人教新课标版2018-2019学年四年级下册语文第3单元第7课《自然之道》同步练习
一、基础达标
1．看拼音，写词语。
shā tān zhēn chá cháo xiào qǐ tú fǎn huí
yú chǔn hǎi ōu chè dǐ chuǎn qì
2．形近字组词。
堆 朝 琢 遇
滩 嘲 啄 愚
3．把词语补充完整。
争 恐 欲 又
踌躇 无其事
鱼 出
不可
上 响 霄
4．选词填空。
侦察 观察
①小明一直在 蜘蛛捉虫的现象。
②先出来的幼龟原来是 敌情的呀！
发现 发明
③我 了一个不为人知的秘密。
④指南针是中国人 的。
5．按要求改写句子。
①成百上千的幼龟从龟巢中结队而出。（缩句）
②向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”（用划线词造句）
③小绿龟爬来爬去。（改为拟人句）
④向导把那只海龟引向大海。（改为“被”字句）
二、判断题
6．判断句子的正误。
（1）课文是按照事情发展的顺序来叙述的。
（2）本方的故事发生在北太平洋的加拉巴哥岛。
（3）这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，有时也会收到一些惊喜。
（4）这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，就会做出一些事与愿违的事情。
三、现代文阅读
7．阅读下文，回答问题
我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。我们的目的，就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。
太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。
那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了些什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫，海鸥，鲣鸟的口中之食，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到危害。”
（1）根据词意，在课文中找出相应的词语。
①犹豫。
②好像没有那么回事，表示不动声色或漠不关心。
③情绪低落，精神萎靡。
④愚笨。
⑤争着向前，唯恐落后。
（2）我会写出近义词、反义词。
近义词：情愿—— 赶紧—— 似乎——
反义词：冷淡—— 紧张—— 错误——
（3）为什么说我们干了一件愚不可及的蠢事？
（4）这篇文章让我们明白了什么道理？
8．阅读下文，回答问题
这是一匹奔跑中的骏马。怎样表现它的速度之快呢？作者构思巧妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。快到什么程度呢？作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样，就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快呀！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地、风驰电掣般地飞奔。
（1）你知道文中所介绍的物品叫什么名字吗？
（2）文中物品的作者用 来表现骏马奔跑速度之快。
（3）根据词义，在文中选择恰当的词语填在横线上。
①平平安安，一点损伤和意外都没有发生。
②形容像刮风和闪电那样迅速。
9．阅读短文，回答问题。
在非洲大陆，动物一旦被舌蝇叮咬，就可能因染上“昏睡病”而死亡。科学家发现，舌蝇的视觉，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，舌蝇从不叮斑马，因为它对斑马一身黑白相间的斑纹，往往视而不见。然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的肉食性动物的攻击。
又如我们熟悉又陌生的尘埃，它污染空气，但又把我们的天空渲染得更蓝。我们都有这样的经历，阳光照进室内，会有许许多多细小的尘埃在反射和散射着阳光，使阳光变得柔和、舒适。尘埃还有过滤阳光的作用，它滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光。于是，天空变得蔚蓝、温柔。
存在就是合理。天空容纳尘埃，原来是美丽的智慧，而不仅仅是因为它有博大的胸襟。这个世界上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。
（1）把下列词语补充完整。
黑白 视而
一无
（2）照样子，写词语。
许许多多（AABB）： 、
（3）尘埃的作用是什么？
（4）读了这篇短文后，你懂得了什么？
答案解析部分
1．【答案】沙滩；侦察；嘲笑；企图；返回；愚蠢；海鸥；彻底；喘气
【知识点】拼音；词形；自然之道
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“滩、察、嘲、愚、蠢、鸥、彻、喘”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：沙滩、侦察、嘲笑、企图、返回、愚蠢、海鸥、彻底、喘气 。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】堆积；朝向；琢磨；遇见；沙滩；嘲笑；吸食；愚蠢
【知识点】字形；字义；词形；自然之道
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：堆积、朝向、琢磨、遇见、沙滩、嘲笑、吸食、愚蠢 。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．【答案】先；后；出；止；不前；若；贯而；愚；及；成百；千；彻云
【知识点】成语；自然之道
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：先、后、出、止、不前、若、贯而、愚、及、成百、千、彻云
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
4．【答案】观察；侦察；发现；发明
【知识点】词形；词义；自然之道
【解析】
【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
观察：细察事物的现象、动向。
