长春版语文九年级上学期第四单元测试题及答案

长春版语文九年级上学期
第四单元测试题及答案
(满分120分，时间120分钟)
学校 班级 姓名
一、积累与运用（15分）
1、给加点字注音。（2分）
（ ）（ ） （ ） （ ）
玉 帛 骖 乘 咨 诹 叫 嚣
2、根据拼音填写汉字。（2分）
huī jūn rǎng fúwww-2-1-cnjy-com
（ ）突 （ ）裂 （ ）除 （ ）鼓
3、文学常识。（2分）
①《左传》又称《左氏春秋》和《 》，是我国现存第一部叙事详细的编年体史书，是儒家经典著作之一。相传作者为春秋末期鲁国人 。
②《送东阳马生序》，作者是元末明初文学家 ，他与高启、 并称为“明初诗文三大家”。2-1-c-n-j-y
4、解释词语。（2分）
①一鼓作气： 。
②桴鼓不鸣： 。
5、名句积累：（7分）
①优哉游哉，□□□□。《诗经·关雎》
②溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，□□□□□。《诗经·蒹葭》
③《白雪歌送武判官归京》中，作者以春花喻冬雪，描绘了一幅美妙的雪后图景，这两句诗是：□□□□□□□，□□□□□□□。　　21*cnjy*com
④□□□□，再而衰，三而竭。《曹刿论战》
⑤《出师表》中，作者追叙自己与先帝患难与共的历史，说明创业艰难的语句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
二、阅读（45分）
（一）课内文言文（10分）
捕蛇者说
永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。　　有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。　　余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”　　蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉，与吾父居者，今其室十无二三焉，与吾居十二年者，今其室十无四五焉，非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”　　余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。
6、本文作者是唐代文学家 ，他被贬永州写下了八篇著名的山水游记，合称为“ ”。（1分）【来源：21cnj*y.co*m】
7、解释下列句中加点的词语。（2分）
①黑质而白章（ ） ②岁赋其二（ ）
③君将哀而生之乎（ ） ④则久已病矣（ ）
8、永州之野所产毒蛇，毒性极剧，草、木、人一旦接触便是“无可御者”，但是，永州之人却“争奔走焉”，这一反常现象产生的原因是什么？联系全文，说说有怎样的暗示。（2分）【出处：21教育名师】
9、蒋氏在与作者的对话中，把自己的生存现状与乡邻之间的做了对比，以突出赋敛之毒害。试举出其中两组对比。（2分）【版权所有：21教育】
10、文章结尾引用孔子的话“苛政猛于虎也”，在全文中起到什么作用？（3分）
（二）课外文言文
吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。21教育名师原创作品
【注释】①世祚：指国运。 ②玄：深奥。 ③政：只，仅仅。
（选自《太平广记》）
11、解释句中加点字。（1分）
①向梦见伏羲、文王、周公。（ ） ②日月广明之道（ ）
12、翻译下面句子。（2分）
13、文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。（2分）
