2024年春季期五年级下册语文第四单元B卷训练
一、单选题
1．填在下面句子中横线上的词语，正确的一组是（ ）
①他____地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？”
②他重新____着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”
③清贫，洁白____的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
A．若有所思 审查 朴素 B．若有所思 审视 朴素
C．神思恍惚 审查 朴实 D．神思恍惚 审视 朴实
【答案】B
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】①结合“哪个战士的血肉之躯不是父母所生”应该用“若有所思”描述“说”，指好像在思考着什么。
②这句描述“眼前这个人”应该用“审视”指详细察看。
③这句中结合“正是我们革命者能够战胜许多困难的地方”，应该用“朴素”描述“生活”，指生活上简朴，不奢侈；
故答案为：B
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
2．下列各组加点词意思相同的一项是（ ）
A．青春作伴好还乡 把青春献给祖国
B．醉卧沙场君莫笑 沙场秋点兵
C．却看妻子愁何在 渔夫的妻子桑娜
D．可怜九月初三夜 可怜的小女孩
【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析]A.不同。第一个“青春”是春光的意思。第二个“青春”是青年时期。
B.相同。两个“沙场”都指战场。
C.不同。第一个“妻子”指妻子和孩子。第二个“妻子”指渔夫的老婆。
D.不同。第一个“可怜”是可爱的意思。第二个“可怜”有怜悯的意思。
故答案为：B
【点评】 考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。
3．下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．妈妈缝衣服时不小心一针见血，手指受伤了。
B．听了妈妈讲的这个感人的故事，我不由自主地流下了眼泪。
C．犯了错误的小明站在妈妈面前，脸涨得通红，低着头一声不吭。
D．他刚才还在不停地讲昨天的见闻，这会儿却一言不发，一副若有所思的样子。
【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A项.一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。和语境不相符。
B项.不由自主：由不得自己，控制不了自己。和语境相符。
C项.一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。和语境相符。
D项.若有所思：好像在思考什么似的。形容沉思发愣的样子。和语境相符。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
4．下列句子中加点部分表达的感情与其他三句不同的一项是（ ）
A．我家那个傻孩子不知道又跑到哪里去玩了。
B．妈妈真笨，总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。
C．满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
D．更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口。
【答案】D
【知识点】词形
【解析】【分析】前面三个句子中“傻孩子”、“真笨”、“淘气”三个词语在句子中均含有褒义，第四句中“可恶”则明显的含有贬义；四个句子中加点词语在感彩是不同的。
故答案为：D；
【点评】题目考查词语的感彩的辨析能力。作答时要结合题目要求，根据句子含义，确定词语的真正意思，准确判断词语的感彩，做出解答。
5．对下列句子采用的描写方法，判断不正确的一项是（ ）
A．毛主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。(神态描写)
B．“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。(心理描写)
C．毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。(语言描写)
D．病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起。(动作描写)
【答案】C
【知识点】修辞手法；文学文化常识
【解析】【分析】“毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”这句话是对毛主席的动作描写，而不是语言描写，因此这一项是错误的；其他各项都是正确的。
故答案为：C；
【点评】题目考查对描写方法的理解和掌握能力。作答时应该结合平时学习中对描写方法的理解，结合句子意思进行正确解答，做出选择和判断。
二、填空题
6．选词填空。
柔和 柔软 柔嫩 柔顺
（1）我们的班主任李老师有一头乌黑 的秀发。
（2）沃克医生的目光 下来，他吩咐护士：“准备手术。”
（3）春风吹来，迎春花摆动着 的枝条，在空中跳起欢快的舞蹈。
（4）厚厚的落叶铺在地上，像 的地毯。
【答案】（1）柔顺
（2）柔和
（3）柔嫩
（4）柔软
【知识点】词义；词汇运用
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
柔嫩：显示柔软细嫩。柔顺：温柔和顺；温顺。柔软：指软和;不坚硬。柔和：指温和;温柔;柔软。
故答案为：（1） 柔顺 ；（2） 柔和 ；（3） 柔嫩； （4） 柔软；
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
7．判断下列句子中破折号的作用。（填序号）
A.表示意思的递进 B.表示声音的中断