侦查：是指刑事诉讼中的检察院、公安等机关为了查明犯罪事实、抓获犯罪嫌疑人,依法进行的专门调查工作和采用有关强制性措施的活动。
发明：是结合已有的事物创造出来的新事物,这期间有创造的过程。
发现：是已有的事物,现象 从隐藏不为人知的的状态呈现、看到了、知道了，即变为众人所知的状态的过程。
故答案为：①观察；②侦察；③发现；④发明
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．【答案】①幼龟结队而出。③小绿龟悠闲地踱来踱去。④那只海龟被向导引向大海。
【知识点】修辞手法；扩写、缩写句子；句式转换；语言表达；自然之道
【解析】【分析】①考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。②考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。③本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。④把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
故答案为：①幼龟结队而出。②家里都闹翻天啦,他竟若无其事地坐在门口看小说。③小绿龟悠闲地踱来踱去。④那只海龟被向导引向大海。
【点评】①主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。②主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练的语感。③考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。④掌握把字句改被字句的方法，要求学生能判断，会应用。
6．【答案】（1）正确
（2）错误
（3）错误
（4）正确
【知识点】课文内容理解；自然之道
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。（1）正确。（2）错误。应是南太平洋加拉巴哥岛（3）错误。应是如果不按自然规律办事，就会做出一些事与愿违的事情。（4）正确。
故答案为：（1）正确。（2）错误。（3）错误。（4）正确。
【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
7．【答案】（1）踌躇；若无其事；颓废；愚蠢；争先恐后
（2）甘愿；赶快；好像；热情；轻松；正确
（3）因为那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
（4）如果不按自然规律办事，往往事与愿违，好心办坏事；大自然中的现象是十分复杂的，没有调查清楚就不要乱作决定或指挥；当人自作聪明时，就可能以主观意志代替客观规律，聪明反被聪明误等。
【知识点】记叙文阅读；自然之道
【解析】【分析】⑴此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
⑵本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。如：情愿：心里愿意。根据其意思，情愿的近义词可以是“心愿、志愿、自愿、愿意、宁愿”中其中之一。其他依次类推。
⑶考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
⑷本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：⑴踌躇；若无其事；颓废；愚蠢；争先恐后；⑵甘愿；赶快；好像；热情；轻松；正确；⑶因为那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。⑷如果不按自然规律办事，往往事与愿违，好心办坏事；大自然中的现象是十分复杂的，没有调查清楚就不要乱作决定或指挥；当人自作聪明时，就可能以主观意志代替客观规律，聪明反被聪明误等。
【点评】⑴本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。⑵主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。⑶此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力。⑷只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。
8．【答案】（1）马踏飞燕
（2）马踏在飞燕上
（3）安然无恙；风驰电
【知识点】词义；课文内容理解；自然之道
【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。文中物品的作者用马踏在飞燕上来表现骏马奔跑速度之快。
（3）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。①平平安安，一点损伤和意外都没有发生。——安然无恙。②形容像刮风和闪电那样迅速。——风驰电。
【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
9．【答案】（1）相间；不见；是处
（2）开开心心；高高兴兴
（3）尘埃通过反射和散射，使阳光变得柔和、舒适。尘埃还能滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下较弱的蓝光，使天空变得蔚蓝、温柔。
（4）这个世界上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。
【知识点】语段阅读；自然之道
【解析】【分析】（1）考查补写成语，只要细读短文就能找到答案。（2）从给出的词语“淅淅沥沥”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）相间、不见、是处 （2）开开心心、高高兴兴 （3）尘埃通过反射和散射，使阳光变得柔和、舒适。尘埃还能滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下较弱的蓝光，使天空变得蔚蓝、温柔。（4）这个世界上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。
【点评】（1）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
