《唐睢不辱使命》同步精品练习
一. 解释文中加点的重点词
易安陵: 大王加惠：
徒以有先生: 请广于君：
而君逆寡人者： 轻寡人与：
岂直五百里： 怫然：
亦免冠徒跣： 以头抢地尔：
休祲降于天： 怀怒未发：
今日是也： 秦王色挠：
长跪而谢之： 寡人谕矣：
二. 解释下边各组介词的意义。
1. A受地于先王（ ） B仓鹰击于殿上（ ）
C安陵君因使唐雎使于秦（ ） D请广于君（ ）
2. A寡人欲以五百里（ ） B徒以有先生也（ ）
C以五十时之地而存者（ ） D以君为长者
3. A不辱使命（ ） B秦王使人（ ）
4. A虽然，受地于先王（ ） B秦王怫然怒（ ）
5. A秦王不说（ ） B请说之（ ）
6. A高可二黍许（ ） B安陵君其许寡人（ ）
三. 翻译下列句子。
① 虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
____________________________________________________________________
② 而君逆寡人者，轻寡人与？
____________________________________________________________________
③ 虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
____________________________________________________________________
④ 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
____________________________________________________________________
⑤ 怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
____________________________________________________________________
⑥ 秦王色挠，长跪而谢之曰。
____________________________________________________________________
⑦ 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
____________________________________________________________________
⑧布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
____________________________________________________________________
四. 指出句中的通假字，并解释。 1. 故不错意也 ______通______ 意思：__________________________
2. 仓鹰击于殿上 ______通______ 意思：__________________________
五. 课内精读。
1.秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么 ？
2.你觉得秦王是一个怎样的人？
3.从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有何启示？
4.当秦王听了唐雎的直言拒绝后，在第三段秦王的语言前，作者加了三个字“怫然怒”来形容此时的秦王，而唐雎的语言前什么也没有加，这样写的目的是什么？
5.为说明“士之怒”，唐雎举了几个例子？
六. 阅读分析（一）
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
1.解释加点的词。
故不错意也___________ 轻寡人与_____________ 虽千里不敢易___________
2.选择译文正确的一项。
①以君为长者，故不错意也。( )
A.以为安陵君是年长者，所以不放在心里。 B.把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。 C.认为安陵君是年长者，所以不注意他。 D.拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。
②今吾以十倍之地，请广于君。( ) A.现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国土。 B.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。 C.现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。 D.现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君的领土。
3.下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气。 ①安陵君不听寡人，何也? ___________________________
②岂直五百里哉?___________________________ ③而君逆寡人者，轻寡人与? ___________________________
4.段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：
____________________________________________________________________
5.段中表现秦王骄横无理. 盛气凌人的句子是：
____________________________________________________________________
6.唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是：
____________________________________________________________________
7.概括这段文字的大意：________________________________________________?
七. 阅读分析（二）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？”?唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩. 魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 1．解释下列加点词。
① 挺剑而起（ ?） ?② 何至于此（? ） 2．翻译下面文言语句。 若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
________________________________________________________________________________3．外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。 ① 公亦尝闻天子之怒乎？?______________________________________________ ② 与臣而将四矣。?____________________________________________________ 4．简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？ ________________________________________________________________________________5．列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。
_____________________________________________________________________
《唐睢不辱使命》同步精品练习参考答案