C.表示话题的转换 D.表示解释说明
①就在我被俘的那一天—— 一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我。
②去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去。
③“班长他牺——”小马话还没说完就大哭了起来。
④那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
【答案】D；C；B；A
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题主要考查对破折号的作用的理解及判断能力。做题多读，细读句子，理解句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。
故答案为：①D；②C；③B；④A
【点评】考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
8．补充词语。
（1）把下面的四字词语补充完整。
一 不吭 矜持不 情不自
从容 定 肃然起 己为公
（2）与“__己为公”意思相近的词语是 。
（3）与画横线词语意思相反的词语，我知道： 、 。
【答案】（1）声；苟；禁；镇；敬；舍
（2）大公无私
（3）心惊肉跳；忐忑不安
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】（1）“一声不吭”指一直沉默不语，一句话也没有说过。“矜持不苟”指庄重谨严，丝毫也不马虎；“情不自禁”指感情激动得不能控制。“从容镇定”指表示面对任何事情能够做到淡定自若。比较冷静。“肃然起敬”形容对某人或某件事产生了敬佩之情。“舍己为公”指指为公共的利益而舍弃个人的利益。
（2）“舍己为公”指指为公共的利益而舍弃个人的利益。与“大公无私”意思相近。
（3）“从容镇定”指表示面对任何事情能够做到淡定自若。比较冷静。与“心惊肉跳 忐忑不安 胆战心惊”意思相反。
故答案为：（1）声；苟；禁；镇；敬；舍（2）大公无私（3）心惊肉跳；忐忑不安
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语的意思进行正确运用，便于顺利作答。
9．课文回顾。
（1）青海长云暗雪山， 。
（2） ，南望王师又一年。
（3）却看妻子愁何在， 。
（4）孤帆远影碧空尽， 。
（5）《军神》讲述了 在 的条件下，强忍疼痛，接受 的故事，体现了革命军人的顽强意志。
（6）《清贫》一文选自《 》，作者是 。课文表现了方志敏 的革命精神。
【答案】（1）孤城遥望玉门关
（2）遗民泪尽胡尘里
（3）漫卷诗书喜欲狂
（4）唯见长江天际流
（5）刘伯承；拒绝使用麻醉剂；眼部手术
（6）可爱的中国；方志敏；舍已为公、甘于清贫
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【分析】（1）“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”出自王昌龄《从军行》，意思是青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。
（2）“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
（3）“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”出自杜甫《闻官军收河南河北》，意思是回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。
（4）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。
（5）结合课文《军神》，讲述了刘伯承在拒绝使用麻醉剂的情况下，凭借坚强的意志接受眼部手术的故事，体现了革命军人的顽强意志。结合对课文的理解，进行作答。
（6）结合课文《清贫》，出自方志敏《可爱的中国》。表现了方志敏忠于革命、甘受清贫的革命精神。结合对课文的理解，进行作答。
故答案为：（1）孤城遥望玉门关（2）遗民泪尽胡尘里（3）漫卷诗书喜欲狂（4）唯见长江天际流（5）刘伯承；拒绝使用麻醉剂；眼部手术（6）可爱的中国；方志敏；舍已为公、甘于清贫
【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
三、语言表达
10．按要求写句子。
（1）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（说说这句诗的意思）
（2）神态或言行描写能表达出人物的内心，请仿照例句选择下列一种情景，写出人物的内心。
焦急等人 久别重逢 比赛获奖 满心期待
例：痛苦不堪：病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。
他越来越使劲，崭新的白床单居然被他抓破了。
仿写： ； 。
（3）照样子，写出人物前后不同的表现。
示例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
（4）用修改符号修改下面一段话。（1处错别字，1处标点，2处语病）
“哪有什么岁月静好？只不过是有人替我们负重前行一直。”感谢反击“新冠”战役中的《最美逆行者》一医生、军人、社区工作者、志愿者……是你们的艰守和付出，才换来我们现在安定美好的生活。
【答案】（1）白天我要开怀痛饮，放声纵情歌唱，明媚春光和我作伴，我好启程还乡。
（2）焦急等人；她在不停地看着手机，怀疑手机是不是坏掉了。在看了几遍手机后，她踮着脚向远处张望着。盯着一个不算清晰的人影露出了微笑，可走近后，她又长叹一口气，失望地低下了头。
（3）以前写作业她总是拖拖拉拉，可今天她一回家就坐在桌前拿出作业本认认真真地写了起来。