1 / 1人教新课标版2018-2019学年四年级下册语文第3单元第7课《自然之道》同步练习
一、基础达标
1．看拼音，写词语。
shā tān zhēn chá cháo xiào qǐ tú fǎn huí
yú chǔn hǎi ōu chè dǐ chuǎn qì
【答案】沙滩；侦察；嘲笑；企图；返回；愚蠢；海鸥；彻底；喘气
【知识点】拼音；词形；自然之道
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“滩、察、嘲、愚、蠢、鸥、彻、喘”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：沙滩、侦察、嘲笑、企图、返回、愚蠢、海鸥、彻底、喘气 。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．形近字组词。
堆 朝 琢 遇
滩 嘲 啄 愚
【答案】堆积；朝向；琢磨；遇见；沙滩；嘲笑；吸食；愚蠢
【知识点】字形；字义；词形；自然之道
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：堆积、朝向、琢磨、遇见、沙滩、嘲笑、吸食、愚蠢 。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．把词语补充完整。
争 恐 欲 又
踌躇 无其事
鱼 出
不可
上 响 霄
【答案】先；后；出；止；不前；若；贯而；愚；及；成百；千；彻云
【知识点】成语；自然之道
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：先、后、出、止、不前、若、贯而、愚、及、成百、千、彻云
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
4．选词填空。
侦察 观察
①小明一直在 蜘蛛捉虫的现象。
②先出来的幼龟原来是 敌情的呀！
发现 发明
③我 了一个不为人知的秘密。
④指南针是中国人 的。
【答案】观察；侦察；发现；发明
【知识点】词形；词义；自然之道
【解析】
【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
观察：细察事物的现象、动向。
侦查：是指刑事诉讼中的检察院、公安等机关为了查明犯罪事实、抓获犯罪嫌疑人,依法进行的专门调查工作和采用有关强制性措施的活动。
发明：是结合已有的事物创造出来的新事物,这期间有创造的过程。
发现：是已有的事物,现象 从隐藏不为人知的的状态呈现、看到了、知道了，即变为众人所知的状态的过程。
故答案为：①观察；②侦察；③发现；④发明
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．按要求改写句子。
①成百上千的幼龟从龟巢中结队而出。（缩句）
②向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”（用划线词造句）
③小绿龟爬来爬去。（改为拟人句）
④向导把那只海龟引向大海。（改为“被”字句）
【答案】①幼龟结队而出。③小绿龟悠闲地踱来踱去。④那只海龟被向导引向大海。
【知识点】修辞手法；扩写、缩写句子；句式转换；语言表达；自然之道
【解析】【分析】①考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。②考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。③本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。④把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
故答案为：①幼龟结队而出。②家里都闹翻天啦,他竟若无其事地坐在门口看小说。③小绿龟悠闲地踱来踱去。④那只海龟被向导引向大海。
【点评】①主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。②主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练的语感。③考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。④掌握把字句改被字句的方法，要求学生能判断，会应用。
二、判断题
6．判断句子的正误。
（1）课文是按照事情发展的顺序来叙述的。
（2）本方的故事发生在北太平洋的加拉巴哥岛。
（3）这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，有时也会收到一些惊喜。
（4）这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，就会做出一些事与愿违的事情。
【答案】（1）正确
（2）错误
（3）错误
（4）正确
【知识点】课文内容理解；自然之道
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。（1）正确。（2）错误。应是南太平洋加拉巴哥岛（3）错误。应是如果不按自然规律办事，就会做出一些事与愿违的事情。（4）正确。
故答案为：（1）正确。（2）错误。（3）错误。（4）正确。
【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
三、现代文阅读
7．阅读下文，回答问题
我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。我们的目的，就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。
太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。
那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了些什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫，海鸥，鲣鸟的口中之食，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到危害。”
（1）根据词意，在课文中找出相应的词语。
①犹豫。
②好像没有那么回事，表示不动声色或漠不关心。
③情绪低落，精神萎靡。
④愚笨。
⑤争着向前，唯恐落后。
（2）我会写出近义词、反义词。
