人教新课标版2018-2019学年四年级下册语文第2单元第6课《将心比心》同步练习
一、填空题
1．看拼音，写词语
kuǎn dài lì wài hóu jié zàn shǎng chuí bèi
【答案】款待；例外；喉结；赞赏；捶背
【知识点】拼音；词形；将心比心
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“待、喉、赏、捶”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．区分下列各组字，并组词
陪 输 尊 涌 暖 遇
部 愉 遵 桶 缓 寓
【答案】陪伴；运输；尊重；涌现；温暖；相遇；部分；愉快；遵守；木桶；缓慢；寓言
【知识点】字形；字义；将心比心
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：陪伴、部分；运输、愉快；尊重、遵守；涌现、木桶；温暖、缓慢；相遇、寓言。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．查字典。
①“怨”字的音序是 ，组词为 。
②“容”字的音序是 ，组词为 。
【答案】Y；抱怨；R；宽容
【知识点】拼音；字形；将心比心
【解析】【分析】考查了学生用音序法查字典，所以必须识记汉字两个汉字。
【点评】只要我们准确的记住这两个汉字，我们很快的就能找到答案。
4．选词填空。
温暖 温和
①听了这件事，我的心 了许久。
注视 凝望
②她正在 着护士额头上密密的汗珠。
平静 宁静
③母亲用另一只手拉着我， 地对护士说话。
鼓励 鼓动
④要不是您的 ，我真不敢给您扎了。
【答案】温暖；注视；平静；鼓励
【知识点】词形；词义；将心比心
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
暖和：是指气温天气情况。
温暖：除了天气情况外也可指关心等
注视：着重指注意力集中地看。对象可以是人和具体的事物。
凝视:着重指带着某种神情,长时间地聚精会神地看某一点,对象是人或具体的静止的东西。
宁静:主要用于形容环境很静。
平静:可以形容环境和人，形容环境时，主要指没有什么事情发生，形容人的时候，一般指心情、情绪处于正常状态。
鼓励：是正面地去帮助人,让被鼓励者去完成自己的目标。
鼓动：是心存目的让对方去做某事.后者有贬义。
故答案为：温暖、注视、平静、鼓励
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．在横线上填入恰当的词语。
的护士
的汗珠
的眼神 的话语
【答案】年轻；密密；平静；鼓励
【知识点】词形；将心比心
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词），应按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为：年轻、密密、平静、鼓励
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
6．按课文内容填空。
是啊，如果我们在生活中能 ，就会对老人生出一份 ，对孩子增加一份 ，就会使人与人之间多一些 和 。
【答案】将心比心；尊重；关爱；宽容；理解
【知识点】课文内容理解；将心比心
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：将心比心、尊重、关爱、宽容、理解
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
二、语言表达
7．句子加工厂。
①我不禁收住了涌到嘴边的话（缩句）
②一位阿姨推开沉重的大门。
“把”字句：
“被”字句：
【答案】①我收住了话。②一位阿姨把沉重的大门推开。沉重的大门被一位阿姨推开。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换；将心比心
【解析】【分析】本题是考查学生对缩句、把字句和被字句的掌握，只要掌握句式转换的关系，就能找到答案。①缩句主要是去掉句子的修饰成分。②两种事物要互换位置。
【点评】此题目相对来说比较简单，学生很容易理解。
三、现代文阅读
8．阅读下文，回答问题
奶奶给我讲过这样一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”听了这件事，我的心温暖了许久。
一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了。要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。
是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
（1）填上合适的量词。
一 阿姨 一 事 一 气
一 手 一 尊重 一 患者
（2）我会写出近义词。
温暖
鼓励
宽容
增加
（3）母亲平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。”“她”指的是谁。（ ）
A．护士 B．我，即作者
（4）那位阿姨为奶奶推着门，“一直等到她跟上来，才松开手”说明什么？（ ）
A．说明阿姨很有耐心，也很有爱心。
B．说明阿姨不着急，时间比较宽裕。
C．说明阿姨比较有力气，能够多支撑一会。
（5）本课讲的“将心比心”是什么意思？
【答案】（1）位；件；口；只；份；个
（2）温和；鼓舞；包容；增多
（3）B
（4）A
（5）“将心比心”就是要求我们设身处地为人着想，要乐于助人，要包容别人，善待别人。
【知识点】记叙文阅读；将心比心
【解析】【分析】⑴本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。
