七年级下册第三单元课外古诗词诵读 逢入京使 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级部编版七年级语文下册课件逢入京使走近作者
岑参（715～770），唐代诗人。荆州江陵（今属湖北）人。太宗时功臣岑文本重孙，其父亲早死，家道衰落。他自幼从兄受书，遍读经史。二十岁至长安，求仕不成，奔走京洛，北游河朔[shuò]。三十岁举进士，授兵曹参军。天宝(742～756)年间，两度出塞，
居边塞六年，颇有雄壮志。安史乱后回朝，由杜甫等推荐任右补阙，转起居舍人等职，官至嘉州刺史，世称岑嘉州。后罢官，客死成都旅舍。与高适并称“高岑”，盛唐边塞诗派的代表。其诗题材广泛。有《岑嘉州诗集》。
诗人介绍
写作背景
公元749年（天宝八载）岑参【cén shēn】第一次远赴西域（今新疆维吾尔自治区库车县），充任安西节度使高仙芝幕府书记。此时的岑参34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。
他告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。也不知走了多少天，就在通西域的大路上，他忽地迎面碰见一个老相识。
立马而谈，互叙寒温，知道对方要返京述职，不免有些感伤，同时想到请他捎封家信回长安去安慰家人，报个平安。这一情景写，岑参写了《逢入京使》这首诗。
写作背景
朗读诗歌，读准字音，注意节奏。
逢入京使
岑参
故园/东望/路漫漫，
双袖/龙钟/泪不干。
马上/相逢/无纸笔，
凭君/传语/报平安。
课文精讲
再读诗歌，结合注释了解大意。
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
路途遥远的样子。
捎口信。
请求，烦劳。
泪流纵横的样子。
课文精讲
大意：
向东遥望长安家园路途遥远，
思想的泪沾湿双袖模糊面容。
在马上匆匆相逢没有纸和笔，
只托你给我的家人报个平安。
课文精讲
“故园东望路漫漫”
写的是眼前的实际感受。诗人已经离开“故园”多日，正行进在去往西域的途中，回望东边的家乡长安城当然是漫漫长路，思念之情不免袭上心头，乡愁难收。
课文精讲
“双袖龙钟泪不干”
思乡之泪怎么也擦不干，以至于把两支袖子都擦湿了，可眼泪就是止不住。
这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了一个很高的铺垫。
课文精讲
“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”
“逢”字点出了题目，在赶赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，也顾不上写信了，只好托故人带个口信。
课文精讲
最后一句诗，处理得很简单，收束得很干净利落，但简净之中寄寓着诗人的一片深情，寄至味于淡薄，颇有韵味。岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心的，此时，心情是复杂的。他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟，柔情与豪情交织相融，感人至深。
课文精讲
精读细研
1、展开想象，想象出一二句的画面
诗人了离开长安已经很久了，回首望去，只觉长路漫漫，烟尘蔽天，看不到家乡在什么地方，使诗人不禁思念家乡和亲人，掩面而泣，泪水很快就沾湿了衣袖。
合作探究
精读细研
2、作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”？意在表达怎样的思想感情？
夸张，“龙钟”是形容流泪的样子，这里是沾湿的意思，表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
3、“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理？
表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理.
精读细研
4、全诗表达了作者怎样的思想感情？
他一方面有对故园相思眷恋的柔情与思念亲人之情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。
分析讨论
简要分析这首诗的语言特色。
这首诗语言朴素自然，充满了浓郁边塞生活气息，既有生活情趣，又有人情味。诗人善于把许多人心头所想、口里要说的话，用艺术手法加以提炼和概括，使之具有典型的意义。在平易之中而又显出丰富的韵味，自能深入人心，历久不忘。
概括主题
《逢入京使》是唐代诗人岑参创作的名篇之一。此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，具有浓烈的人情味。诗文语言朴实，不加雕琢，却包含着两大情怀:思乡之情与渴望功名之情，一亲情一豪情，交织相融，真挚自然，感人至深。
1.结合自己的体会有感情地朗读诗歌。
2.找出岑参的其他诗歌读一读。
课后练习
板书设计
逢入京使
岑参
望
逢
实景
泪
报
实情
思念家乡
开阔豪迈
谢谢
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