人教统编版2019-2020年四年级上册语文第四单元测试题
一、基础知识。
1．根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。
娲 冶 棠 卉 惩 蕊
2．读拼音，写汉字。
xuè yè jī fū mào zōnɡ
盛 祖
wěi kànɡ bēi cǎn huàn dì
境 皇
3．选字组词。
（1）【冶 治】 炼 理 金
（2）【息 熄】 灭 休 火
（3）【即 既】 使 然 立
4．照样子，写出描写声音的词语。
例：打雷（隆隆）
流水 敲门 狗叫
刮风 春雨 小鸟
5．选词填空。
宽阔 辽阔 广阔
（1）世界是多么 ，世界有多么精彩。
（2）我哥哥是个肩膀 的人。
（3） 的长江上，千帆齐发。
6．说说下面的词语让你想到了那些人物或故事。
腾云驾雾 神机妙算
各显神通 眼观六路
7．补充句子。
（1）嫦娥应悔偷灵药， 。
（2） ，名曰女娃。
8．按要求写句子。
（1）大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。（改为“把”字句）
（2）火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。（仿写句子）
，只好 。
（3）远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。（缩句）
9．读了《精卫填海》的故事，请你说一说，人们会在什么情况下赞扬精卫填海的精神？
10．读片段，完成后面的练习。
盘古开天地（节选）
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干四极和五方的名山；他的血液变成了奔腾不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
（1）这段话是围绕着哪句话来写的？
（2）照样子改写文中画横线的句子。
例：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。
四季的风和飘动的云是他呼出的气息。
他发出的声音化作了隆隆的雷声。
（3）从这一段话中可以看出盘古是一个 的人。
（4）这段话是从课文《盘古开天地》中选出来的，这是一个 故事，你还读过别的神话故事吗？例如：《精卫填海》、《女娲补天》《 》《 》……
11．课外阅读。
九寨沟的传说
人间仙境九寨沟，世世代代流传着神奇动人的传说和美妙无比的神话故事。
最著名的一个神话故事是关于那些奇特的湖泊的。相传很久很久以前，九寨沟和其他地方一样，干旱贫瘠，缺水少树。男神仙达戈与美丽的女神仙沃诺色姆相爱了，达戈揽九天风云为心爱的沃诺色姆精心磨制了一面镜子，准备送给心上人梳妆打扮用。想不到女神仙沃诺色姆因为激动而在接镜时失手，使宝镜从高空落下，摔成了118块碎片，散落在山沟谷地，变成了118个被人们称为“翠海”的彩色湖泊，从而形成了九寨沟最美丽的景观。
关于树正群海沟的卧龙湖也有个动人传说。很久以前，有一条白龙住在分水岭弓嘎岭下的白河中，而附近的黑河里住有一条黑龙。这条黑龙非常凶残，年年要九寨沟的老百姓用佳肴美酒、上好的果品供奉它99天。有一年，贫苦的百姓实在供奉不起了，黑龙盛怒之下，竟然99天不吐一口水，不降一滴雨，旱得玉米成干柴，青稞不出苗。老百姓不向凶恶的黑龙屈服，打井找水，掘洞开渠，感动了住在白河里的白龙。那白龙（自告奋勇 自作主张）来解九寨旱情，它带领雷公、电母、雨师，腾云驾雾来到九寨沟方圆百里的群山之上。谁知它们刚开始呼风唤雨，凶恶的黑龙便来阻挠。白龙与黑龙斗了九个回合，难分胜负。多亏万山之神依扎嘎亲摔众山神前来助战，才彻底击败了黑龙。从此，白龙便定居在卧龙湖，掌管九寨沟一方的晴雨。九寨沟从此便（风调雨顺 风雨大作）。人们为感谢白龙，至今还在家里或门框上贴白龙的图案，祈求保佑。
（1）选出文中括号内准确的词语。
（2）这篇神话讲了两个故事，分别是 和 。
（3）下列说法正确的是（ ）。
A．据说，女神仙沃诺色姆故意摔落宝镜，从而形成“翠海”的彩色湖泊。
B．黑龙要老百姓供奉他，老百姓不答应，于是，黑龙就不下雨，使老百姓受干旱之苦。
C．白龙之所以要帮助老百姓，是因为老百姓不向黑龙屈服，白龙白感动。
D．现在，当地人在家里或门框上贴白龙的图案，是为了感谢白龙，驱邪避祸，祈求保佑。
（4）你最佩服白龙的地方是什么？说说你的理由。
12．习作天地。
在我们读过的神话故事中，有许多充满智慧或者有着无穷力量的人物，在这些人物中，你最喜欢哪个呢？如果有一天这个人物来到你身边，会发生什么样的故事呢？请你展开大胆想象，写一个好玩儿的故事。
答案解析部分
1．【答案】惩；蕊；卉；棠；蕊；娲；冶
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题一是考查字的读音，二是考察按音序重新排列的能力。字的读音，娲wā、冶yě、棠táng、卉huì、惩chéng、蕊ruǐ。音序排列就是按字母的先后顺序排列，即A、B、C、D、E……故：惩；卉；棠；蕊；娲；冶。
故答案为：惩；卉；棠；蕊；娲；冶。
【点评】此题要求掌握音序排列的方法。读准字音，平时多练。
2．【答案】血液；肌肤；茂；宗；违抗；悲惨；环；帝
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“液、肌、茂、宗、违、惨、帝”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：血液、肌肤、茂、宗、违抗、悲惨、环、帝
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】（1）冶；治；冶
（2）熄；息；熄
（3）即；既；即
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：（1）冶、治、冶
（2）熄、息、熄
（3）即、既、即
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
4．【答案】哗哗；咚咚；汪汪；呼呼；沙沙；唧唧
【知识点】词形
【解析】【分析】此题考查拟声词的积累。拟声词指模拟事物的声音的词语，可以生动形象地描绘出事物所发出的声音。注意认真读课文来积累。
故答案为：哗哗、咚咚、汪汪、呼呼、沙沙、唧唧
【点评】此题主要考查学生对象声词的掌握情况，准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。
