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第四节 北京市
粤人版八年级下册
内容总览
课标要求
01
学习目标
02
探究新知
03
课堂检测
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
2022新课标要求
课标摘要
课标分解
运用地图和相关资料，说明北京的自然地理特点、历史文化传统和城市建设成就，认识首都职能。
课标对本部分内容的要求是通过地图和资料，让学生学会分析北京的位置、地形、气候等基本概况。了解北京作为我国政治、文化中心和国际交往城市的城市职能。了解北京主要的名胜古迹，感受北京作为历史文化名城的文化底蕴，使学生初步领会北京未来的发展方向。
素养要求与学习目标
核心素养目标：
1.区域认知：
通过地图和资料，让学生学会分析北京的位置、地形、气候等基本概况。
2.综合思维：
通过课本材料总结北京作为我国政治、文化中心和国际交往城市的城市职能；
3.地理实践力：
了解北京主要的名胜古迹，感受北京作为历史文化名城的文化底蕴。
4.人地协调观：
通过地图和资料，了解北京市的城市建设和发展，使学生初步领会北京未来的发展方向。
学习目标：
1.通过地图和资料，让学生学会分析北京的位置、地形、气候等基本概况；
2.通过课本材料总结北京作为我国政治、文化中心和国际交往城市的城市职能；
3.了解北京主要的名胜古迹，感受北京作为历史文化名城的文化底蕴，使学生初步领会北京未来的发展方向。
情境导入
情境导入
国粹
京剧脸谱
情境导入
情境荟萃
情境导入
北京市
新知讲解
祖国的政治中心和文化中心
任务一
1.政治中心
北京是我国的首都，是全国的政治中心，是中共中内和国务院等众多党和国家重要部门的所在地。
天安门坐落在首都北京市的中心，始建于明朝永乐十五年， 1949年10月1日，在这里举行了中华人民共和国开国大典，并成为中华人民共和国的象征。
中南海位于中国北京市西城区。是中华人民共和国国务院、中共中央书记处和中共中央办公厅等重要机关办公所在地，被视为中国政府高层的象征。是中央的代名词。
新知讲解
祖国的政治中心和文化中心
任务一
1.政治中心
北京是我国的首都，是全国的政治中心，是中共中内和国务院等众多党和国家重要部门的所在地。
人民大会堂是全国人民代表大会和全国人大常委会的办公场所。是党、国家和各人民团体举行政治活动的重要场所。
政协全国委员会机关的工作部门之一，外事委员会的办事机构。 主要职责是：在秘书长的领导下，协助外事委员会和机关办理外事工作。
新知讲解
祖国的政治中心和文化中心
任务一
北京还是我国的文化中心，聚集了数百所高等院校和科研机构，是全国最大的科学研究基地，拥有众多的体育场馆、各类博物馆以及国家级文艺团体。
北京大学创建于1898年，是中国近代第一所国立大学，被公认为中国的最高学府，有“中国政治晴雨表”之称，享有极高的声誉和重要的地位。
清华大学是我国著名的多学科理工大学，建于1911年，现设有建筑、水利、机械、电力、工业自动化、无线电电子等系和相应的研究机构。
2.文化中心
新知讲解
祖国的政治中心和文化中心
任务一
2.文化中心
北京还是我国的文化中心，聚集了数百所高等院校和科研机构，是全国最大的科学研究基地，拥有众多的体育场馆、各类博物馆以及国家级文艺团体。
中国国家图书馆是我国规模最大、藏书最多的综合性国家图书馆，成立于1910年。建筑雄伟，具有民族特色，设施先进，藏书达1400万册。
国家体育馆也叫鸟巢是2008年北京奥运会主体育场。形态如同孕育生命的巢，它更像一个摇篮， 寄托着人类对未来的希望。
新知讲解
祖国的政治中心和文化中心
任务一
北京还是我国的文化中心，聚集了数百所高等院校和科研机构，是全国最大的科学研究基地，拥有众多的体育场馆、各类博物馆以及国家级文艺团体。
国家大剧院外观呈半椭球形，占地11.89万平方米，设有歌剧院、音乐厅、戏剧场以及艺术展厅、餐厅、音像商店等配套设施。
