江苏省宿迁市宿豫区关庙镇初级中学八年级历史下册：第19课 独立自主走向国际舞台 教案

关庙中心学校教学设计活页
课
题
第19课? 独立自主走向国际舞台
主备人21世纪教育网21世纪教育网[来源:21世纪教育网]
[来源:21世纪教育网]
课型21世纪教育网
新授
课时安排
一课时
授课人

授课时间
教
学
目
标
一、知识与能力?（1）通过对新中国外交政策制定背景的分析，使学生初步掌握将历史问题放在特定的历史背景下进行分析评价的能力。?（2）通过讨论学习“和平共处五项原则为什么会得到越来越多国家赞同”的问题，培养学生透过历史现象认识问题实质的能力。?（3）通过对中国代表团在万隆会议上为什么要提出“求同存异”方针的讨论，培养学生的综合分析能力和辩证思维能力。?二、过程与方法?通过对新中国外交政策与和平共处五项原则制定史实及建国初的重大外交活动的学习，感知新中国外交政策的正确英明，认识新中国独立自主走向世界舞台的重大意义，掌握对历史现象进行分析、比较并得出结论的方法，形成自主探究和与他人合作交流的意识与能力。?三、情感态度与价值观?（1）通过学习新中国成立时面对复杂的国际形势，及时制定正确的外交政策及原则这一历史过程，认识新中国的自主外交与旧中国的屈辱外交有着载然的不同，以培养学生的爱国主义情感。?（2）通过学习和平共平共处五项原则的内容及提出的意义，认识国际社会不同的国家这间要建立或维护真正和平、友好的外交关系，必须以和平共处五项原则为基本准则，从而使学生树立正确的国际意识和维护世界和平的意识。?（3）通过学习新中国建国之初的重大外交建树及对日内瓦会议、万隆会议所做出的重大贡献，增强学生为人类和平、进步做贡献的社会责任感。
重点难点分析
重点：一是和平共处五项原则；二是中国出席日内瓦会议和万隆会议。?难点：和平共处五项原则为什么能够得到越来越多的国家的赞同？
教学流程安排
集体智慧
（以知识体系为主）
个性设计
（二次备课）
教学后记
?课前引导：新中国成立之初是以怎样的姿态步入国际舞台的？取得了哪些辉煌的外交成就？这就是我们这节课所要学习的内容：独立自主走向国际舞台。?导入新课?一、和平共处五项原则?1、新中国外交关系的创建?2、和平共处五项原则的提出及其主要内容?3、和平共处五项原则提出的重大意义?二、中国出席日内瓦会议和万隆会议?1、中国出席日内瓦会议?2、中国出席万隆会议?[小结]?引导学生对本课内容进行归纳、总结。
练习安排
完成课后及练习册上习题。
板书设计
一、和平共处五项原则二、中国出席日内瓦会议和万隆会议
备课组长审核签名： 年级主任复核签名：