Unit10 Is he a farmer? Lesson2 表格式教案

课题 Unit10 Is he a farmer Lesson2 主备人 授课人
教学目标、重难点、教具准备： 一、教学目标 语言能力： 1.会用句子：Are you... Yes,I am. No,I’m not. 2.掌握Part D部分对话。 学习能力： 通过对图片进行猜测培养学生的想象能力。 通过观察图片培养学生的推测、感知与观察能力。 2.通过变化一般疑问句的人称，培养学生的知识应用与迁移能力。 文化意识： 1.通过学习不同的职业，学生了解不同的职业范畴与工作内容，树立正确的职业价值观。 2.通过视频，学生讨论不同职业渗透职业生涯理念。 思维品质： 通过对一般疑问句进行人称变化的学习锻炼学生思维的创造性。 二、教学重点及难点 重点单词：理解Part D对话，并会用句型Are you... Yes,I am. No,I’m not. 教学难点：可以用Are you... 对同桌进行提问，并用Is he\she....进行转述。 三、教具准备 单词卡片，PPT
教学过程： Step 1.Preparation（3min） Greeting T:Hello,everyone.I am glad to see you again. Ss:I’m glad to see you again,too. 2.Review（PPT2） T:Now,let’s have a Quick response. Ss:Doctor,postman,nurse,driver,teacher,farmer. Step 2.Presentation（20min） 1.Choice question.(PPT3,4) T:Is he a postman Ss:Yes,he is. T:Now，you are him,let me ask you,Are you a postman Ss:No,I’m not. T:Is he a pupil Pupil.You’re a pupil.So,Is he a pupil Ss:Yes,he is. T:Are you a pupil Ss:Yes,I am. T:Read this word together,pupil. Ss:Pupil. 2.Frozen man(PPT5) T:Now,let’s have a game-Frozen man.5 persons stand up,show some classical gestures about different jobs and stop.I will ask one of you:Is he/she... If your answer is right,he or she can move. 3.Part C: Let’s act.(PPT6-9) T:Look at his gesture,Is he a driver S:Yes,he is. 4.Part D Let’s read. T:Look at the picture.Who are they Ss:Dino and Tim. T:Is Dino a Pupil Ss:No,he isn’t.He is a dinosaur. T:Nice.As we all know,Dino is a dinosaur. T:Is Tim a pupil Ss:Yes,he is. T:Wonderful.Tim is a pupil.Let’s watch the video and answer the quetions. 5.Learn the key sentence pattern.(PPT15) T:Dino says to Tim:I’m a dinosaur.What will Tim say Ss:Yes,you’re. T:Dino ask to Tim. Ss:Are you a pupil Ss:Are you Lingling T:You’re so great!Are you Lingling Ss:I am a dinosaur.You are a pupil.Good night,Tim. Good night,Dino. Step 3.Practice（5min） 1.Read the dialogue together. T:Let’s read the dialogue together.boys,Tim. Girls,Dino. 2.Let’s act.(PPT16) T:Let’s choose one person and talk with your partners. Step 3.Production（10min） Do the survey. T:There is a sheet.Please ask your partner and finish it. Step5.Homework（2min） 1.Recite Part D. 修改补充： 学情反馈：
板书： Unit 10 Is he a farmer -Lesson 2
教后记： 1.课堂评价 具体内容自我评价情况说明很满意较满意不太满意课堂语言 与组织目标达成重难点突破策略方法得当板书设计
改进设想：