国家游泳馆中心又被称为“水立方”，位于奥林匹克公园内，是北京为2008年夏季奥运会修建的主游泳馆，也是2008年奥运会标志性建筑物之一。
2.文化中心
新知讲解
祖国的政治中心和文化中心
任务一
3.国际交往中心
北京许多外国大使馆、国际组织代表机构、海外企业代表机构、外国新闻驻京记者站等国际交往机构，各种国际会议也在北京频繁召开。
美国驻华大使馆
中国外交部
新知讲解
祖国的政治中心和文化中心
任务一
3.国际交往中心
北京许多外国大使馆、国际组织代表机构、海外企业代表机构、外国新闻驻京记者站等国际交往机构，各种国际会议也在北京频繁召开。
俄罗斯驻华大使馆
APEC会议
新知讲解
祖国的政治中心和文化中心
任务一
4.交通中心
北京还是我国的交通中心。
北京首都国际机场
全球最大的火车站——北京南站
新知讲解
历史悠久的文化名城
任务二
华 北 平 原
北
京
市
1.北京市的位置
位置：北京市位于华北平原西北部。
渤
海
北京市：北靠燕山，南望渤海。
北京市：境内还有两条小山脉：军都山和西山。
北京是连接东北、西北和华北地区的枢纽，地理位置十分重要。
北京市：地形心平原为主，西北高，东南低。
新知讲解
历史悠久的文化名城
任务二
2.北京市的河流
潮
河
白
河
潮
潮
白
河
白
新
河
京
杭
运
河
海
河
永
定
河
北京市：境内有潮白河、京杭运河、永定河。
新知讲解
历史悠久的文化名城
任务二
北京市：位于我季风区、暖温带，属于温带季风气候；降水量在400毫米至800毫米之间，属于半湿润地区。
3.北京市的气候
新知讲解
历史悠久的文化名城
任务二
1.在中国地图上找出北京的大致经纬度： N, E。
2.读图7.59，北京地区的地形属于 ，其温度带属于 。
116°
华北平原，地势平坦
暖温带
40°
探究活动一：北京的位置
新知讲解
历史悠久的文化名城
任务二
4.名胜古迹
北京是世界著名的历史文化名城，具有3000多年的建城史和800多年的建都史，是我国六大古都之一。尤其是元、明、清三朝的发展，使北京积淀了深厚的文化底蕴，为北京留下了许多宝贵的文化遗产。
天坛坐落在北京城南永门内，是明、清帝王祭天祈谷的坛庙，是我国现存规模最大的一处古代祭祀性建筑群。
明清两朝皇宫——故宫
故宫位于 北京城的南北中轴线，是中国现存最大、最完整的古建筑群。
新知讲解
历史悠久的文化名城
任务二
4.名胜古迹
北京是世界著名的历史文化名城，具有3000多年的建城史和800多年的建都史，是我国六大古都之一。尤其是元、明、清三朝的发展，使北京积淀了深厚的文化底蕴，为北京留下了许多宝贵的文化遗产。
圆明园是清代大型皇家园林，位于北京是海淀区，由圆明园及其附园长春园和绮春园组成，所以也在圆明三园。
颐和园是清朝时期的皇家园林，坐落在北京西郊，占地约290公顷，是保存最完整的一座皇家行宫御苑。
新知讲解
历史悠久的文化名城
任务二
4.名胜古迹
北京是世界著名的历史文化名城，具有3000多年的建城史和800多年的建都史，是我国六大古都之一。尤其是元、明、清三朝的发展，使北京积淀了深厚的文化底蕴，为北京留下了许多宝贵的文化遗产。
长城万里蜿蜒，以无比宏伟的雄姿久闻于世，体现着中华民族的伟大力量和坚强意志。
天安门始建于明永乐十五年（1417年），天安门黄瓦飞檐，朱漆金钉，光彩夺目。
新知讲解
历史悠久的文化名城
任务二
4.名胜古迹
北京是世界著名的历史文化名城，具有3000多年的建城史和800多年的建都史，是我国六大古都之一。尤其是元、明、清三朝的发展，使北京积淀了深厚的文化底蕴，为北京留下了许多宝贵的文化遗产。
京剧，又称平剧、京戏等，是中国最大的戏曲剧种，分布地以北京为中心，遍及全国各地。
四合院又称四合房，是一种中国传统高档合院式建筑，其格局是一个院子四面建有房屋，从四面将庭院合围在中间。
新知讲解
历史悠久的文化名城
任务二
4.名胜古迹