（4）“哪有什么岁月静好？只不过是一直有人替我们负重前行。”感谢抗击“新冠”战役中的“最美逆行者”一医生、军人、社区工作者、志愿者……是你们的坚守和付出，才换来我们现在安定美好的生活。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】（1）“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”出自杜甫《闻官军收河南河北》，意思是白天我放声歌唱，还要纵情 饮酒，眼下正是春光明媚，美丽的景色 将伴我一路返回家乡。
（2）结合例句中对人物动作的描写，选择一定的情景，借助对人物的动作描写，进行作答。
（3）结合句子中对沃克医生前后的不同表现，继续仿写作答。
（4）“只不过是有人替我们负重前行一直。”应该把“一直”放在“替我们负重前行”的前面；“《最美逆行者》”应该把书名号改成引号，表示特定称谓；“艰守和付出”的“艰守”应该改成“坚守”；结合句子表达的意思进行修改作答。
故答案为：（1）白天我要开怀痛饮，放声纵情歌唱，明媚春光和我作伴，我好启程还乡。（2）焦急等人；她在不停地看着手机，怀疑手机是不是坏掉了。在看了几遍手机后，她踮着脚向远处张望着。盯着一个不算清晰的人影露出了微笑，可走近后，她又长叹一口气，失望地低下了头。（3）以前写作业她总是拖拖拉拉，可今天她一回家就坐在桌前拿出作业本认认真真地写了起来。（4）“哪有什么岁月静好？只不过是一直有人替我们负重前行。”感谢抗击“新冠”战役中的“最美逆行者”一医生、军人、社区工作者、志愿者……是你们的坚守和付出，才换来我们现在安定美好的生活。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
11．积累展示。
（1）在横线上填入恰当的诗句。
①“ ， ”这句诗是身经百战的将士们豪壮的誓言，铿锵有力，掷地有声。
②来到黄鹤楼，我想起了唐代诗人李白送好朋友孟浩然去扬州的情景，看着滚滚的长江水，我吟诵起了诗句“ ， ”。
③每次观看讲述古代边塞战争的影视作品时，看着偏远冷寂的边塞之地，我不禁想起了唐代诗人王之涣《凉州词》里面的诗句：“ ， 。”
（2）语言运用。
下课铃声响了，可老师依然在讲课，同学们有哪些表现呢？请运用本单元学过的描写人物的方法，描写同学们的不同表现。
【答案】（1）黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还；孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流；黄河远上白云间；一片孤城万仞山
（2）下课铃声响了，老师还在黑板前讲课，同学们有的端坐着身子目不转睛地看着黑板，有的拿着笔在纸上写着什么，有的正偷偷收拾书包，还有个别男生正托着下巴看着窗外的飞鸟呢。
【知识点】语言表达；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）考查对诗词积累运用，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
（2）考查围绕中心句写句子。中心句是语段中处于中心地位的句子。它起主导作用，是这段话中最重要的句子，其它句子都是围绕中心句写的，要展开丰富的想象。
故答案为：（1）黄沙百战穿金甲、不破楼兰终不还、孤帆远影碧空尽、唯见长江天际流、黄河远上白云间、一片孤城万仞山；
（2） 下课铃声响了，老师还在黑板前讲课，同学们有的端坐着身子目不转睛地看着黑板，有的拿着笔在纸上写着什么，有的正偷偷收拾书包，还有个别男生正托着下巴看着窗外的飞鸟呢。
【点评】（1）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
（2）此题考查围绕中心句写句子的能力。
四、现代文阅读
阅读非连续性文本，完成下列问题。
材料一：
材料二：中国共产党成立100周年活动标识由党徽、数字和光芒线组成。党徽寓意中国人民在中国共产党的领导下同心同德、砥砺前行，不断创造新的人间奇迹；数字“100”构成标识基本造型，“1921”代表100年前中国共产党的创始，“2021”代表中国共产党团结带领中国人民实现第一个百年奋斗目标、开启第二个百年奋斗目标；56根光芒线寓意奋进之光照耀中华大地、照亮未来之路。
活动标识可广泛用于各地区各部门庆祝中国共产党成立100周年活动环境布置和群众性主题宣传教育活动用品制作。
12．中国共产党成立100周年庆祝活动标识由 、数字和 组成。
13．阅读以上材料，判断对错，用“正确”“错误”表示。
①标识中的数字寓意深刻，1921-2021代表中国共产党历经100周年，开启第二个百年奋斗目标。
②标识很神圣，学校要举行“吟百篇经典颂百年党史”庆祝活动，不可以把标识作为会场布置的背景。
【答案】12．党徽；光芒线
13．正确；错误
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
12．结合材料内容，中国共产党成立100周年活动标识由党徽、数字和光芒线组成。
故答案为：党徽；光芒线
13．①结合““1921”代表100年前中国共产党的创始，“2021”代表中国共产党团结带领中国人民实现第一个百年奋斗目标、开启第二个百年奋斗目标；”这项表述正确；②结合“活动标识可广泛用于各地区各部门庆祝中国共产党成立100周年活动环境布置和群众性主题宣传教育活动用品制作。”这项表述错误。
故答案为：正确；错误
丰碑
红军队伍在冰天雪地里前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风像狼似的嗥叫着，似乎要征服这支装备很差的队伍。
军长早把他的马让给了重伤员，他和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着，他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？军长思索着……
前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。
军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
“……前面……冻死了一个人……”警卫员跑回来告诉他。
