部编版语文五年级下册 12 清贫 同步练习题
一、积累运用
1．给下面词语中的加下划线的字注音。
隐瞒
海域 快艇 舀起
汤勺 搅拌 矛盾 喉咙
2．根据意思写词语。
①因为疑惑而发闷。
②（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。
③稀少而惊奇。
④过分约，不自在，拘谨而显得不自然。
3．在括号里填上恰当的词。
的菜 的军礼
的太阳 的菜地
的战士 的战斗力
4．选词填空。
（1）遮挡 遮盖
①用油布 的地方，竟然是一片菜地。
②棉被 着受伤人员的脸。
（2）推行 推广 推辞 推荐 推卸
祖国建设需要多出人才，快出人才，因此 人才异地交流的做法， 人才市场化，积极 人才是大家不容 的责任，也是社会发展的需要。
5．根据按课文填空。
（1）将军上岛五分钟就发现了 。
（2）北方大鹏是为了 ，菜地上的油布棚是为了 。
（3）菜地里的土是 ，菜种也是 。
（4）队长给将军准备的晚餐是 。
（5）将军为了让战士们和他一起吃那一小盘白菜，就把菜 。
6．文中是怎样表现无名岛的环境艰苦的？
7．课内阅读。
将军顺着队长指的方向看去——
那一片帆布棚已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。
将军凝视着那片绿色，心里一阵沉吟。
“全国的省份，有一大半有土在这里。岛上的战士知道您身体不大好，又上了年纪，一致要求务必让您能吃上蔬菜。他们每人从自己家乡的土地上摘下一根自己家乡的菜，就凑成了这一小盘……大家不是把您看成首长，而是一个长辈。”队长在边上小声地说。
（1）“绿油油的一片”说明 。把菜“构成一幅中国地图”说明 。
（2）队长给将军准备的这一小盘才是怎么来的？
（3）“将军凝视着那片绿色，心里一阵沉吟。”“沉吟”写出了他微妙的心理变化。将军心里可能想些什么呢？
答案解析部分
1．【答案】mán；yù；tǐng；yǎo；sháo；jiǎo；máo dùn；hóu lóng
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，
注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。
故答案为：mán、yù、tǐng、yǎo、sháo、jiǎo、máo dùn、 hóu lóng
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
2．【答案】纳闷；沉吟；稀奇；拘束
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
故答案为：①纳闷、②沉吟、③稀奇、④拘束
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。
3．【答案】家乡；标准；鲜红；绿油油；守岛；部队
【知识点】词形；词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。
故答案为：家乡、标准、鲜红、绿油油、守岛、部队
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
4．【答案】（1）遮挡；遮盖
（2）推广；推行；推荐；推卸
【知识点】词义；词汇运用
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
遮挡：遮蔽阻拦；来遮蔽的东西。
遮盖：从上面遮住；掩饰;隐瞒。
推广:扩大事物使用或起作用的范围。
推行:普遍实行;推广(经验、办法等)。
推卸：指耍滑头、施展诡计逃避责任。
推荐：介绍好的人或事物希望被任用或接受。
故答案为：（1）遮挡、遮盖；
（2）推广、推行、推荐、推卸；
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化
5．【答案】（1）岛的南边有一片绿油油的菜地
（2）防冻；防晒和防盐
（3）战士们从老家背来的；从老家带来的
（4）罐头、鲜鱼和一小盘白菜
（5）倒进汤里，和大家一起喝汤
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）岛的南边有一片绿油油的菜地；
（2）防冻、防晒和防盐；
（3）战士们从老家背来的、从老家带来的；
（4）罐头、鲜鱼和一小盘白菜；
（5）倒进汤里，和大家一起喝汤；
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
6．【答案】无名岛树少，草少，土也很少。从陆上运来的蔬菜，还没上岛就要烂掉一大半。不少战士牙龈溃烂，嘴里起泡。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：无名岛树少，草少，土也很少。从陆上运来的蔬菜，还没上岛就要烂掉一大半。不少战士牙龈溃烂，嘴里起泡。
【点评】此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
7．【答案】（1）这里的菜在战士们精心呵护下长势喜人；战士们时刻装着祖国
（2）这盘菜是战士他们每人从自己家乡的土地上摘下一根自己家乡的菜，凑起来的。
（3）将军可能想着：这里的环境这么艰苦，战士们仍然这么的热爱祖国，连种个菜都是中国地图的形状。我一定要尽自己最大努力，让战士们每天都能吃上新鲜的蔬菜。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
（2）解答时要带着问题细读选文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。
故答案为：（1）1、这里的菜在战士们精心呵护下长势喜人。2、战士们时刻装着祖国；
（2）这盘菜是战士他们每人从自己家乡的土地上摘下一根自己家乡的菜，凑起来的。
（3）将军可能想着：这里的环境这么艰苦，战士们仍然这么的热爱祖国，连种个菜都是中国地图的形状。我一定要尽自己最大努力，让战士们每天都能吃上新鲜的蔬菜。
【点评】（1）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（2）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）此题主要考查对人物心理活动的揣摩能力。
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一、积累运用