北京是世界著名的历史文化名城，具有3000多年的建城史和800多年的建都史，是我国六大古都之一。尤其是元、明、清三朝的发展，使北京积淀了深厚的文化底蕴，为北京留下了许多宝贵的文化遗产。
北京胡同起源于元代，北京城区有名的街巷有6074条，习惯上，人们把街巷之类统称为胡同。
北京烤鸭是具有世界声誉的北京著名菜式，起源于中国南北朝时期，《食珍录》中已有记载，在当时是宫廷食品。
新知讲解
历史悠久的文化名城
任务二
探究活动二：
作为一个小导游，请你推荐北京的一处世界文化遗产。
看京剧
游胡同
观古迹
逛四合院
吃烤鸭
①故宫；
②八达岭长城；
③天坛；
④圆明园；
⑤颐和园；
⑥········。
新知讲解
现代北京的建设和发展
任务三
1.城区发展变化
中华人民共和国成立以来，北京城市人口大幅度增加，城区范围迅速拓展，城市交通持续改善，绿化面积不断扩大。目前，北京已成为全国科技创新中心和国际交往中心，是世界著名的国际化大都市之一。
北京城区的发展
北京城区的发展变化
新知讲解
现代北京的建设和发展
任务三
1.城区发展变化
中华人民共和国成立以来，北京城市人口大幅度增加，城区范围迅速拓展，城市交通持续改善，绿化面积不断扩大。目前，北京已成为全国科技创新中心和国际交往中心，是世界著名的国际化大都市之一。
改造后的德胜门，既拓宽了城市道路，改善了交通，又保留了老北京的文化风貌。
北京市常住户籍人口变化图
新知讲解
现代北京的建设和发展
任务三
1.城区发展变化
中华人民共和国成立以来，北京城市人口大幅度增加，城区范围迅速拓展，城市交通持续改善，绿化面积不断扩大。目前，北京已成为全国科技创新中心和国际交往中心，是世界著名的国际化大都市之一。
建设现代化的大都市
举办奥林匹克运动会带了北京城市建设与发展
新知讲解
现代北京的建设和发展
任务三
1.城区发展变化
中华人民共和国成立以来，北京城市人口大幅度增加，城区范围迅速拓展，城市交通持续改善，绿化面积不断扩大。目前，北京已成为全国科技创新中心和国际交往中心，是世界著名的国际化大都市之一。
北京金融街
北京中关村科技园区
新知讲解
现代北京的建设和发展
任务三
2.城区交通变化
随着北京城市建设的发展，城市道路与地铁、轻轨构成了四通八达、繁忙的城市交通网络。以2008年奥林匹克运动会为契机，北京优先发展了公共交通体系完善了公路、快速路、地铁、机场等交通设施。
北京主要道路交通网
北京地铁线路网
新知讲解
现代北京的建设和发展
任务三
北京——中国最大的交通枢纽
北京的铁路、公路和民用航空呈放射状分布，四通八
达。北京是全国最大的铁路交通枢纽，现有京承、京包、
京沪、京广、京九、京通、大秦等铁路干线，可通达全国
的主要城市；公路交通有多条国道干线和高速公路通往全
国各地；国际、国内航线众多，其中首都国际机场是全国
规模最大、运输最繁忙的国际航空港。
说一说以北京为起点的铁路有哪些？
以北京为起点的铁路有：京广线、京沪线、京哈线、京包线、京通线等。
探究活动三：
新知讲解
现代北京的建设和发展
任务三
3.发展中的问题
近年来，北京调整了经济结构，以保护环境为基础，大力发展高新技术产业和第三产业，将高耗能、高耗水和高污染企业逐步转产或外迁，还开展了大规模的环境污染治理和生态建设，基本建成了环绕京城的三道绿色生态屏障，城市绿化覆盖率达48.9%。
新知讲解
现代北京的建设和发展
任务三
3.发展中的问题
为改善城市环境质量，北京把大型钢铁企业“首钢”迁出北京。“首钢”旧址改建成首钢工业遗址公园，成为北京西部综合服务中心和后工业文化创意产业区。
新知讲解
现代北京的建设和发展
任务三
3.发展中的问题
2021年，北京地区生产总值突破4万亿元，战略性新兴产业和高技术产业对经济增长。贡献超过五成。
新知讲解
现代北京的建设和发展
任务三
3.发展中的问题
北京在高速发展的同时，也带来了很多问题：
①交通堵塞；
②城市用地紧张；
③水资源紧缺；
④环境污染（大气污染、雾霾等等）。