军长愣了愣，话也没说，快步朝那边走去。风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。
一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、安详的神情，却一时无法辨认面目；半截纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已经被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火……怎么他的衣服这么单薄、破旧？像树叶、像箔片一样薄薄地贴在身上……“他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？”
军长的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，他蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！……”阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
没有人回答他，也没有人走开……
“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”军长两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
终于，有什么人对军长小声地说了一声：“这就是军需处长……”
军长就要发火的手势突然停住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上，融化成闪烁的泪珠……他深深地吸了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与群山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。
风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑……
军长什么话也没说，大步走进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”
（选文有删改）
14．文章首尾都有对于“风雪”的景物描写，作用是什么？
15．文中描写了老军需处长冻僵死在枯树干的情景，刻画人物的方法有： ，老军需处长“倚靠一棵光秃秃的树干坐着”，说明他 ；他的神态“镇定、安详”，说明他 ；“单薄、破旧”的衣服“薄薄地贴在身上”，表现出他 。
16．对“他怔怔地伫立了足有一分钟”这个细节描写的作用分析不正确的是（ ）
A．表现了军长由暴怒到惊愕，以至于深深感动的复杂心理。
B．这“怔”和前边的“怒”形成强烈对比，表现了军长爱护战士、疾恶如仇的性格特征。
C．这“怔”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫。
D．使读者体会到军长此刻内心的极度不平静。
17．小说的主人公是谁？题目“丰碑”的含义应该怎样理解？
【答案】14．反映环境恶劣，行军艰难，为老军需处长的牺牲渲染了悲壮气氛。
15．外貌描写、细节描写；十分疲劳，想歇息一下；对遇到严寒折磨早有思想准备所以不慌不忙；一心为了别人、为了革命，不惜牺牲自己的崇高精神
16．B
17．主人公是军需处长。“丰碑”象征了以军需处长为代表的红军战士先人后已、勇于献身的革命英雄主义精神。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
14．结合短文内容，文中“风雪”的描写一是反映了故事发生时气候的恶劣和行军的困难，进一步衬托了军需处长把棉衣让给别人的崇高品质，为军需处长的牺牲渲染了悲壮的气氛。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：反映环境恶劣，行军艰难，为老军需处长的牺牲渲染了悲壮气氛。
15．“一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、安详的神情，却一时无法辨认面目；半截纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已经被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火……”这句的描写运用了细节描写和外貌描写的方法，老军需处长“倚靠一棵光秃秃的树干坐着”，说明他非常疲惫，需要休息一下；他的神态“镇定、安详”，说明他已经完成了自己的任务，让战士们都穿上了棉衣，心里很放心；“单薄、破旧”的衣服“薄薄地贴在身上”，表现出他一心为了战士，为了革命，宁愿牺牲自己。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：外貌描写、细节描写；十分疲劳，想歇息一下；对遇到严寒折磨早有思想准备所以不慌不忙；一心为了别人、为了革命，不惜牺牲自己的崇高精神；
16．结合上下文，军长“他怔怔地伫立了足有一分钟”，这句表现了军长内心的情感变化，衬托了前面的“愤怒”，为后面的“敬佩”做了铺垫；阅读各项，B项表述错误，不符合文中人物的情感变化。
故答案为：B
17．结合短文内容，故事的主人公是军需处长，“丰碑”一方面描写被风雪覆盖的军需处长的身体像一座丰碑，另一方面象征了军需处长先人后已、勇于献身的精神像一座丰碑，令人敬佩。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：主人公是军需处长。“丰碑”象征了以军需处长为代表的红军战士先人后已、勇于献身的革命英雄主义精神。
五、写作题
18．作文。
生活中，你有没有见到某个人得意时的样子？选择你印象最深的事情写下来。注意要写清楚事情的经过，特别要把他当时的样子写具体。题目自拟。字数不少于400字。
【答案】略
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
1 / 12024年春季期五年级下册语文第四单元B卷训练
一、单选题
