《我的祖国》教案

《我的祖国》
教学目标
1．学会本课生字，能结合课文或借助工具书理解“艄公”、“辽阔”、“明媚”、“开辟”等词。
2.用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。
教学重点
学会本课生字，能结合课文或借助工具书理解“艄公”、“辽阔”、“明媚”、“开辟”等词。
教学难点
用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。
教学方法
讲授发、读书指导法、练习法。
课前准备
教师：生字、新词卡片，《我的祖国》音乐磁带，多媒体教学课件或教学挂图。
　　学生：观看电影《上甘岭》(可租光碟)或收集了解有关抗美援朝及上甘岭战役的有关资料。试着学唱这首歌曲。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
导课
1.创设情境，导入新课
　　师：1952年10月，朝鲜战场上甘岭 ( http: / / www.21cnjy.com )战役打响了。中国志愿军战士在极其艰苦的情况下，用血肉之躯、以钢铁般的意志打退了敌人的无数次进攻，守住了阵地，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。在电影《上甘岭》中，炮火硝烟中的志愿军战士唱起了《我的祖国》这首歌。
　　2.今天我们将一起学习第32课——《我的祖国》。师板书课文题目，全班齐读。
3. 播放“学乐师生”精彩的导学成果。
新授
（一）批注课文题目，初读课文
　　1、对于这个题目，你在课前了解到了些什 ( http: / / www.21cnjy.com )么 把你对课文题目的了解批注在课文题目旁边。(本课是影片《上甘岭》的插曲——《我的祖国》的歌词；这首歌词是著名词作家乔羽所作。)
　　2.你还想了解些什么呢 把你想了解的问题也批注在课文题目旁边。
　　3.自读课文思考：课文是从哪几个方面写“祖国”的
（二） 检查、反馈、交流
1. 通过自学，你已经会读哪些生字和词语了？（指名中下生读一读）根据朗读情况重点提醒学生注意三个生字的读音。
2.师用卡片抽读生字、新词。
3.会读还要会写，把这些生字工工整整地在旁边写一写。如果你觉得哪个字容易写错或要提醒同学们的，请你把它写到黑板上来。
4.课文是从哪几个方面写“祖国”的
带着这些问题我们一起走进课文。自由读课文，
5.播放歌曲，让学生试着学唱这首歌曲。
练习
1.选择正确的读音。
艄（ shào shāo）公 开辟（bìpì）
宽敞（chǎng cháng） 豺（chái cái）狼
2.词语找朋友。
近义词：
辽阔——（ ） 美丽——（ ）
好像——（ ） 宽敞——（ ）
反义同。
辽阔——（ ） 古老——（ ）
强大——（ ） 宽一一（ ）
3.词语搭配
（ ）的祖国 （ ）的土地
（ ）的风光 （ ）的阳光
总结
这节课我们学习了本科的生字，同时初步了解了这首歌曲写了什么，同学们还学唱了这首歌曲，希望同学们能继续把这首歌曲唱会唱好。
布置作业
1、背诵课文。
2、抄写课文，生字及词语。
板书设计
30.我的祖国
《我的祖国》——《上甘岭》主题曲——乔宇（作词）
第二课时
教学目标
1.有感情地朗读课文，体会志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神。
2.更深入的了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境，学习写法。
教学重难点
　　1.有感情地朗读课文，体会志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神。
2.更深入的了解诗歌的内容，学习写法。
一、导课
通过第一课时的学习,我们已经对这篇课文有了 ( http: / / www.21cnjy.com )了初步的理解，而且，同学们也学唱了这首歌曲，下面那位同学来唱一下这首歌呢。（指名学生练习唱这首歌。）
播放“学乐师生”精彩的导学成果。
新授
　　(一)学习一、二小节
　　1.齐读一、二小节，结合批注谈谈你读懂了些什么。
　　2.在不明白的地方作上批注，全班交流。(字词方面的问题鼓励学生结合上下文和借助工具书自主解决。)
　　3.从这两个小节的描写 ( http: / / www.21cnjy.com )中，你看到了一幅怎样的画面 同桌议一议，并把自己想象到的情境批注在课文旁边。(祖国的江河帆影飘动，百舸争流，希望的田野稻浪翻滚，一片丰收的景象。)
　　4.全班交流自己读后感受到的美景。根据学生的发言师相机出示展现祖国美景的挂图或多媒体教学课件。
　　5.如此美丽的祖国，怎能不让志愿军 ( http: / / www.21cnjy.com )战士们热爱，怎能不让他们思念，又怎能不让每一个中国人自豪呢!有感情地朗读一、二小节，表达作为中国人的自豪。
　　(二)学习三、四小节
　　1.这不仅是一个美丽的祖国，也是英雄的祖国。自由读三、四小节，边读边批注。
　　2.把你批注的朗读后的收获和问题在小组内和伙伴交流。
　　3.通过在小组内交流，你批注的哪些问题得到了解决 还有什么不明白的地方
　　4.全班交流学生无法解决的疑问 ( http: / / www.21cnjy.com )。(如学生对“开辟新天地，唤醒了沉睡的高山，让那河流改变了模样”提出疑问，师可借助挂图或多媒体教学课件展示“大干快上”、进行祖国建设的生动场景，帮助学生领会。)
　　5.把全班交流后的收获批注在课文旁边。
　　6.多形式有感情地朗读三、四小节。
　　(三)学习五、六小节
　　1.运用前面“读、思、批”的学习方法在小组内自主学习五、六小节。
　　2.全班交流自学所得，共同解决疑问。
　　3.多形式有感情地朗读五、六小节。
（四）再创情境，感情升华
　　1.美丽、强大而又富有朝气的祖国唤起了志愿军战士浓浓的思念，滚滚而来的思乡之情洋溢在甜美的歌声中，让我们一起来欣赏歌曲《我的祖国》。
　　2.伴随着优美的旋律一起有感情地朗读课文。
　　3.如今，我们的祖国已经发生了翻天覆地的变化，正以更美丽、更强大的英姿展现在世界的舞台上。对此，你有什么话想对我们伟大的祖国说
（五）拓展延伸
　　收集革命歌曲，小组内学唱，在班内举行革命歌曲歌咏大赛。
练习
1.诗歌理解
祖国是美丽的，因为到处都有 ( http: / / www.21cnjy.com )___________。祖国是英雄的祖国，因为___________；祖国是___________ ，因为 ____________。
2.精彩语段回顾
好山好水好地方，条条大路都宽敞。朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪。
（1）“朋友”指___________，“豺狼”指___________。
（2） 用“若”写一句话。
总结
本节课同学们学习的 ( http: / / www.21cnjy.com )非常认真，通过学习，我们感受到了志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神，更让我们知道了如今，我们的祖国已经发生了翻天覆地的变化，正以更美丽、更强大的英姿展现在世界的舞台上。未来属于大家，建设一个更加强大的祖国就看你们的了。
五、布置作业：
收集革命歌曲并学唱这些歌曲，在班内举办一个小型歌曲大赛。
六、板书设计：
30、我的祖国
美丽的祖国 强大的祖国 英雄的祖国
辽阔的土地 古老的土地 温暖的土地