雾霾
雾是一种自然现象，是悬浮在贴近地面的大气中都大量微细水滴（或冰晶）的可见集合体。
霾又称灰雾（烟霞），主要是任务因素造成的，是由空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子使大气浑浊，视野模糊并导致能见度恶化，较高浓度的细颗粒物（PM 2.5）是形成霾天气的重要原因。
PM 2.5主要来源于燃料燃烧等人为活动，如能源工业部门煤炭的燃烧、机动车尾气的排放、金属冶炼过程中金属蒸汽的冷凝聚结等。
新知讲解
现代北京的建设和发展
任务三
3.发展中的问题
治理雾霾的措施：
①推广清洁能源；
②严格控制重污染行业和机动车；
③强化环保监管；
④加强宣传教育。
新知讲解
现代北京的建设和发展
任务三
4.北京未来发展建设方向
①注意有效保护古城风貌；
②大力发展高新技术产业和第三产业；
③注意改善拥挤的交通环境以及污染严重的大气环境；
④经济增长方式向创新驱动和绿色发展等转变。
课堂练习
读图北京市简图，回答1~3题。
1．北京的经纬度位置是大致是 （ ）
A．40 ，116
B．40 N，116 E
C．40 N，116 W
D．40 S，116 E
2．图中甲海域和乙省级行政区
域单位分别是 （ ）
A．渤海、天津
B．渤海、山东
C．黄海、河北
D．渤海、河北
3．流经北京的河流属于 （ ）
A．海河水系 B．滦河水系
C．黄河水系 D．长江水系
B
D
A
课堂练习
4．如今，许多外国人喜欢游览北京的胡同，原因是（ ）
A．旅游消费的钱少 B．北京胡同的环境好
C．北京胡同有独特的历史文化 D．北京胡同的交通方便
5．作为古都之一的北京，保留着众多的古建筑、园林和
特色街区。在城市建设和发展中，这些古建筑、园林
和街区应当（ ）
A．全部拆除 B．原封不动地保留下来
C．根据建设需要拆除 D．有选择地保护和改造
6．中国的“硅谷”中关村位于 （ ）
A．北京市 B．天津市 C．上海市 D．大连市
7．与北京相邻的省市有 （ ）
A． 1个 B． 2个 C．3 个 D． 4个
C
D
A
B
课堂总结
板书设计
作业布置
第四节 北京市 同步作业4 1---10题
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin知识性自我评价表
项目 评价内容 掌握情况
很好 一般 不好
科学知识 1 通过材料分析，知道祖国的政治中心和文化中心
。
2 通过材料分析，了解北京历史悠久的文化名城。
3 通过材料分析，现代北京的建设和发展。
探究能力 1.通过案例分析，认识北京的位置。
2.通过案例分析，设计游玩北京的一项方案。
3.通过材料分析，了解中国最大的交通枢纽。
科学态度 培养合作精神、观察能力和分析能力
小组评价表
评价内容 得分标准 成员一 成员二 成员三
团队精神 5分：能高效分工合作完成任务
3分：重大问题能有效沟通
1分：各自独立，不能完成任务
实施能力 5分：能准确设计详细的实验过程和所用实验道具
3分：能设计出大概方框架，但不够准确和详细
1分：不能设计出任何过程和方案
结果展示能力 5分：表述清晰完整，科学、客观、简洁
3分：表述完整度和清晰度一般
1分：不能有效表述实验结果和结论
总分第四节 北京市（第4课时） 课堂教学评价表
评价 指标 权重 评 价 因 素 评价等级 简要评价
优 良 中 一般
教学 目标 （1） 10 1、根据课标、教材内容、从学生的实际出发，制定合理具体的教学目标。 2、整节课围绕教学目标进行教学。
教学结构 (2) 15 1、根据学生的认知过程和能力特征,结合教材内容，灵活安排教学环节，具有自己的特色。 2、过程设计科学合理,抓住重点关键，突破难点。 3、过程层次清晰，布局合理,信息反馈及时。 4、基础知识、基本技能等扎实，体现学法指导。 5、注重学生学科能力的培养，体现出对学生智力、自学能力、创造能力的培养.