（三）现代文阅读（25分）
红花衣和日记本
残雪
①我们家里小孩多，布票远远不够用，母亲就买回一大匹极便宜的粗麻布给我们做衣服。衣服做好后，男孩子的全部用染料染成黑色，只有我的那一套没有染。我记得裤子是紫色的底子上起花朵，上衣是大红底子起绿小叶。我一点都不喜欢这种色彩搭配，觉得怪扎眼的，难看死了。可是没有别的衣服，只能穿它们。我穿着这身衣服忐忑不安地来到学校，马上就听到了议论，“乡下人……”女孩们说。有一个长得像洋娃娃的同学还特地到我跟前来问：“你怎么穿这种衣服啊？”我答不出，我的脸发烧，恨不得钻进地里去。21*cnjy*com
②那一天，大家都不愿和我玩游戏，嫌我土里土气。不过毕竟是孩子，到了第二天、第三天，她们就忘了这事，又和我玩起来了。当然，我知道她们当中有几个是从心里瞧不起我的。想想看，一个瘦小的女孩，脸色苍白，穿着那种母亲用手工赶制的，硬邦邦红彤彤的大花衣，同样硬邦邦的紫色花裤子，那会是什么样子，当然土得掉渣了。我是不敢同人比穿的，我的最大愿望是不要引起别人的注意。一来我瘦骨伶仃，穿衣服撑不起；二来我的所有衣服全是便宜布，母亲粗针大线缝制的，上不得台面。
③尽管样子难看，尽管从来出不了风头，尽管老师也因为我的“出身”看我时带着异样的眼神，我却并不消沉。现在回想起这事来有点怪，或许是我体内超出常人的活力给了我某种自信？我总是蠢蠢欲动，跃跃欲试，从来没有一刻消沉过。荡秋千我能荡得最高，短跑我能跑得最快，作文我能写得最好，算术总是第一。当然我做这些事也远比别人认真，付出也比别人要多。
④老师让我们每天写日记，交给他批改。他要求我们每个人买一个正式的日记本，外面有塑料壳的那种。那时的塑料是很贵的，是时髦的东西。星期六，父亲带我上街去买本子。我们来到百货店的文具柜，我看 中了柜里的好几种，红的、黄的、有花儿的，我激动得一颗心在胸膛里“怦怦”直跳。可是他叫营业员拿出来翻了翻，又退回去了，说：“太贵了。”我大失所望。后来去了第二家，又看了一通，父亲还是说：“太贵了。”这时我已经很不高兴了，但还抱着希望。第三家是大百货公司，里头什么日记本都有，我看得眼花缭乱。我觉得那本鹅黄色的，厚厚的最合我意。我眼巴巴地看父亲和营业员商量了很久，最后，父亲居然叫营业员拿出一个墨绿色的，马粪纸的外壳，然后再要了一个小小的写字本，将那简易写字本往马粪纸的外壳里头一套，说：“好！这不就是日记本了吗？”我站在那儿，眼泪几乎就要夺眶而出！我脑海里不断地出现同学们那些花花绿绿的塑料壳的日记本，委屈得一个字都说不出来。
⑤于是我就在这个一半马粪纸一半漆布做成外壳的日记本上写日记了。我的字迹端端正正，我几乎每隔几天就发誓，我要努力锻炼自己， 使自己成为更好的人。当老师将全班同学的日记本放在讲台上时，我看见我的墨绿色的小本子缩在那一堆花花绿绿的豪华本里头，那么不起眼，那么让人害臊！
⑥当我长大后，再去看父亲给我买的日记本时，就发现了他深藏的一番苦心。本子的纸张十分好，根本不是低档货；而墨绿色的外壳更是大方朴素，很有格调，确实比那些塑料壳本本好看多了。我那个时候看不出，是因为我还没修炼到他那个份上吧。啊，那种压抑，不是于无形中打掉了我身上的轻浮之气吗？回想这一生，的确从未真正轻浮过，主要还是得益于“老谋深算”的父亲的 影响吧。
⑦母亲让我穿难看的红花衣是为了省钱，以维持家庭的收支平衡，父亲给我挑日记本则是于无言中教会我什么是朴素之美。那一次的委屈刻骨铭心，是不是就因为这，我的小说里头才从来容不得花哨的形容词，也容不得轻浮呢？
14、给下列加点字注音。（2分）
①伶仃（ ）②忐忑（ ）③害臊（ ）④缭乱（ ）
15、选文记叙了哪几件事？请用简洁的语言概括。（4分）
16、第④段画直线句子运用了哪些人物描写方法？有什么作用？（4分）
