统编版小学语文六年级下册第三单元质量检测卷（一）（含答案）

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统编版小学语文
六年级下册第三单元质量检测卷（一）
一、书写(共8分)
1．看拼音写词语。
kōng xū nuó yí pái huái bō nòng

dān gē yī wēi xiū zhǐ míng mèi

二、选择题(共10分)
2．下列加点字读音和词语书写完全正确的项是（ ）
A．潸潸（shān） 念叨（tāo） 赤裸 B．缥缈（miǎo） 惆帐（zhànɡ） 停顿
C．咔嚓（cā） 原谅（liànɡ） 空虚 D．消逝（shì） 急遽（jù） 绊倒
3．下列各组词语书写完全正确的一项是（ ）
A．惊皇 消逝 蹲下 掩面哭泣
B．旋转 依偎 绽放 追悔莫及
C．蒸溶 聪明 拔弄 虚无缥缈
D．哪吒 模胡 华侨 一视同人
4．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A．妹妹生气了，我和她说话，她念念叨叨，理都不理我。
B．小鸟站在枝头一动不动，好像在听我们的演唱。
C．机器上的齿轮永无休止地转动着。
D．他翻箱倒柜，终于找到了那张宝贵的相片。
5．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．于是－洗手的时候，日子从水盆里过去。
B．母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？
C．我们全家移民到中美洲，我……我再没有机会学习中文了。
D．我得佩服母亲用词的准确和生动，一个《煮》字，让太阳成了居家过日子必备的一种物件。
6．下列对于课文内容说法的错误的一项是（ ）
A．《匆匆》一文，紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间的流逝，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜的情感。
B．《那个星期天》的作者是史铁生，文章采用了直接抒情的方法来写“我”的心理变化。
C．《别了，语文课》写出了“我”对中国语文课发自内心的热爱，表达了“我”对祖国的热爱之情。
D．《阳光的两种用法》讲了“我”的母亲把“老阳儿”叠在被子里和毕大妈把“老阳儿”煮在水里面两件事，从中我们可以体会到母爱的温暖。
三、填空题(共21分)
7．辨字组词。
挪( ) 藏( ) 惆( ) 绊( ) 谅( )
哪( ) 臧( ) 稠( ) 拌( ) 晾( )
8．照样子，写词语。
空空落落（AABB式）
千门万户（含数字）
9．写出句子中加点词语的近义词。
（1）你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？( )
（2）我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。( )
（3）我还记得我的第一次盼望。 ( )
（4）我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。 ( )
（5）我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水。 ( )
10．根据课文内容填空。
（1） 去了，有再来的时候； 枯了，有再青的时候； 谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么 呢？ ———是有人 ：那是谁？ 又藏在何处呢？
（2）在 里算着， 已经从我手中溜去，像针尖上 滴在大海里，我的日子滴在 ，没有 ，也没有 。 我不禁 而泪潸潸了。
（3）《匆匆》是现代著名作家 的一篇 （散文 小说）。作者采用 （直接 间接）抒情的方式表达了对 的感慨，提醒人们应该 。
四、信息匹配(共11分)
11．给加点字选择正确的读音，打“√”。
（1）桌上的瓶子倒（dǎo dào）了，水倒（dǎo dào）了出来。
（2）体育老师转（zhuǎn zhuàn）身对学生说：“向后转（zhuǎn zhuàn）。”
（3）薄（bò　bó　báo）雾之中，突然传来一股淡淡的薄（bò　bó　báo）荷的香味。
12．选择加点字的正确解释。
白：①像雪或乳汁的颜色；②清楚；③亮；④空空的。
（1）但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？( )
（2）我一声不吭，忽然有点儿明白了。( )
（3）太阳出来了，东方出现了鱼肚白。( )
13．选词填空。
急切 急遽
（1）李明的心情相比十分钟之前发生了( )的变化，真让人难以捉摸。
（2）张奶奶站在村口张望着，看样子心情很( )。
五、语言表达(共10分)
14．按要求改写句子。
（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为设问句，保持句意不变。）
（2）我在草丛里翻看一本不知看了多少会的电影画报。（缩句）
（3）他问爸爸：“爸爸，我们将来移民到中美洲，我还有机会学习中国语文吗？”（改成转述句）
（4）能不能做到自觉和自律地隔离，是我们战胜新型冠状病毒的关键因素之一。（修改病句）
（5）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”（仿照句子进行仿写）过去的日子如 ， ，如 ， 。
