1.《大青树下的小学》作业设计

《大青树下的小学》作业设计
基本信息
学段 中段 学科 语文 适用年级 三年级
教材版本、单元（或章节） 第一单元 课题名称 《大青树下的小学》 课时 第二课时
作业类型 课时作业 □单元作业 □学期作业
作业功能 □课前预习 □课中练习 课后复习
学习目标 1. 加强基础知识。 2. 提升课文知识。 3. 拓展课外知识。
作业重点 1. 加强拼音练习。 2. 加强句子练习。
题型 基础知识、提升知识、课外知识
题量 适中
时长 20分钟
作业设计
作业类型 作业内容 设计意图
基础性 作业 1. 在加点的字的正确读音上画“√”。 扬起(yánɡ yán) 汉族 (hàn hàng ) 摔跤(jiáo jiāo) 坪坝(bà pà ) 打扮(bàn pàn) 凤尾竹(fèn fèng) 2.同音字练习。 píng dài hú （ ）坝 （ ）表 （ ）蝶 （ ）果 （ ）领 二（ ） （ ）等 爱（ ） （ ）水 3.我会选：把括号中不恰当的词语划掉。 （1）放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）。 （2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。 （3）一场大雪把大地（穿戴 打扮）成了白色的世界。 （4）战士十分激动，终于见到了（敬爱 敬礼）的周总理，赶忙上前（敬爱 敬礼）。 设计意图：本部分习题是基础性作业，重在帮助学生掌握基础知识。
提升性 作业 1.根据课文内容填空。 本文通过描写一所（ ）的小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的和睦相处、团结有爱。表达了作者的自豪感和对这所小学的（ ）和（ ）之情。 2.写排比句首先要了解句子特点， 知道要仿写的句子的结构， 然后调动自己所学来写句子。 例：小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。(用“有……有……有……还有……”写句子) 动物园里有好多动物， 有________， 有________， 有________和________，还有________。 设计意图：本部分习题是提升性作业，重在帮助学生巩固提升，在获得基础理解的层面上，举一反三。掌握高校的学习方法。
拓展性 作业 1.你们学校是什么样的？你们都在学校干什么？ 我们的学校是一所（ ）小学。 下课了，我们在（ ）做游戏。 上课了，我们在教室里（ ）。 设计意图：本部分习题是拓展性作业，重点在帮助学生拓展课外知识。
作业评价与改进
亮点： 1. 加强了基础知识的训练，巩固了基础知识。 2. 辨析词语，区分形近的词语。 不足之处： 1. 缺乏句子的训练。 2. 缺乏段落的训练。