2024年中考语文复习专题：《图文转换》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
2024年中考语文复习专题10
图文转换
【中考要求】
能理解徽标、漫画等含义，能从图表中提取主要信息，并能用简洁、准确的语言表述出来。
徽标：即徽记、标志，是一种标识，是一种象征，它体现一份认同，一个群体的凝聚。
它不是一般的图标，往往言简意赅，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。
特点：
1.构图简单，由简单的线条、图案、文字、字母数字组成。
2.寓意丰富：能体现行业特色或主题内涵。
3.富有创意。
一、徽标类
材料二
防灾减灾工作的关键在于“众”，如何发挥群众的力量提高防灾减灾工作成效？请综合三则材料简要作答。
例1：
防震减灾日标识以彩虹、伞、人为基本构图元素，共同构成一个“众”字。
伞状弧形蕴含防震减灾“以人为本”的理念和呵护人民生命财产安全的目标；
彩虹寓意这美好和谐的生活。
双人执伞代表全民携手、共同参与防震减灾
例2：此图是“中国环境保护”的标志，请简明地写出该标志的构成要素。
示例：
此标志由地球，太阳，山水，橄榄枝以及字母ZHB构成。
例3：中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德。
下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：1、请用简洁的语言描述标志（3分） 2、请揭示标志所象征的寓意。（2分）
提示：
按照一定的顺序：
整体——局部
外——内
左——右
要素
寓意
“心”中间：
似手、
总体上是一个“心”的图形。
标志名称：“中国青年志愿者”标志
“心”象征着爱心，
“手”象征着援助，
“鸽子”象征着美好。
扶贫济困,助人为乐
把爱心献给世界
伸出援助之手
将美好撒满人间
似鸽子、
大拇指像鸽头，
其余四指像鸽翅。
1、“中国青年志愿者”标志（名称）总体上是一个“心”的图形（整体）。“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案（内部），大拇指像鸽头（左），其余四指像鸽翅（右）。
2、“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。（由外而内）
整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（美好愿望）
①描述标志内容:图形组合
要仔细观察图形组合：分析构图元素（中英文字母的大小写、首字母缩写和变体，涉及的时间和事件），关注色彩 ，要素要全面和按顺序。
②揭示标志寓意:象征意义
联系图标的标题，结合外形，由表及里，揭示象征寓意（图形和寓意要有关联性)
③答题注意顺序:总分、上下、左右。
答题格式：标志名称+介绍画面+该图标的寓意是……，表达了……的祝愿（体现了……希望）。
徽标
图形组合看象征，要素全面有顺序。
构图要素：中心部分由太阳、山和水组成，外围是十个彼此相扣的环。
寓意：
图形中心的组合象征人类赖以生存的环境;
外围的十个环，环环紧扣，象征公众参与，共同保护环境；
其整体寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。
图文转述的方法：
1.观察画面，弄清画面的构成要素。抓住画面的要素，包括主题、背景、人物、话语、标题等。
2.抓住特征，客观描述画面。描述时，要根据画面本身加以说明，不可超越画面所给的图文信息添枝加叶。
3.注意说明顺序。描述画面时，要注意运用一定的说明顺序，按顺序依次描述画面内容。
1.仔细观察徽标/宣传画的各组成部分,特别要注意图中数字、字母、文字,这些往往是答题要点所在。
2.联系题干,明确徽标/宣传画设计的时间,看该徽标/宣传画是围绕什么活动设计的,由什么机构设计的。
3.结合徽标/宣传画产生的背景,具体分析各组成部分的寓意和设计意图。
4.作答之前,需先明确题干要求,看题干对字数、表达方式等方面有没有特殊要求。
注意点：
“北大”两个篆字上下排列，其中“北”字构成背对背的两个侧立的人像，而“大”字构成了一个正面站立的人像。
寓意为：北大当肩负重大使命；上面二人为学生，下面一人为教师，突出教师甘为人梯；学生站在教师的肩膀上，青出于蓝而胜于蓝；三人行，必有我师……校徽突出“以人为本”的理念。
请用简洁的语言介绍北大徽标及寓意。
巩固练习
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
二、漫画类
１.描述画面
2. 揭示寓意
3.拟写标题
题型：
漫画的构成：
等待
救……
咕噜咕噜……
例1：
①观察漫画，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。
②说说漫画的寓意。
要注意涵盖以下内容：
1.标题及注释文字。
2.画面各要素。
3.细节：人物动作、语言和表
情等。
内容:《等待》这幅漫画描绘的是：有一个人掉进水里， ,正急待救援；就几个新闻记者赶到现场, ,
他们在等待救援者的出现。
只露出一只手
架起摄像机，拿着话筒
正在焦急地回头望，
寓意：《等待》这幅漫画通过夸张的手法抨击了新闻界存在以报道的功利至上、违背职业道德，缺失人道关怀甚至做人良知的荒谬现象。
①内容：抓细节，讲顺序。
②寓意：联系生活，挖掘道理，语言简明。
答题格式：叙述画面内容（如有标题，一定要写出来）+揭示漫画主题（通过什么手法，揭示或反映……的社会现象等）+指出漫画意义（讽刺、批评、抨击、赞扬、肯定……的人或现象）。
漫画
读图四看原则：
看标题、看主体、看画注、
看手法（夸张、比喻、象征、对比）
(1)观要素:观察人、物、景、标题、文字等构图要素。
(2)抓细节：关注标题、文字、表情、动作等细节。
(3)联生活：联系生活,合理想象,深入理解画面内容。
(4)梳条理:用说明性的语言按照空间顺序（从上到下、从左到右）或总分或主次结果表述内容。
总结方法：
在主题为“人与自然”的黑板报设计大赛中，你们组采用了某漫画大赛特等奖作品《最后的爱》，并要为其配写一段解说词。为此，你和小林、小悠展开了下面的交流。请你将空白处的内容补充完整。 （6 分）
写作提示：①对话内容符合语境，表达流畅、简洁；②每空各 50 字左右。
阅读下面的漫画，根据要求完成题目。
(1)给漫画拟一个标题。不得照抄漫画中的原文，不超过6个字。
对象+事件
答案 伯乐扫“码”
(2)揭示漫画的寓意并简要点评其创意。
寓意揭示
①反映老年人身处智能手机扫码时代的尴尬处境，
②呼吁医院切实解决老年人看病挂号要扫码的问题，给数字弱势群体更多的方便与帮助。
创意点评
①妙用古代伯乐相马的故事，伯乐相马水平高超，而面对二维码只能望“码”兴叹；
②“马”“码”谐音，寓意含蓄，引人深思。
课后完成《盐城市中考说明》P44 6.（3） P49 14.（2）
巩固练习
漫画类
徽标类
主题
画面（要素）
寓意（愿望）
标题
主题
画注
手法（夸张、比喻等）
看象征
有顺序
抓细节
切实际
四看原则
图文转换——漫画、徽标类
板书设计