄食的母鸡
把小鸡护在翅下的母鸡
小鸡啄它也不哼的母鸡
⑧在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫,顶尖锐，顶凄惨，好像在说：“　　　　 　　　　　　　　。”
负责
我会说
顶:很、十分
⑨它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出来的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄，这是对普天下所有母亲的赞颂。
母鸡伟大，因为它是母亲。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
它负责，因为（　　 　）；
它慈爱，因为（　　　　）；
它勇敢，因为（　　　　）；
它辛苦，因为（　　　　）。
它伟大，因为（　　　　），
一个母亲（ ）。
它是母亲
它是母亲
它是母亲
它是母亲
它是母亲
必定就是一位英雄
讨论交流
为什么“我”后来不敢再讨厌母鸡了？
后来发现母鸡做了母亲，负责、慈爱、勇敢、辛苦，为了小鸡任劳任怨，是一个伟大的鸡母亲，“我”感受到了母爱的伟大，由讨厌顿生敬意。
课堂小结
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的文章，比较阅读两篇课文，想想它们在表达上有哪些相同或不同的地方。
1.结构上：
相同点：都有过渡部分，结构都非常清晰——总分构段。
不同点：《猫》写猫性格古怪和小猫淘气可爱两部分，重点写前面部分；《母鸡》分为母鸡孵鸡雏前后，重点写后面部分。
2.语言表达上：
相同点：口语化语言，通过对细节和小事的描写，突出动物形象。
不同点：《猫》是明贬暗褒表达对猫的喜爱；《母鸡》是欲扬先抑，通过态度变化表达对母鸡的赞美和敬佩。
3.情感上：
相同点：都表达了对动物的喜爱。
不同点：《猫》通篇写猫的可爱，表达了喜爱；《母鸡》是用前后情感强烈的变化，加深对母爱的赞美。
1.分类摘抄词语；推荐阅读《麻雀》（屠格涅夫）《柱子上的母鸡》（普里什文）《母鸡》（列那尔）；
2.观察自己喜欢的一种小动物，写一个片段，表现出它的特点，表达自己的情感。
课后作业