1．填在下面句子中横线上的词语，正确的一组是（ ）
①他____地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？”
②他重新____着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”
③清贫，洁白____的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
A．若有所思 审查 朴素 B．若有所思 审视 朴素
C．神思恍惚 审查 朴实 D．神思恍惚 审视 朴实
2．下列各组加点词意思相同的一项是（ ）
A．青春作伴好还乡 把青春献给祖国
B．醉卧沙场君莫笑 沙场秋点兵
C．却看妻子愁何在 渔夫的妻子桑娜
D．可怜九月初三夜 可怜的小女孩
3．下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．妈妈缝衣服时不小心一针见血，手指受伤了。
B．听了妈妈讲的这个感人的故事，我不由自主地流下了眼泪。
C．犯了错误的小明站在妈妈面前，脸涨得通红，低着头一声不吭。
D．他刚才还在不停地讲昨天的见闻，这会儿却一言不发，一副若有所思的样子。
4．下列句子中加点部分表达的感情与其他三句不同的一项是（ ）
A．我家那个傻孩子不知道又跑到哪里去玩了。
B．妈妈真笨，总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。
C．满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
D．更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口。
5．对下列句子采用的描写方法，判断不正确的一项是（ ）
A．毛主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。(神态描写)
B．“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。(心理描写)
C．毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。(语言描写)
D．病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起。(动作描写)
二、填空题
6．选词填空。
柔和 柔软 柔嫩 柔顺
（1）我们的班主任李老师有一头乌黑 的秀发。
（2）沃克医生的目光 下来，他吩咐护士：“准备手术。”
（3）春风吹来，迎春花摆动着 的枝条，在空中跳起欢快的舞蹈。
（4）厚厚的落叶铺在地上，像 的地毯。
7．判断下列句子中破折号的作用。（填序号）
A.表示意思的递进 B.表示声音的中断
C.表示话题的转换 D.表示解释说明
①就在我被俘的那一天—— 一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我。
②去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去。
③“班长他牺——”小马话还没说完就大哭了起来。
④那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
8．补充词语。
（1）把下面的四字词语补充完整。
一 不吭 矜持不 情不自
从容 定 肃然起 己为公
（2）与“__己为公”意思相近的词语是 。
（3）与画横线词语意思相反的词语，我知道： 、 。
9．课文回顾。
（1）青海长云暗雪山， 。
（2） ，南望王师又一年。
（3）却看妻子愁何在， 。
（4）孤帆远影碧空尽， 。
（5）《军神》讲述了 在 的条件下，强忍疼痛，接受 的故事，体现了革命军人的顽强意志。
（6）《清贫》一文选自《 》，作者是 。课文表现了方志敏 的革命精神。
三、语言表达
10．按要求写句子。
（1）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（说说这句诗的意思）
（2）神态或言行描写能表达出人物的内心，请仿照例句选择下列一种情景，写出人物的内心。
焦急等人 久别重逢 比赛获奖 满心期待
例：痛苦不堪：病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。
他越来越使劲，崭新的白床单居然被他抓破了。
仿写： ； 。
（3）照样子，写出人物前后不同的表现。
示例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
（4）用修改符号修改下面一段话。（1处错别字，1处标点，2处语病）
“哪有什么岁月静好？只不过是有人替我们负重前行一直。”感谢反击“新冠”战役中的《最美逆行者》一医生、军人、社区工作者、志愿者……是你们的艰守和付出，才换来我们现在安定美好的生活。
11．积累展示。
（1）在横线上填入恰当的诗句。
①“ ， ”这句诗是身经百战的将士们豪壮的誓言，铿锵有力，掷地有声。
②来到黄鹤楼，我想起了唐代诗人李白送好朋友孟浩然去扬州的情景，看着滚滚的长江水，我吟诵起了诗句“ ， ”。
③每次观看讲述古代边塞战争的影视作品时，看着偏远冷寂的边塞之地，我不禁想起了唐代诗人王之涣《凉州词》里面的诗句：“ ， 。”
（2）语言运用。
下课铃声响了，可老师依然在讲课，同学们有哪些表现呢？请运用本单元学过的描写人物的方法，描写同学们的不同表现。
四、现代文阅读
阅读非连续性文本，完成下列问题。
材料一：
材料二：中国共产党成立100周年活动标识由党徽、数字和光芒线组成。党徽寓意中国人民在中国共产党的领导下同心同德、砥砺前行，不断创造新的人间奇迹；数字“100”构成标识基本造型，“1921”代表100年前中国共产党的创始，“2021”代表中国共产党团结带领中国人民实现第一个百年奋斗目标、开启第二个百年奋斗目标；56根光芒线寓意奋进之光照耀中华大地、照亮未来之路。
活动标识可广泛用于各地区各部门庆祝中国共产党成立100周年活动环境布置和群众性主题宣传教育活动用品制作。