17、品析文中加点词语的妙处。（3分）
我答不出，我的脸发烧，恨不得钻进地里去。
18、赏析第⑤段画线的句子。（4分）
我看见我的墨绿色的小本子缩在那一堆花花绿绿的豪华本里头，那么不起眼，那么让人害臊！
19、请概括选文中的“我”是一个怎样的人。（4分）
20、请概述你亲人对你成长有影响的一件事，并写出这件事使你明白的道理。（4分）
（四）名著阅读（5分）
宝玉的心内想的是：“别人不知我的心，还有可恕，难道你就不想我的心里眼里只有你！你不能为我烦恼，反来以这话奚落堵我。可见我心里一时一刻白有你，你竟心里没我。”心里这意思，只是口里说不出来。那林黛玉心里想着：“你心里自然有我，虽有金玉相对之说，你岂是重这邪说不重我的。我便时常提这金玉，你只管了然自若无闻的，方见得是待我重，而毫无此心了。如何我只一提金玉的事，你就着急，可知你心里时时有金玉，见我一提，你又怕我多心，故意着急，安心哄我。”
21、选文出自古典名著《 》，作者是 （人名）。（1分）
22、文中的“金玉”指的分别是谁？
23、“假作真时真亦假，无为有时有还无”宝玉和黛玉情到深处反生怨，你怎样理解选文中二人各自的内心独白？
三、作文（60分）
24、综合实践（10分）
“来的不容易”，这是真正意义上的“少小离家老大回”。中国国民党主席连战率中国国民党大陆访问团，八天七夜的“破冰之旅”“和平之旅”即将圆满结束。从西安咸阳机场落地，到上海虹桥机场起飞，起落之间，沧海桑田。60年酽了耿耿乡愁的相思浓茶，酿了离愁别绪的陈年老酒。绵绵乡情无尽，化剑为锄有期。
“走的也不容易”，飞机在欢送的人群注视下缓缓滑行，而后一飞冲天，渐飞渐远，只留下丝丝缕缕的“乡愁四韵”在人的心田久久回荡……
电视直播节目就到此结束了，而校文学社的同学们心里却久久不能平静，如果你是其中一员，请抒写你此刻的内心感言。（不少于100字）

25、作文（50分）
作文（1）老师，请您也记住我
作文（2）阅读下面的材料，自拟题目，自选角度，写一篇文章。
幼儿园的老师决定让孩子们玩一个游戏。第一步：老师告诉孩子们，每人从家里带一个小口袋，里面装上土豆，每一个土豆上都写有自己讨厌的人的名字。第二天，孩子们都带来了一些土豆。有的是2个，有的是3个，最多的竟达5个。然后老师要求孩子们，无论到什么地方都要带着这些土豆。慢慢的，孩子们感觉到背负的土豆成了负担，他们开始抱怨。第二步：老师告诉孩子们，对曾经不喜欢的人有了好感，就把写着他名字的土豆扔掉，于是孩子们开始挑选着袋子里的土豆往外拣，当土豆越来越少时，孩子们逐渐轻松起来了。21·cn·jy·com
读了上面这段文字，你有什么感受？联系自己的生活实际，选择感受最深的一点，写一篇作文，题目自拟。
要求：①要自由有创意地表达自己的真情实感。
②文体不限。
③字数不少于600字。













参考答案：
一、积累与运用：
1、bó、cān、zōu、xiāo
2、隳、皲、攘、桴
3、①《春秋左氏传》、左丘明。②宋濂、刘基。
4、①比喻一口气把事情干到底。②桴，击鼓用的槌。字面意思是没有人拿槌来击鼓，用以比喻政通人和，社会秩序安定，没有冤假错案。21世纪教育网版权所有
5、①辗转反侧。
②宛在水中坻。
③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
④一鼓作气
⑤受任于败军之际，奉命于危难之间。
二、阅读
（一）课内文言文
6、柳宗元、《永州八记》
7、①花纹②征收，敛取③使……活下去。④困苦不堪。
8、当期租入。人们宁愿捕毒蛇，也不愿意交租，暗示封建统治者的横征暴敛比毒蛇还毒。
9、（1）悍吏来乡时，我是“弛然而卧”。乡邻是“鸡犬不宁”。（2）一年之中，我冒死两次，乡邻是“旦旦有是”，常年处于死亡的威胁之下。