六、现代文阅读(共15分)
阅读
美丽如初
①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。
②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈！”
③母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
④而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
⑤清脆的铃声响过来，弟弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来，让妈得分等那么久？”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。
⑥弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
⑦返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。
⑧我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
⑨眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
15．文章第1自然段的景物描写写出了景物的什么特点？在文中起什么作用？
16．第1自然段中，在等放晚学的弟弟时，为什么“我”会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”？（ ）
A．因为“我”等的时间太久了，母亲刚来不久。
B．因为母亲能把深沉的爱包容在静静的等待中，而“我”还未能做到这点。
17．第4自然段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢？
18．找出第1自然段中与第9自然段中画线句子相呼应的话，用波浪线画出来。
19．文章结尾说“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”，这是因为（ ）
A．那些夜晚不仅月色美，而且情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。
B．那些夜晚是母亲、弟弟和“我”一起度过的，让“我”印象最深刻。
七、书面表达(共25分)
20．探究结束后，请你完成习作。
同学们，生活中的一些经历，往往会带给我们各种各样的情感体验：畅快、惧怕、追悔莫及你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？请选择一件你印象最深的事，写一篇不少于500字的作文。写的时候注意把印象深刻的内容写具体，运用直接或间接表达情感的方法，将情感真实自然地表达出来。
参考答案：
1．
2．D
3．B
4．A
5．D
6．B
7． 挪开 藏起来 惆怅 牵绊 体谅 哪里 臧否 稀稠 凉拌 晾晒
8． 清清楚楚 明明白白 红红火火 一本正经 三心二意
四通八达
9． 伶俐 叹气 期望 激动 惊慌
10． 燕子 杨柳
桃花
一去不复返 偷了他们吧 默默 八千多日子 一滴水 时间的流里
声音 影子 头涔涔 朱自清 散文
直接 时光易逝 珍惜时间
11．（1）dǎo dào
（2）zhuǎn zhuǎn
（3）bó bò
12． ④ ② ①
13． 急遽 急切
14． 我曾留着像游丝样的痕迹吗？不曾。 我翻看电影画报。 他问爸爸，他们将来移民到中美洲，他还有机会学习中国语文吗？ 能做到自觉和自律地隔离，是我们战胜新型冠状病毒的关键因素之一。 积雪 被阳光融化了 浮萍 被流水冲走了
15．写出了景物宁静、祥和的特点；作用是展示人物活动的环境特点，衬托人物美丽和充满母爱的性格。 16．B 17．“我”觉得失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。 18．我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了 19．A
20．例文：
那一次我好后悔
今天，妹妹把爸爸辛勤浇灌出来的第一朵大红月季花摘了，我把这件事告诉了爸爸。她受到了爸爸的责怪，气得撅起小嘴对我说：“揭发有功，我马上到袁奶奶那儿去摘桃子奖给你！”一听“桃子”二字，我的脸刷地红了，一股悔恨之情油然而生。
那是去年暑假的一个晚上，好伙伴徐兴华骗我一起去偷军属袁奶奶的桃子。到了桃树前，他像猫似的“喵”地一下上了树。因为没带装运的东西，只好把偷偷摘下的桃子放到两人的裤子口袋里，四只口袋共装了大小12个。
我们 “咯吱咯吱”地踩着小树苗往回走，响声惊动了袁奶奶。忽见她家的灯亮了，我们便没命地跑起来。到了一条偏僻的小河旁，连洗也顾不上，便大口大口地吃起来，直到两只口袋各剩三个时才胜利而归。谁知刚跨进门，却看见袁奶奶正坐在我家凳子上，两手拿着手帕不停地擦泪。我心想糟了，忙向后退，爸爸便厉声喝道：“过来，你上哪儿去了？”我吓得两手捂着两只口袋，爸爸气得揪起我的耳朵，把我拖到袁奶奶面前，要我赔礼道歉，并主动提出赔偿损失。袁奶奶伤心地说：“我树上的桃子是留给我那上前线的孙儿回来探亲吃的。因为桃树是他亲手栽的呀！”我听了羞愧地低下了头，立马向袁奶奶道歉。
每每想起那件事，仿佛万根钢针扎着我的心。我好后悔啊！
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