12．中国共产党成立100周年庆祝活动标识由 、数字和 组成。
13．阅读以上材料，判断对错，用“正确”“错误”表示。
①标识中的数字寓意深刻，1921-2021代表中国共产党历经100周年，开启第二个百年奋斗目标。
②标识很神圣，学校要举行“吟百篇经典颂百年党史”庆祝活动，不可以把标识作为会场布置的背景。
丰碑
红军队伍在冰天雪地里前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风像狼似的嗥叫着，似乎要征服这支装备很差的队伍。
军长早把他的马让给了重伤员，他和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着，他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？军长思索着……
前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。
军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
“……前面……冻死了一个人……”警卫员跑回来告诉他。
军长愣了愣，话也没说，快步朝那边走去。风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。
一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、安详的神情，却一时无法辨认面目；半截纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已经被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火……怎么他的衣服这么单薄、破旧？像树叶、像箔片一样薄薄地贴在身上……“他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？”
军长的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，他蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！……”阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
没有人回答他，也没有人走开……
“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”军长两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
终于，有什么人对军长小声地说了一声：“这就是军需处长……”
军长就要发火的手势突然停住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上，融化成闪烁的泪珠……他深深地吸了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与群山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。
风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑……
军长什么话也没说，大步走进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”
（选文有删改）
14．文章首尾都有对于“风雪”的景物描写，作用是什么？
15．文中描写了老军需处长冻僵死在枯树干的情景，刻画人物的方法有： ，老军需处长“倚靠一棵光秃秃的树干坐着”，说明他 ；他的神态“镇定、安详”，说明他 ；“单薄、破旧”的衣服“薄薄地贴在身上”，表现出他 。
16．对“他怔怔地伫立了足有一分钟”这个细节描写的作用分析不正确的是（ ）
A．表现了军长由暴怒到惊愕，以至于深深感动的复杂心理。
B．这“怔”和前边的“怒”形成强烈对比，表现了军长爱护战士、疾恶如仇的性格特征。
C．这“怔”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫。
D．使读者体会到军长此刻内心的极度不平静。
17．小说的主人公是谁？题目“丰碑”的含义应该怎样理解？
五、写作题
18．作文。
生活中，你有没有见到某个人得意时的样子？选择你印象最深的事情写下来。注意要写清楚事情的经过，特别要把他当时的样子写具体。题目自拟。字数不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】①结合“哪个战士的血肉之躯不是父母所生”应该用“若有所思”描述“说”，指好像在思考着什么。
②这句描述“眼前这个人”应该用“审视”指详细察看。
③这句中结合“正是我们革命者能够战胜许多困难的地方”，应该用“朴素”描述“生活”，指生活上简朴，不奢侈；
故答案为：B
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
2．【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析]A.不同。第一个“青春”是春光的意思。第二个“青春”是青年时期。
B.相同。两个“沙场”都指战场。
C.不同。第一个“妻子”指妻子和孩子。第二个“妻子”指渔夫的老婆。
D.不同。第一个“可怜”是可爱的意思。第二个“可怜”有怜悯的意思。
故答案为：B
【点评】 考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。
3．【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A项.一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。和语境不相符。
B项.不由自主：由不得自己，控制不了自己。和语境相符。
C项.一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。和语境相符。
