11《白桦》课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
四年级下册
第十一课语文统编版
白
桦
“一身雪花、雪绣的花 边、洁白的流苏、银色的光华”，看到这些优美的形容，你想到了哪种植物？
导入
白
桦
导入
白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家民族精神的象征。从古至今，俄罗斯人民创作了许多有关白桦树的诗歌、童话和散文等作品，还谱写了许多有关白桦树的民歌。诗人叶赛宁的《白桦》就是其中的一首优秀抒情诗。诗中是怎么赞美白桦的？一起来看看吧！
白桦是一种极富情感的树，终生以水为伴。洁白光滑的树皮，细腻如绸缎，而白桦树身上的疤结如同一只只窥视世间万物的眼睛，看惯风云变幻，看尽悲欢离合。
动人的白桦总是引发诗人的赞叹，满身的雪花，雪绣的花边、洁白的流苏......这是诗人叶赛宁笔下的白桦，让我们跟着诗人的吟诵一起来走进诗歌，感受白桦之美！
助读资讯
叶赛宁（1895-1925） 俄罗斯田园诗人。1914年发表抒情诗《白桦》，1924年
出版了轰动文坛的诗集《莫斯科酒馆
之音》，展示了诗人抑郁消沉的心灵。
其代表作品有诗集《苏维埃俄罗斯》，
长诗《忧郁的人》等。
作者简介
教学目标
1.会认8个生字，会写11个生字，正确读写“朦胧”“徜徉”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗的主题。
3.感受诗歌的意境美，理解诗人的情感。感受诗歌的魅力。
4. 摘抄你喜欢的与植物有关的诗歌，和同学交流。
锦绣 潇洒 绽放 朦 胧
金晖 徜 徉 姗姗来迟
白雪皑皑
锦绣 潇洒 绽放 朦 胧
金晖 徜 徉 姗姗来迟
白雪皑皑
读一读
字词识记
xiù
xiāo
chánɡ
zhàn
huī
ménɡ
lónɡ
yánɡ
桦
涂
茸
穗
绣
潇
寂
胧
霞
朦
抹
左右结构
上下结构
桦 涂 绣 潇 朦 胧 抹
茸 寂 霞
结构识记
白桦
桦树
桦烟
涂抹
滩涂
涂料
毛茸茸
松茸
茸毛
雪绣
绣花
锦绣
潇洒
潇潇
潇湘
雪穗
麦穗
花穗
朦胧
朦朦
迷朦
朦胧
曈胧
胧胧
桦
茸
涂
潇
穗
绣
朦
胧
佛
_____ 仿佛
_____ 佛像
fó
fú
爸爸在抹（mò）墙，妈妈在抹（mā）桌子，妹妹拿着粉笔在地上胡乱涂抹（mǒ）。
mò
mǒ
抹
____ 抹杀
____ 转弯抹角
____ 抹布
mā
桦（桦树）
哗（喧哗）
涂（涂色）
途（路途）
绣（绣花）
秀（秀丽）
如果你想暂时远离喧哗的城市，就去桦树林走走吧。
潇（潇洒）
萧（萧条）
胧（朦胧）
拢（聚拢）
抹（涂抹）
沫（泡沫）
月色朦胧，水汽聚拢在湖面上。
选择对应的词语解释并连线。
姗姗
寂静
徜徉
闲游；安闲自在地步行。
形容走路缓慢从容的姿态。
没有声音；很静。
洁白—— 朦胧—— 寂静——
乌黑
清晰
喧闹
仿佛—— 朦胧—— 寂静—— 徜徉——
好像
模糊
安静
徘徊
第二课时
1.本诗可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？
写白桦的内在气质美。
第二部分（3-4）
课文解读
第一部分（1-2）
写白桦的外在形象美。
它给你留下了怎样的印象？
整体感知
肃穆、纯净、圣洁；挺立、坚定；活泼、温暖……
核心意象
总
分
雪中之美
静中之美
朝霞中之美
形
神
神
一棵白桦
形
品味白桦
初读第一小节，白桦给你的印象是什么？
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
洁 白
挺 拔
安 静
拟人
句解：“银霜”和“雪花”写出了白桦通体洁白的形象。
银霜
雪花
通体洁白
涂
树皮之白
披
树之高洁
总写白
品味白桦
白桦仅仅美在外形上吗？还有什么地方吸引了诗人落笔？
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
白桦不仅外形美，而且面对飞雪漫天仍然傲寒挺立。
比喻
毛茸茸
雪绣的花边
花穗
句句见积雪，处处摹树枝
流苏
傲寒
—— 树枝堆满松软的雪
—— 雪包裹着树枝
比喻雪枝
品味白桦
这么美的白桦，诗人不由自主用了动人的语言去描绘它，你找到了哪些美丽的短语？
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
体会：“潇洒”运用拟人的修辞手法，突出白桦枝叶的姿态优美。 诗人将雪枝比作花穗、流苏，写出了雪枝的美丽，表达了对白桦的喜爱之情。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
品味白桦
白桦的美由内而外，不同的外界环境总是为它的美增添色彩。雪后初晴时，白桦又是什么样的？哪个词最能打动你，试着划出最动人的短语。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
朦胧
——视觉
通感
灿灿的金晖
白桦
静 中 有 动
闪着
玉立
含蓄高洁
辉煌耀眼
——色彩绚烂
寂静
——听觉
品味白桦
你能试着用学习二、三小节的方法，自主学习第四小节吗？
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
划出描述白桦的短语
结合这些短语用自己的语言描述白桦树的特点
通过朗读进一步感知诗歌的意境
概括出白桦的特点
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
朝霞
衬托
白桦
徜徉
姗姗来迟
拟人
形成过程
形态之美
秀美、洁白、傲岸
品味白桦
最后一节，将诗人对白桦的喜爱表现得淋漓尽致，仿佛在诗人眼中，万事万物都活了，具备了人的情态，你从哪个词可以读出？
姗姗来迟
形容人走得缓慢从容，慢腾腾地来晚了。
这里诗人运用了拟人地修辞手法，传递出动人地情趣，由衷地表达出对白桦地赞美与喜爱。
小 结
主旨：对大自然和家乡的热爱。
文章结构
白桦
通体洁白：银霜、雪花
白桦的枝叶：毛茸茸、
潇洒、花穗齐绽
外在形象美
朝霞中的美
朦胧的寂静中的美
内在气质美
诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写出了它的美。 白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征，体现了诗人对拥有白桦品质的人的尊敬以及对家乡和大自然的热爱之情。
主题归纳
熟读课文，会认会写课文中的生字词，体会作者对白桦的喜爱与赞扬。
课后作业
摘抄诗中自己喜欢的句子，丰富积累。
搜集描写植物的诗歌，和同学交流读后的感想。
板书设计
通体洁白：银霜、雪花
雪绣的花边
枝头 串串花穗
洁白的流苏
“玉立”于“寂静”中
气质静中有动
“金晖”衬托绚丽
朝霞徜徉四周
朝霞映衬
为树枝涂抹银色光华
白桦
挺拔
气质高尚
谢谢聆听