1．给下面词语中的加下划线的字注音。
隐瞒
海域 快艇 舀起
汤勺 搅拌 矛盾 喉咙
【答案】mán；yù；tǐng；yǎo；sháo；jiǎo；máo dùn；hóu lóng
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，
注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。
故答案为：mán、yù、tǐng、yǎo、sháo、jiǎo、máo dùn、 hóu lóng
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
2．根据意思写词语。
①因为疑惑而发闷。
②（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。
③稀少而惊奇。
④过分约，不自在，拘谨而显得不自然。
【答案】纳闷；沉吟；稀奇；拘束
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
故答案为：①纳闷、②沉吟、③稀奇、④拘束
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。
3．在括号里填上恰当的词。
的菜 的军礼
的太阳 的菜地
的战士 的战斗力
【答案】家乡；标准；鲜红；绿油油；守岛；部队
【知识点】词形；词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。
故答案为：家乡、标准、鲜红、绿油油、守岛、部队
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
4．选词填空。
（1）遮挡 遮盖
①用油布 的地方，竟然是一片菜地。
②棉被 着受伤人员的脸。
（2）推行 推广 推辞 推荐 推卸
祖国建设需要多出人才，快出人才，因此 人才异地交流的做法， 人才市场化，积极 人才是大家不容 的责任，也是社会发展的需要。
【答案】（1）遮挡；遮盖
（2）推广；推行；推荐；推卸
【知识点】词义；词汇运用
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
遮挡：遮蔽阻拦；来遮蔽的东西。
遮盖：从上面遮住；掩饰;隐瞒。
推广:扩大事物使用或起作用的范围。
推行:普遍实行;推广(经验、办法等)。
推卸：指耍滑头、施展诡计逃避责任。
推荐：介绍好的人或事物希望被任用或接受。
故答案为：（1）遮挡、遮盖；
（2）推广、推行、推荐、推卸；
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化
5．根据按课文填空。
（1）将军上岛五分钟就发现了 。
（2）北方大鹏是为了 ，菜地上的油布棚是为了 。
（3）菜地里的土是 ，菜种也是 。
（4）队长给将军准备的晚餐是 。
（5）将军为了让战士们和他一起吃那一小盘白菜，就把菜 。
【答案】（1）岛的南边有一片绿油油的菜地
（2）防冻；防晒和防盐
（3）战士们从老家背来的；从老家带来的
（4）罐头、鲜鱼和一小盘白菜
（5）倒进汤里，和大家一起喝汤
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）岛的南边有一片绿油油的菜地；
（2）防冻、防晒和防盐；
（3）战士们从老家背来的、从老家带来的；
（4）罐头、鲜鱼和一小盘白菜；
（5）倒进汤里，和大家一起喝汤；
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
6．文中是怎样表现无名岛的环境艰苦的？
【答案】无名岛树少，草少，土也很少。从陆上运来的蔬菜，还没上岛就要烂掉一大半。不少战士牙龈溃烂，嘴里起泡。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：无名岛树少，草少，土也很少。从陆上运来的蔬菜，还没上岛就要烂掉一大半。不少战士牙龈溃烂，嘴里起泡。
【点评】此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
7．课内阅读。
将军顺着队长指的方向看去——
那一片帆布棚已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。
将军凝视着那片绿色，心里一阵沉吟。
“全国的省份，有一大半有土在这里。岛上的战士知道您身体不大好，又上了年纪，一致要求务必让您能吃上蔬菜。他们每人从自己家乡的土地上摘下一根自己家乡的菜，就凑成了这一小盘……大家不是把您看成首长，而是一个长辈。”队长在边上小声地说。
（1）“绿油油的一片”说明 。把菜“构成一幅中国地图”说明 。
（2）队长给将军准备的这一小盘才是怎么来的？
（3）“将军凝视着那片绿色，心里一阵沉吟。”“沉吟”写出了他微妙的心理变化。将军心里可能想些什么呢？
【答案】（1）这里的菜在战士们精心呵护下长势喜人；战士们时刻装着祖国
（2）这盘菜是战士他们每人从自己家乡的土地上摘下一根自己家乡的菜，凑起来的。
（3）将军可能想着：这里的环境这么艰苦，战士们仍然这么的热爱祖国，连种个菜都是中国地图的形状。我一定要尽自己最大努力，让战士们每天都能吃上新鲜的蔬菜。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
（2）解答时要带着问题细读选文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。
故答案为：（1）1、这里的菜在战士们精心呵护下长势喜人。2、战士们时刻装着祖国；
（2）这盘菜是战士他们每人从自己家乡的土地上摘下一根自己家乡的菜，凑起来的。
（3）将军可能想着：这里的环境这么艰苦，战士们仍然这么的热爱祖国，连种个菜都是中国地图的形状。我一定要尽自己最大努力，让战士们每天都能吃上新鲜的蔬菜。
【点评】（1）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（2）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）此题主要考查对人物心理活动的揣摩能力。
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