《聂荣臻和日本小姑娘》课件

课件26张PPT。西师大版小学语文四年级上册第29课第八单元聂荣臻与日本小姑娘 1.学会本课生字，理解由生字组成 的词语。
2.正确、流利地朗读课文。
3.了解课文梗概。学习目标： 聂荣臻（1899—1992）： 四川省江津县人。中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人之一，一生功勋卓著。 聂荣臻默读要求：（1）思考：课文主要讲了一件什么事？
（2）画出不认识、不理解的字词，读准它们
的读音，理解它们的意思。 读准字音聂荣臻 小勺 niè zhēn sháo聂荣臻　
急促 美穗子 襁褓 慈爱
无辜 残忍 箩筐 抚摩
削水果 稀饭 允许 元帅本意是包婴儿的被、毯等，后来以此借指未满周岁的婴儿。没有罪 虽然敌人残忍地（ ）了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的（ ）者。我们一定要好好地照料，决不能（ ）日本人民和他们的后代。 用“害”组词后填空，并说说你的理解。 读着文章展现在你眼前的是哪几幅画面？该怎样分段？救女图
照料图
送别图
谢恩图 读完课文，聂将军给你留下了怎样的印象？ 感受都是来自于对于课文句子的理解与感悟，你是怎么体会到的呢？ 感受都是来自于对于课文句子的理解与感悟，你是怎么体会到的呢？重点解读
聂荣臻正在指挥部队向日军发起全面进攻，为什么还要救两个日本小女孩呢？ 因为他想：孩子是无辜的。应该让所有人明白，日军虽然残忍地杀害了我们无数的同胞，但我们决不伤害日本儿童。这充分体现了聂荣臻伟大的人道主义精神。 日军虽然残忍的杀害了我们无数的同胞，但我们决不伤害日本的儿童。 日军虽然残忍的杀害了我们无数的同胞，但我们决不伤害日本的儿童。 他抱起那个婴儿，用脸轻轻地试了试他的温度，找乳娘给她喂奶。他又牵起那个五六岁孩子的小手，亲自给她削水果，还叫炊事员专门给煮了稀饭，亲自用小勺一口一口地给她喂饭。 这句子描写了聂元帅对两个日本小姑娘的关爱之情，这些词语突出表现了元帅对孩子的细致和关爱，更加表现了元帅伟大的人道主义精神。 聂将军得知有两个日本孤女被八路军战士解救出来的消息后，立即叫人把孩子送到他那儿，并无微不至地关心她们。我们深切感受到聂将军对日本人民的深厚情谊，所以日本人民称聂将军是“活菩萨”，“中日友谊的使者”。
活菩萨中日友谊的使者拓展资料 1980年5月29日，《人民日报》刊登了一位抗日老战士的文章《日本小姑娘，你在哪里？》，将这段故事公之于众，引起了热烈反响。日本媒体对聂将军在40年后还记挂着日本小姐妹十分感动，很快就找到当年的姐姐美穗子。就这样怀着激动与不安，美穗子全家在
1980年7月10日坐上了飞往中国的航班，专程前来看望聂将军，感谢将军的救命之恩。这天他们终于在北京饭店相聚了……
你能想象他们见面时的情景吗？ 坐在前往北京饭店的车上，美穗子心潮澎湃……

69岁的美穗子女士第六次“回家” 。
1.把你想象的美穗子看望聂将军的情景写下来。2.朗读课文。