5．【答案】（1）辽阔
（2）宽阔
（3）广阔
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。根据定义：辽阔：没有边界，最大(如:海洋、草原)。广阔：很大，有界限(如:土地、大地)。宽阔：大，有界限(如:马路、操场)。根据边界范围的划分：辽阔>广阔>宽阔。
故答案为：（1）辽阔（2）宽阔（3）广阔
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
6．【答案】龙王；诸葛亮；《八仙过海》；《封神演义》
【知识点】词义；成语
【解析】【分析】考查学生对课文中重点成语的理解。熟读课文，根据成语所在具体语境来理解它的含义。腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。各显神通：比喻在各自工作中显身手。眼观六路：眼睛看到四面八方。 形容机智灵活，遇事能多方观察，全面了解。
故答案为：龙王、诸葛亮、《八仙过海》、《封神演义》
【点评】本题考查学生对历史典故的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
7．【答案】（1）碧海青天夜夜心
（2）炎帝之少女
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）碧海青天夜夜心
（2）炎帝之少女
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
8．【答案】（1）大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，把那只鹫鹰射死了。
（2）略；略
（3）天空露出窟窿。
【知识点】修改病句；句子排序、仿写；句式转换
【解析】【分析】（1）将陈述句改成把字句，把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式,解答此题即可。
（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
（3）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
故答案为：（1）大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，把那只鹫鹰射死了。
（2）我实在是有心无力、默默祝她好运
（3）天空露出窟窿。
【点评】（1）掌握陈述句改写成把字句的方法，平时多练，培养语言表达能力。
（2）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
（3）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
9．【答案】当人们在探索自然、征服自然而付出艰辛的劳动时。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：当人们在探索自然、征服自然而付出艰辛的劳动时。
【点评】此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
10．【答案】（1）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
（2）隆隆的雷声是他发出的声音。
（3）勇于献身、无私奉献
（4）神话；夸父追日；嫦娥奔月
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。
（2）根据原有句子成分，特点，在不改变原意的前提下改变词语顺序。
（3）评价人物形象要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
（4）考查文学常识，在于平时的积累和识记。
故答案为：（1）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
（2）隆隆的雷声是他发出的声音。
（3）勇于献身、无私奉献
（4）神话、夸父追日、嫦娥奔月
【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用。
（2）改变词语顺序，使句意不变，一定要理解句意。
（3）本题考查评价分析人物形象。
（4）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
11．【答案】（1）自告奋勇；风调雨顺
（2）翠海的形成；卧龙湖的传说
（3）C；D
（4）略
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意，可通过词义的范围、程度的轻重、感彩和语体色彩几个方面结合语境辨析选择。自告奋勇：主动要求担任某项艰巨的任务。自作主张：指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。风调雨顺：风雨及时适宜。形容风雨适合农时。风雨大作：就是风雨肆虐,形容风雨都很大的意。
（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（4）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）自告奋勇；风调雨顺
（2）翠海的形成、卧龙湖的传说
（3） C D
（4）略
【点评】（1）主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。
（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
12．【答案】略
【知识点】想象作文
【解析】【分析】从题目的要求来看，这是一篇想象的文章，写想象文章应注意：大胆想象，敢于去想，任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是一件很有意义的事情。写想像作文容易，但是要想写好想象作文确实很难。因为，它不是我们已经发生的现实生活，我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文，顾名思义是想像出来的，不是已经发生的，看到的生活。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