教学 方法 （3) 20 1、注重优化教学过程,讲究教学实效。 2、注重启发式教学，教学语言精当，富有诱导性。 3、依据教材、学生实际改进教法，指导学法。 4、发挥教师的主导作用和学生的主体作用，激发学生的学习主动性. 5、注意教与学的调节，科学性和艺术性相结合。
教学 手段 （4) 10 1、根据教学实际,教学手段运用合理，如电教,提高教学效率。 2、精心设计常规教具和学具的操作。
教学时间 （5） 10 1、根据学科特点,教学目标,合理安排教学节。 2、各环节耗时合理,讲练时间协调. 3、作业适度，负担合理。准时下课，不拖堂。
教学氛围 （6） 20 重视教学情况的创设, 体现学生的主体作用。 3、课堂气氛活跃、和谐，师生感情融洽。
教学 效果 (7） 20 1、教学措施落实，学生各方面表现出色。 2、教得实、学得活,即时效果好。 3、教学任务完成,课业负担减轻，教学效率提高。
注:优95%，良85％,好75％ 一般60%
评教人：中小学教育资源及组卷应用平台
【新课标】第四节 北京市（第4课时） 教学设计
课题 北京市 学科 地理 课型 新授课
来源 粤人版 八年级下 第七章 认识区域 节次 4 授课日期
教师 授课对象 八年级学生
目标确立依据 课标分析 课标摘要 运用地图和相关资料，说明北京的自然地理特点、历史文化传统和城市建设成就，认识首都职能。
课标分解 课标对本部分内容的要求是通过地图和资料，让学生学会分析北京的位置、地形、气候等基本概况。了解北京作为我国政治、文化中心和国际交往城市的城市职能。了解北京主要的名胜古迹，感受北京作为历史文化名城的文化底蕴，使学生初步领会北京未来的发展方向。
教材分析 本节是学习北京市，在本节中，安排了“祖国的政治中心和文化中心”、“悠久的历史文化名城”、“现代北京的建设与发展 ”三部分内容。课本首先呈现图片及简介，让学生据此说明北京是祖国的政治中心和文化中心。之后从历史上选择北京建都切入，分析北京的地理位置和自然环境特征，思考现代化建设与保护文化遗产的关系。在第三部分，课本通过现实的数据、资料对比，展现了现代北京的发展取得了举世瞩目的成就，但在发展中也存在资源、环境和交通等问题，课本通过案例介绍和讨论活动，引导学生对如何解决这些问题发表看法。
学情分析 本节学习北京市，初二年级的学生，在经过初一下册区域地理的讲解之后，已经具备区域地理的学习方法，但对各地理要素间的相互关系、原因分析方面还存在不足，因此在教学中对各地理要素的分析上应多一些引导和过渡，结合视频、图片，采用直观的方法帮助学生理解。
学习目标与核心素养 学习目标：1.通过地图和资料，让学生学会分析北京的位置、地形、气候等基本概况；2.通过课本材料总结北京作为我国政治、文化中心和国际交往城市的城市职能；3.了解北京主要的名胜古迹，感受北京作为历史文化名城的文化底蕴，使学生初步领会北京未来的发展方向。核心素养目标：1.区域认知：通过地图和资料，让学生学会分析北京的位置、地形、气候等基本概况。2.综合思维：通过课本材料总结北京作为我国政治、文化中心和国际交往城市的城市职能；3.地理实践力：了解北京主要的名胜古迹，感受北京作为历史文化名城的文化底蕴。4.人地协调观：通过地图和资料，了解北京市的城市建设和发展，使学生初步领会北京未来的发展方向。
评价任务
重点 1.北京市的城市职能和历史文化古迹；2.北京市的环境问题。
难点 北京市的城市职能与地理位置、地形特点及交通状况的因果关系。
材料准备 教材、教材解析、教辅资料、互联网材料、地图、文字材料、视频、多媒体、中学地理教学参考，中考评价体系等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
导入新课 情景导入：北京具有特色的景观图片 学生思考并进入课堂了解北京 让学生从图片中进入了解北京