D项.若有所思：好像在思考什么似的。形容沉思发愣的样子。和语境相符。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
4．【答案】D
【知识点】词形
【解析】【分析】前面三个句子中“傻孩子”、“真笨”、“淘气”三个词语在句子中均含有褒义，第四句中“可恶”则明显的含有贬义；四个句子中加点词语在感彩是不同的。
故答案为：D；
【点评】题目考查词语的感彩的辨析能力。作答时要结合题目要求，根据句子含义，确定词语的真正意思，准确判断词语的感彩，做出解答。
5．【答案】C
【知识点】修辞手法；文学文化常识
【解析】【分析】“毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”这句话是对毛主席的动作描写，而不是语言描写，因此这一项是错误的；其他各项都是正确的。
故答案为：C；
【点评】题目考查对描写方法的理解和掌握能力。作答时应该结合平时学习中对描写方法的理解，结合句子意思进行正确解答，做出选择和判断。
6．【答案】（1）柔顺
（2）柔和
（3）柔嫩
（4）柔软
【知识点】词义；词汇运用
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
柔嫩：显示柔软细嫩。柔顺：温柔和顺；温顺。柔软：指软和;不坚硬。柔和：指温和;温柔;柔软。
故答案为：（1） 柔顺 ；（2） 柔和 ；（3） 柔嫩； （4） 柔软；
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
7．【答案】D；C；B；A
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题主要考查对破折号的作用的理解及判断能力。做题多读，细读句子，理解句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。
故答案为：①D；②C；③B；④A
【点评】考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
8．【答案】（1）声；苟；禁；镇；敬；舍
（2）大公无私
（3）心惊肉跳；忐忑不安
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】（1）“一声不吭”指一直沉默不语，一句话也没有说过。“矜持不苟”指庄重谨严，丝毫也不马虎；“情不自禁”指感情激动得不能控制。“从容镇定”指表示面对任何事情能够做到淡定自若。比较冷静。“肃然起敬”形容对某人或某件事产生了敬佩之情。“舍己为公”指指为公共的利益而舍弃个人的利益。
（2）“舍己为公”指指为公共的利益而舍弃个人的利益。与“大公无私”意思相近。
（3）“从容镇定”指表示面对任何事情能够做到淡定自若。比较冷静。与“心惊肉跳 忐忑不安 胆战心惊”意思相反。
故答案为：（1）声；苟；禁；镇；敬；舍（2）大公无私（3）心惊肉跳；忐忑不安
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语的意思进行正确运用，便于顺利作答。
9．【答案】（1）孤城遥望玉门关
（2）遗民泪尽胡尘里
（3）漫卷诗书喜欲狂
（4）唯见长江天际流
（5）刘伯承；拒绝使用麻醉剂；眼部手术
（6）可爱的中国；方志敏；舍已为公、甘于清贫
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【分析】（1）“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”出自王昌龄《从军行》，意思是青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。
（2）“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
（3）“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”出自杜甫《闻官军收河南河北》，意思是回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。
（4）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。
（5）结合课文《军神》，讲述了刘伯承在拒绝使用麻醉剂的情况下，凭借坚强的意志接受眼部手术的故事，体现了革命军人的顽强意志。结合对课文的理解，进行作答。
（6）结合课文《清贫》，出自方志敏《可爱的中国》。表现了方志敏忠于革命、甘受清贫的革命精神。结合对课文的理解，进行作答。
故答案为：（1）孤城遥望玉门关（2）遗民泪尽胡尘里（3）漫卷诗书喜欲狂（4）唯见长江天际流（5）刘伯承；拒绝使用麻醉剂；眼部手术（6）可爱的中国；方志敏；舍已为公、甘于清贫
【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
10．【答案】（1）白天我要开怀痛饮，放声纵情歌唱，明媚春光和我作伴，我好启程还乡。
（2）焦急等人；她在不停地看着手机，怀疑手机是不是坏掉了。在看了几遍手机后，她踮着脚向远处张望着。盯着一个不算清晰的人影露出了微笑，可走近后，她又长叹一口气，失望地低下了头。
（3）以前写作业她总是拖拖拉拉，可今天她一回家就坐在桌前拿出作业本认认真真地写了起来。
（4）“哪有什么岁月静好？只不过是一直有人替我们负重前行。”感谢抗击“新冠”战役中的“最美逆行者”一医生、军人、社区工作者、志愿者……是你们的坚守和付出，才换来我们现在安定美好的生活。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】（1）“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”出自杜甫《闻官军收河南河北》，意思是白天我放声歌唱，还要纵情 饮酒，眼下正是春光明媚，美丽的景色 将伴我一路返回家乡。