近义词：情愿—— 赶紧—— 似乎——
反义词：冷淡—— 紧张—— 错误——
（3）为什么说我们干了一件愚不可及的蠢事？
（4）这篇文章让我们明白了什么道理？
【答案】（1）踌躇；若无其事；颓废；愚蠢；争先恐后
（2）甘愿；赶快；好像；热情；轻松；正确
（3）因为那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
（4）如果不按自然规律办事，往往事与愿违，好心办坏事；大自然中的现象是十分复杂的，没有调查清楚就不要乱作决定或指挥；当人自作聪明时，就可能以主观意志代替客观规律，聪明反被聪明误等。
【知识点】记叙文阅读；自然之道
【解析】【分析】⑴此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
⑵本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。如：情愿：心里愿意。根据其意思，情愿的近义词可以是“心愿、志愿、自愿、愿意、宁愿”中其中之一。其他依次类推。
⑶考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
⑷本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：⑴踌躇；若无其事；颓废；愚蠢；争先恐后；⑵甘愿；赶快；好像；热情；轻松；正确；⑶因为那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。⑷如果不按自然规律办事，往往事与愿违，好心办坏事；大自然中的现象是十分复杂的，没有调查清楚就不要乱作决定或指挥；当人自作聪明时，就可能以主观意志代替客观规律，聪明反被聪明误等。
【点评】⑴本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。⑵主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。⑶此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力。⑷只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。
8．阅读下文，回答问题
这是一匹奔跑中的骏马。怎样表现它的速度之快呢？作者构思巧妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。快到什么程度呢？作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样，就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快呀！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地、风驰电掣般地飞奔。
（1）你知道文中所介绍的物品叫什么名字吗？
（2）文中物品的作者用 来表现骏马奔跑速度之快。
（3）根据词义，在文中选择恰当的词语填在横线上。
①平平安安，一点损伤和意外都没有发生。
②形容像刮风和闪电那样迅速。
【答案】（1）马踏飞燕
（2）马踏在飞燕上
（3）安然无恙；风驰电
【知识点】词义；课文内容理解；自然之道
【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。文中物品的作者用马踏在飞燕上来表现骏马奔跑速度之快。
（3）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。①平平安安，一点损伤和意外都没有发生。——安然无恙。②形容像刮风和闪电那样迅速。——风驰电。
【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
9．阅读短文，回答问题。
在非洲大陆，动物一旦被舌蝇叮咬，就可能因染上“昏睡病”而死亡。科学家发现，舌蝇的视觉，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，舌蝇从不叮斑马，因为它对斑马一身黑白相间的斑纹，往往视而不见。然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的肉食性动物的攻击。
又如我们熟悉又陌生的尘埃，它污染空气，但又把我们的天空渲染得更蓝。我们都有这样的经历，阳光照进室内，会有许许多多细小的尘埃在反射和散射着阳光，使阳光变得柔和、舒适。尘埃还有过滤阳光的作用，它滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光。于是，天空变得蔚蓝、温柔。
存在就是合理。天空容纳尘埃，原来是美丽的智慧，而不仅仅是因为它有博大的胸襟。这个世界上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。
（1）把下列词语补充完整。
黑白 视而
一无
（2）照样子，写词语。
许许多多（AABB）： 、
（3）尘埃的作用是什么？
（4）读了这篇短文后，你懂得了什么？
【答案】（1）相间；不见；是处
（2）开开心心；高高兴兴
（3）尘埃通过反射和散射，使阳光变得柔和、舒适。尘埃还能滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下较弱的蓝光，使天空变得蔚蓝、温柔。
（4）这个世界上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。
【知识点】语段阅读；自然之道
【解析】【分析】（1）考查补写成语，只要细读短文就能找到答案。（2）从给出的词语“淅淅沥沥”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）相间、不见、是处 （2）开开心心、高高兴兴 （3）尘埃通过反射和散射，使阳光变得柔和、舒适。尘埃还能滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下较弱的蓝光，使天空变得蔚蓝、温柔。（4）这个世界上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。
【点评】（1）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
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