1 / 1人教统编版2019-2020年四年级上册语文第四单元测试题
一、基础知识。
1．根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。
娲 冶 棠 卉 惩 蕊
【答案】惩；蕊；卉；棠；蕊；娲；冶
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题一是考查字的读音，二是考察按音序重新排列的能力。字的读音，娲wā、冶yě、棠táng、卉huì、惩chéng、蕊ruǐ。音序排列就是按字母的先后顺序排列，即A、B、C、D、E……故：惩；卉；棠；蕊；娲；冶。
故答案为：惩；卉；棠；蕊；娲；冶。
【点评】此题要求掌握音序排列的方法。读准字音，平时多练。
2．读拼音，写汉字。
xuè yè jī fū mào zōnɡ
盛 祖
wěi kànɡ bēi cǎn huàn dì
境 皇
【答案】血液；肌肤；茂；宗；违抗；悲惨；环；帝
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“液、肌、茂、宗、违、惨、帝”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：血液、肌肤、茂、宗、违抗、悲惨、环、帝
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．选字组词。
（1）【冶 治】 炼 理 金
（2）【息 熄】 灭 休 火
（3）【即 既】 使 然 立
【答案】（1）冶；治；冶
（2）熄；息；熄
（3）即；既；即
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：（1）冶、治、冶
（2）熄、息、熄
（3）即、既、即
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
4．照样子，写出描写声音的词语。
例：打雷（隆隆）
流水 敲门 狗叫
刮风 春雨 小鸟
【答案】哗哗；咚咚；汪汪；呼呼；沙沙；唧唧
【知识点】词形
【解析】【分析】此题考查拟声词的积累。拟声词指模拟事物的声音的词语，可以生动形象地描绘出事物所发出的声音。注意认真读课文来积累。
故答案为：哗哗、咚咚、汪汪、呼呼、沙沙、唧唧
【点评】此题主要考查学生对象声词的掌握情况，准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。
5．选词填空。
宽阔 辽阔 广阔
（1）世界是多么 ，世界有多么精彩。
（2）我哥哥是个肩膀 的人。
（3） 的长江上，千帆齐发。
【答案】（1）辽阔
（2）宽阔
（3）广阔
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。根据定义：辽阔：没有边界，最大(如:海洋、草原)。广阔：很大，有界限(如:土地、大地)。宽阔：大，有界限(如:马路、操场)。根据边界范围的划分：辽阔>广阔>宽阔。
故答案为：（1）辽阔（2）宽阔（3）广阔
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
6．说说下面的词语让你想到了那些人物或故事。
腾云驾雾 神机妙算
各显神通 眼观六路
【答案】龙王；诸葛亮；《八仙过海》；《封神演义》
【知识点】词义；成语
【解析】【分析】考查学生对课文中重点成语的理解。熟读课文，根据成语所在具体语境来理解它的含义。腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。各显神通：比喻在各自工作中显身手。眼观六路：眼睛看到四面八方。 形容机智灵活，遇事能多方观察，全面了解。
故答案为：龙王、诸葛亮、《八仙过海》、《封神演义》
【点评】本题考查学生对历史典故的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
7．补充句子。
（1）嫦娥应悔偷灵药， 。
（2） ，名曰女娃。
【答案】（1）碧海青天夜夜心
（2）炎帝之少女
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）碧海青天夜夜心
（2）炎帝之少女
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
8．按要求写句子。
（1）大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。（改为“把”字句）
（2）火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。（仿写句子）
，只好 。
（3）远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。（缩句）
【答案】（1）大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，把那只鹫鹰射死了。
（2）略；略
（3）天空露出窟窿。
【知识点】修改病句；句子排序、仿写；句式转换
【解析】【分析】（1）将陈述句改成把字句，把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式,解答此题即可。
（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
（3）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
故答案为：（1）大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，把那只鹫鹰射死了。
（2）我实在是有心无力、默默祝她好运
（3）天空露出窟窿。
【点评】（1）掌握陈述句改写成把字句的方法，平时多练，培养语言表达能力。
（2）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
（3）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
9．读了《精卫填海》的故事，请你说一说，人们会在什么情况下赞扬精卫填海的精神？
【答案】当人们在探索自然、征服自然而付出艰辛的劳动时。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：当人们在探索自然、征服自然而付出艰辛的劳动时。