（2）结合例句中对人物动作的描写，选择一定的情景，借助对人物的动作描写，进行作答。
（3）结合句子中对沃克医生前后的不同表现，继续仿写作答。
（4）“只不过是有人替我们负重前行一直。”应该把“一直”放在“替我们负重前行”的前面；“《最美逆行者》”应该把书名号改成引号，表示特定称谓；“艰守和付出”的“艰守”应该改成“坚守”；结合句子表达的意思进行修改作答。
故答案为：（1）白天我要开怀痛饮，放声纵情歌唱，明媚春光和我作伴，我好启程还乡。（2）焦急等人；她在不停地看着手机，怀疑手机是不是坏掉了。在看了几遍手机后，她踮着脚向远处张望着。盯着一个不算清晰的人影露出了微笑，可走近后，她又长叹一口气，失望地低下了头。（3）以前写作业她总是拖拖拉拉，可今天她一回家就坐在桌前拿出作业本认认真真地写了起来。（4）“哪有什么岁月静好？只不过是一直有人替我们负重前行。”感谢抗击“新冠”战役中的“最美逆行者”一医生、军人、社区工作者、志愿者……是你们的坚守和付出，才换来我们现在安定美好的生活。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
11．【答案】（1）黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还；孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流；黄河远上白云间；一片孤城万仞山
（2）下课铃声响了，老师还在黑板前讲课，同学们有的端坐着身子目不转睛地看着黑板，有的拿着笔在纸上写着什么，有的正偷偷收拾书包，还有个别男生正托着下巴看着窗外的飞鸟呢。
【知识点】语言表达；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）考查对诗词积累运用，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
（2）考查围绕中心句写句子。中心句是语段中处于中心地位的句子。它起主导作用，是这段话中最重要的句子，其它句子都是围绕中心句写的，要展开丰富的想象。
故答案为：（1）黄沙百战穿金甲、不破楼兰终不还、孤帆远影碧空尽、唯见长江天际流、黄河远上白云间、一片孤城万仞山；
（2） 下课铃声响了，老师还在黑板前讲课，同学们有的端坐着身子目不转睛地看着黑板，有的拿着笔在纸上写着什么，有的正偷偷收拾书包，还有个别男生正托着下巴看着窗外的飞鸟呢。
【点评】（1）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
（2）此题考查围绕中心句写句子的能力。
【答案】12．党徽；光芒线
13．正确；错误
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
12．结合材料内容，中国共产党成立100周年活动标识由党徽、数字和光芒线组成。
故答案为：党徽；光芒线
13．①结合““1921”代表100年前中国共产党的创始，“2021”代表中国共产党团结带领中国人民实现第一个百年奋斗目标、开启第二个百年奋斗目标；”这项表述正确；②结合“活动标识可广泛用于各地区各部门庆祝中国共产党成立100周年活动环境布置和群众性主题宣传教育活动用品制作。”这项表述错误。
故答案为：正确；错误
【答案】14．反映环境恶劣，行军艰难，为老军需处长的牺牲渲染了悲壮气氛。
15．外貌描写、细节描写；十分疲劳，想歇息一下；对遇到严寒折磨早有思想准备所以不慌不忙；一心为了别人、为了革命，不惜牺牲自己的崇高精神
16．B
17．主人公是军需处长。“丰碑”象征了以军需处长为代表的红军战士先人后已、勇于献身的革命英雄主义精神。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
14．结合短文内容，文中“风雪”的描写一是反映了故事发生时气候的恶劣和行军的困难，进一步衬托了军需处长把棉衣让给别人的崇高品质，为军需处长的牺牲渲染了悲壮的气氛。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：反映环境恶劣，行军艰难，为老军需处长的牺牲渲染了悲壮气氛。
15．“一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、安详的神情，却一时无法辨认面目；半截纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已经被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火……”这句的描写运用了细节描写和外貌描写的方法，老军需处长“倚靠一棵光秃秃的树干坐着”，说明他非常疲惫，需要休息一下；他的神态“镇定、安详”，说明他已经完成了自己的任务，让战士们都穿上了棉衣，心里很放心；“单薄、破旧”的衣服“薄薄地贴在身上”，表现出他一心为了战士，为了革命，宁愿牺牲自己。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：外貌描写、细节描写；十分疲劳，想歇息一下；对遇到严寒折磨早有思想准备所以不慌不忙；一心为了别人、为了革命，不惜牺牲自己的崇高精神；
16．结合上下文，军长“他怔怔地伫立了足有一分钟”，这句表现了军长内心的情感变化，衬托了前面的“愤怒”，为后面的“敬佩”做了铺垫；阅读各项，B项表述错误，不符合文中人物的情感变化。
故答案为：B
17．结合短文内容，故事的主人公是军需处长，“丰碑”一方面描写被风雪覆盖的军需处长的身体像一座丰碑，另一方面象征了军需处长先人后已、勇于献身的精神像一座丰碑，令人敬佩。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：主人公是军需处长。“丰碑”象征了以军需处长为代表的红军战士先人后已、勇于献身的革命英雄主义精神。
18．【答案】略
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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