10、内容上：揭示统治者横征暴敛的巨大毒害，说明这种现象不但始于今日，而且由来已久，使揭露更为深刻，点明文章主旨。结构上，引出下文“孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎”这一结论，收束全文。21教育网
（二）课外文言文
11、①刚才②道理
12、在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。
13、①博览群书 ②梦中诵书（2分，每点1分，意思符合即可）
（三）现代文阅读
14、①dīng②tǎn③sào④liáo
15、记叙了儿时母亲让“我”穿难看的红华衣和父亲给“我”挑日记本两件事。（意对即可）
16、运用了动作描写和语言描写；作用：表现了父亲为“我”买完日记本后，感到轻松与满足的心理（一对即可）21cnjy.com
17、“钻”字形象地写出“我”因为衣服难看，面对同学时的害羞、不知所措的处境和心理。18、运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了日记本的不起眼，以及“我”当时害臊（自卑）的心理（意对即可）www.21-cn-jy.com
19、自强，懂事，勤奋，认真，有朴素之美，无轻浮之气等。
20、示例：小时候，母亲在我的眼里总是乐呵呵的，在外面对每个人都是小喜 笑颜开，在家里总是热情地款待每一个来到家里的客人。小时候的我总是充满疑惑，总觉得母亲没有必要对每个人都喜笑颜开。等我慢慢长大，我开始学着用母亲的方式对待身边的朋友和每一个喜欢或不喜欢我的人，我才发现，原来快乐时可以传播的，用好的心态善待每一天，每一个人，生活也会善待你。2·1·c·n·j·y
（四）名著阅读
21、红楼梦、曹雪芹
22、薛宝钗和贾宝玉
23、宝玉一片赤心不被理解，有口难言。黛玉心知肚明，却敏感多疑，无端自找烦恼。
三、作文
24、评分标准：
①一等：9—10 分。表述清晰，语言流畅，即可给满分。
②二等：7—8分。表述基本清晰。
附：不足60 字，5分以下。
25、写作指导：
（1）这是一篇命题作文，是针对学生所熟悉的校园生活而设计的题目。要求学生能选取师生间最真挚、感人的事情来叙述。因此，怎样能够在平淡的生活中选取感人的事件打动读者，是文章的关键所在。从题目的内容来看，写成记叙类文章比较合适。【来源：21·世纪·教育·网】
（2）这是一道给材料作文题。这则材料写的是一个有趣的游戏，游戏通过让孩子们把写有讨厌人的名字的土豆扔掉，慢慢减轻自己身上负重的这个过程，帮助和教育了孩子，让他们学会从别人身上发现优点。目前学生身上存在比较普遍的问题是与他人相处，只看别人缺点，不看优点。这个题目旨在引起学生思考，引导学生学会与他人相处。这个题目既可以写成议论文，也可以写成散文。只是写作时要注意观点要鲜明，行文条理要清晰。21·世纪*教育网
评分标准：
①一等：47—50 分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文：A．感情真挚；B．立意新颖；C．构思巧妙；D．语言富有个性。
②二等：43—46 分。主旨明确，表达清楚。
③三等：39—42 分。主旨较明确，表达较清楚。
④四等：35—38 分。主旨不太明确，表达不太清楚。
⑤五等：34 分以下。主旨不明确，表达不清楚。
附：①满分不低于5%。
②跑题：30 分以下。
③没写题目：扣1分。
④抄袭试卷中的选文内容：10 分以下。
⑤100字内：不超过5分；200 字内：不超过10 分；300字内：不超过15分；
400字内：不超过20 分；500 字内：不超过30 分；550字内：不超过40 分。