讲授新课 任务一：祖国的政治中心和文化中心1.政治中心2.文化中心3.国际交往中心4.交通中心任务二：历史悠久的文化名城1.北京市的位置2.北京市的河流3.北京市的气候探究活动一：北京的位置4.名胜古迹探究活动二：作为一个小导游，请你推荐北京的一处世界文化遗产。 任务三：现代北京的建设和发展1.城区发展变化2.城区交通变化探究活动三：北京——中国最大的交通枢纽说一说以北京为起点的铁路有哪些？3.发展中的问题北京在高速发展的同时，也带来了很多问题：治理雾霾的措施：4.北京未来发展建设方向 学生总结：北京是我国的首都，是全国的政治中心，是中共中央和国务院等众多党和国家重要部门的所在地。 北京是我国的首都，是全国的政治中心，是中共中央和国务院等众多党和国家重要部门的所在地。学生总结：北京还是我国的文化中心，聚集了数百所高等院校和科研机构，是全国最大的科学研究基地，拥有众多的体育场馆、各类博物馆以及国家级文艺团体。学生总结：北京许多外国大使馆、国际组织代表机构、海外企业代表机构、外国新闻驻京记者站等国际交往机构，各种国际会议也在北京频繁召开。学生总结：北京还是我国的交通中心。学生总结：学生总结：北京市：境内有潮白河、京杭运河、永定河。学生总结：北京市：位于季风区、暖温带，属于温带季风气候；降水量在400毫米至800毫米之间，属于半湿润地区。学生思考回答：学生总结：北京是世界著名的历史文化名城，具有3000多年的建城史和800多年的建都史，是我国六大古都之一。尤其是元、明、清三朝的发展，使北京积淀了深厚的文化底蕴，为北京留下了许多宝贵的文化遗产。学生讨论并回答：①故宫；②八达岭长城；③天坛；④圆明园；⑤颐和园；⑥········。学生总结：中华人民共和国成立以来，北京城市人口大幅度增加，城区范围迅速拓展，城市交通持续改善，绿化面积不断扩大。目前，北京已成为全国科技创新中心和国际交往中心，是世界著名的国际化大都市之一。学生总结： 随着北京城市建设的发展，城市道路与地铁、轻轨构成了四通八达、繁忙的城市交通网络。以2008年奥林匹克运动会为契机，北京优先发展了公共交通体系完善了公路、快速路、地铁、机场等交通设施。学生思考并回答： 以北京为起点的铁路有：京广线、京沪线、京哈线、京包线、京通线等。学生总结：近年来，北京调整了经济结构，以保护环境为基础，大力发展高新技术产业和第三产业，将高耗能、高耗水和高污染企业逐步转产或外迁，还开展了大规模的环境污染治理和生态建设，基本建成了环绕京城的三道绿色生态屏障，城市绿化覆盖率达48.9%。为改善城市环境质量，北京把大型钢铁企业“首钢”迁出北京。“首钢”旧址改建成首钢工业遗址公园，成为北京西部综合服务中心和后工业文化创意产业区。2021年，北京地区生产总值突破4万亿元，战略性新兴产业和高技术产业对经济增长。学生回答：①交通堵塞；②城市用地紧张；③水资源紧缺；④环境污染（大气污染、雾霾等等）。学生回答：①推广清洁能源；②严格控制重污染行业和机动车；③强化环保监管；④加强宣传教育。学生回答：①注意有效保护古城风貌；②大力发展高新技术产业和第三产业；③注意改善拥挤的交通环境以及污染严重的大气环境；④经济增长方式向创新驱动和绿色发展等转变。
课堂练习
板书设计
课后作业/课外拓展/课外阅读内容 第四节 北京市 同步作业4 1---10题 课外阅读：北京故宫于明成祖永乐四年（1406年）开始建设，以南京故宫为蓝本营建，到永乐十八年（1420年）建成。它是一座长方形城池，南北长961米，东西宽753米，四面围有高10米的城墙，城外有宽52米的护城河。紫禁城内的建筑分为外朝和内廷两部分。外朝的中心为太和殿、中和殿、保和殿，统称三大殿，是国家举行大典礼的地方。内廷的中心是乾清宫、交泰殿、坤宁宫，统称后三宫，是皇帝和皇后居住的正宫。
特色资源分析和技术手段说明 ①.运用现代教育技术，激发学生学习兴趣。②.运用现代教育技术，突破教学重点难点。③.运用现代教育技术，发挥学生主体作用。
教学反思 通过本节课的学习，学生课堂参与度高，回答问题积极，知识点掌握好，材料分析到位，思维得到了训练，课堂上有积极而良好的互助合作学习气氛，整体上达成了学习目标。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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