一. 解释文中加点的重点词
易安陵: 交换 大王加惠：给予恩惠
徒以有先生: 只 请广于君：扩充
而君逆寡人者：违背 轻寡人与：轻视
岂直五百里：只,仅仅 怫然：盛怒的样子
亦免冠徒跣： 脚 以头抢地尔：撞
休祲降于天： 吉凶的征兆 怀怒未发：心里
今日是也：代词，是这样 秦王色挠：屈服
长跪而谢之： 道歉 寡人谕矣：明白
二. 解释下边各组介词的意义。
1. A受地于先王（ 从 ） B仓鹰击于殿上（ 在 ）
C安陵君因使唐雎使于秦（ 到 ） D请广于君（ 给 ）
2. A寡人欲以五百里（ 用 ） B徒以有先生也（ 因为 ）
C以五十时之地而存者（ 凭，靠 ） D以君为长者（ 把 ）
3. A不辱使命（ 出使 ） B秦王使人（ 派 ）
4. A虽然，受地于先王（ 这样 ） B秦王怫然怒（ ……的样子 ）
5. A秦王不说（通“悦” 高兴） B请说之（ 解释 ）
6. A高可二黍许（ 上下 ） B安陵君其许寡人（ 答应 ）
三. 翻译下列句子。
① 虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
即使这样，从先王那里接受土地，希望终身守护着它，不敢交换。
② 而君逆寡人者，轻寡人与？
可是安陵君违背我的意愿，是轻视我吗？
③ 虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
即使是千里也不敢交换，难道只是五百里吗？
④ 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
平民发怒，也不过是摘了帽子，把头往地上撞罢了。
⑤ 怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
心理的愤怒还没有发作出来，上天就降示了征兆，现在连上我，将成为四个人了。
⑥ 秦王色挠，长跪而谢之曰。
秦王变了脸色，长跪着向唐雎道歉说
⑦ 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
可是安陵君凭着五十里的国土存下来的原因，只是因为有先生啊！
四. 指出句中的通假字，并解释。 1. 故不错意也 “错”通“措”，置意
2. 仓鹰击于殿上 “仓”通“苍”，青色
五. 课内精读。
1.秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么 ？
秦王不是出于什么好心，而是 采取的“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。
2.你觉得秦王是一个怎样的人？ 骄横狡诈 色厉内荏
3.从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有何启示？
唐雎的说话技巧:A 言之有“节”: “否，非若是也”“而守之”
B言之有“据” : “士之怒”“而将四矣”
C言之有“力” : “今日是也”“挺剑而起”
懂得一个道理：说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。
4.当秦王听了唐雎的直言拒绝后，在第三段秦王的语言前，作者加了三个字“怫然怒”来形容此时的秦王，而唐雎的语言前什么也没有加，这样写的目的是什么？
说明秦王已理屈词穷、恼羞成怒，不得不赤裸裸地进行威胁和恫吓；而唐雎说话时未加任何修饰，足见其镇定，自如。 5.为说明“士之怒”，唐雎举了几个例子？
专诸刺王僚，彗星袭月； 聂政刺韩傀，白虹贯日； 要离刺庆忌，仓鹰击于殿上。
六. 阅读分析（一）
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
1.解释加点的词。
故不错意也——所以 轻寡人与——疑问语气助词，吗 虽千里不敢易——即使
2.选择译文正确的一项。
①以君为长者，故不错意也。( B )
A.以为安陵君是年长者，所以不放在心里。 B.把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。 C.认为安陵君是年长者，所以不注意他。 D.拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。
②今吾以十倍之地，请广于君。( B ) A.现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国土。 B.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。 C.现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。 D.现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君的领土。
3.下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气。 ①安陵君不听寡人，何也? “呢”，疑问语气助词。
②岂直五百里哉? “呢”，反问语气助词
③而君逆寡人者，轻寡人与? “呢”，疑问语气助词
4.段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：
“寡人以五百里之地易安陵”或“今吾以十倍之地，请广于君”。
5.段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：
安陵君不听寡人言，何也?轻寡人与?
6.唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是：
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也。
7.概括这段文字的大意：唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的立场。
七. 阅读分析（二）
1．解释下列加点词。
① 挺剑而起（ 拔出 ?） ?② 何至于此（代词，这样） 2．翻译下面文言语句。 若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
如果勇士发怒，倒下二人尸首，流血五步，天下举丧，今天就是这样。
3．外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。 ① 公亦尝闻天子之怒乎？
你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。
② 与臣而将四矣。?我将效法他们三人，与你同归于尽。
4．简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？
首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。（答出要点及过程，意近即可）唐雎是一个有勇有谋. 不畏强暴. 敢于献身的人。
5．列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。
示例：（1）墨子?阻止公输盘和楚王攻打宋国。
（2）晏子?出使楚国，令楚王自取其辱。
（3）诸葛亮?舌战群儒，联吴抗曹。