【点评】此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
10．读片段，完成后面的练习。
盘古开天地（节选）
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干四极和五方的名山；他的血液变成了奔腾不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
（1）这段话是围绕着哪句话来写的？
（2）照样子改写文中画横线的句子。
例：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。
四季的风和飘动的云是他呼出的气息。
他发出的声音化作了隆隆的雷声。
（3）从这一段话中可以看出盘古是一个 的人。
（4）这段话是从课文《盘古开天地》中选出来的，这是一个 故事，你还读过别的神话故事吗？例如：《精卫填海》、《女娲补天》《 》《 》……
【答案】（1）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
（2）隆隆的雷声是他发出的声音。
（3）勇于献身、无私奉献
（4）神话；夸父追日；嫦娥奔月
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。
（2）根据原有句子成分，特点，在不改变原意的前提下改变词语顺序。
（3）评价人物形象要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
（4）考查文学常识，在于平时的积累和识记。
故答案为：（1）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
（2）隆隆的雷声是他发出的声音。
（3）勇于献身、无私奉献
（4）神话、夸父追日、嫦娥奔月
【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用。
（2）改变词语顺序，使句意不变，一定要理解句意。
（3）本题考查评价分析人物形象。
（4）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
11．课外阅读。
九寨沟的传说
人间仙境九寨沟，世世代代流传着神奇动人的传说和美妙无比的神话故事。
最著名的一个神话故事是关于那些奇特的湖泊的。相传很久很久以前，九寨沟和其他地方一样，干旱贫瘠，缺水少树。男神仙达戈与美丽的女神仙沃诺色姆相爱了，达戈揽九天风云为心爱的沃诺色姆精心磨制了一面镜子，准备送给心上人梳妆打扮用。想不到女神仙沃诺色姆因为激动而在接镜时失手，使宝镜从高空落下，摔成了118块碎片，散落在山沟谷地，变成了118个被人们称为“翠海”的彩色湖泊，从而形成了九寨沟最美丽的景观。
关于树正群海沟的卧龙湖也有个动人传说。很久以前，有一条白龙住在分水岭弓嘎岭下的白河中，而附近的黑河里住有一条黑龙。这条黑龙非常凶残，年年要九寨沟的老百姓用佳肴美酒、上好的果品供奉它99天。有一年，贫苦的百姓实在供奉不起了，黑龙盛怒之下，竟然99天不吐一口水，不降一滴雨，旱得玉米成干柴，青稞不出苗。老百姓不向凶恶的黑龙屈服，打井找水，掘洞开渠，感动了住在白河里的白龙。那白龙（自告奋勇 自作主张）来解九寨旱情，它带领雷公、电母、雨师，腾云驾雾来到九寨沟方圆百里的群山之上。谁知它们刚开始呼风唤雨，凶恶的黑龙便来阻挠。白龙与黑龙斗了九个回合，难分胜负。多亏万山之神依扎嘎亲摔众山神前来助战，才彻底击败了黑龙。从此，白龙便定居在卧龙湖，掌管九寨沟一方的晴雨。九寨沟从此便（风调雨顺 风雨大作）。人们为感谢白龙，至今还在家里或门框上贴白龙的图案，祈求保佑。
（1）选出文中括号内准确的词语。
（2）这篇神话讲了两个故事，分别是 和 。
（3）下列说法正确的是（ ）。
A．据说，女神仙沃诺色姆故意摔落宝镜，从而形成“翠海”的彩色湖泊。
B．黑龙要老百姓供奉他，老百姓不答应，于是，黑龙就不下雨，使老百姓受干旱之苦。
C．白龙之所以要帮助老百姓，是因为老百姓不向黑龙屈服，白龙白感动。
D．现在，当地人在家里或门框上贴白龙的图案，是为了感谢白龙，驱邪避祸，祈求保佑。
（4）你最佩服白龙的地方是什么？说说你的理由。
【答案】（1）自告奋勇；风调雨顺
（2）翠海的形成；卧龙湖的传说
（3）C；D
（4）略
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意，可通过词义的范围、程度的轻重、感彩和语体色彩几个方面结合语境辨析选择。自告奋勇：主动要求担任某项艰巨的任务。自作主张：指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。风调雨顺：风雨及时适宜。形容风雨适合农时。风雨大作：就是风雨肆虐,形容风雨都很大的意。
（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（4）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）自告奋勇；风调雨顺
（2）翠海的形成、卧龙湖的传说
（3） C D
（4）略
【点评】（1）主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。
（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
12．习作天地。
在我们读过的神话故事中，有许多充满智慧或者有着无穷力量的人物，在这些人物中，你最喜欢哪个呢？如果有一天这个人物来到你身边，会发生什么样的故事呢？请你展开大胆想象，写一个好玩儿的故事。
【答案】略
【知识点】想象作文
【解析】【分析】从题目的要求来看，这是一篇想象的文章，写想象文章应注意：大胆想象，敢于去想，任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是一件很有意义的事情。写想像作文容易，但是要想写好想象作文确实很难。因为，它不是我们已经发生的现实生活，我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文，顾名思义是想像出来的，不是已经发生的，看到的生活。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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