⑵本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。如：宽容：人宽宏有气量，不计较或不追究。根据其意思，宽容的近义词可以是“优容,包容,原谅,宽厚,宽宏,宽宥,宽恕,宽饶”中其中之一。其他依次类推。
⑶考查对句中人称的理解，由 母亲…对护士说：“这是我的女儿，…，她…”可知。“她”指的是我，即作者。
⑷考查对句子的理解，要紧扣中心分析。这句话说明阿姨很有耐心，也很有爱心。
⑸理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
故答案为：⑴位；件；口；只；份；个；⑵温和；鼓舞；包容；增多；⑶B；⑷A；⑸“将心比心”就是要求我们设身处地为人着想，要乐于助人，要包容别人，善待别人。
【点评】⑴掌握量词的用法做题就容易了，平时要注意积累和运用。⑵主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。⑶解答此题要求仔细读句子，分清人物之间的关系。⑷此题考查对句子的理解能力，意思表述正确即可。⑸能够根据语境推断词语的含义，意思表述正确即可。
9．阅读短文，回答问题。
妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家的路上，一脚踩进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水。回到家里，我把鞋子悄悄地放在厕所的门后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来唰唰的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻得通红的手，我感到无比愧疚。
我回房继续做作业____做得很专心____很认真____妈妈轻轻地走到我的身边____拿起我的作业本____说____我看看你的作业____说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我的全身。顿时，我沉浸在无限幸福中。
夜深了，我躺在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
（1）在第3自然段横线处加上标点。
我回房继续做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻地走到我的身边 拿起我的作业本 说 我看看你的作业
（2）这篇短文开头的写法是（ ）
A．简要叙述，说明起因。
B．巧设悬念，引人入胜。
C．开门见山，点明主旨。
（3）你的妈妈平时是如何美心照顾你的？想一想，写一写。
【答案】（1），；，；。；。；，；：“；。”
（2）C
（3）略
【知识点】记叙文阅读；将心比心
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（2）文章一开始就直截了当谈妈妈的手,不拐弯抹角，这是开门见山的写法。（3）通过几件事写妈妈平时对你的美心照顾，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。
故答案为：（1），，。。，：“。” （2）C（3）略
【点评】（1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（2）此题主要考查学生对开门见山手法的掌握。（3）此题要求语句通顺，条理清楚。
1 / 1人教新课标版2018-2019学年四年级下册语文第2单元第6课《将心比心》同步练习
一、填空题
1．看拼音，写词语
kuǎn dài lì wài hóu jié zàn shǎng chuí bèi
2．区分下列各组字，并组词
陪 输 尊 涌 暖 遇
部 愉 遵 桶 缓 寓
3．查字典。
①“怨”字的音序是 ，组词为 。
②“容”字的音序是 ，组词为 。
4．选词填空。
温暖 温和
①听了这件事，我的心 了许久。
注视 凝望
②她正在 着护士额头上密密的汗珠。
平静 宁静
③母亲用另一只手拉着我， 地对护士说话。
鼓励 鼓动
④要不是您的 ，我真不敢给您扎了。
5．在横线上填入恰当的词语。
的护士
的汗珠
的眼神 的话语
6．按课文内容填空。
是啊，如果我们在生活中能 ，就会对老人生出一份 ，对孩子增加一份 ，就会使人与人之间多一些 和 。
二、语言表达
7．句子加工厂。
①我不禁收住了涌到嘴边的话（缩句）
②一位阿姨推开沉重的大门。
“把”字句：
“被”字句：
三、现代文阅读
8．阅读下文，回答问题
奶奶给我讲过这样一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”听了这件事，我的心温暖了许久。
一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了。要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。
是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
（1）填上合适的量词。
一 阿姨 一 事 一 气
一 手 一 尊重 一 患者
（2）我会写出近义词。
温暖
鼓励
宽容
增加
（3）母亲平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。”“她”指的是谁。（ ）
A．护士 B．我，即作者
（4）那位阿姨为奶奶推着门，“一直等到她跟上来，才松开手”说明什么？（ ）
A．说明阿姨很有耐心，也很有爱心。
B．说明阿姨不着急，时间比较宽裕。
C．说明阿姨比较有力气，能够多支撑一会。
（5）本课讲的“将心比心”是什么意思？
9．阅读短文，回答问题。
妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家的路上，一脚踩进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水。回到家里，我把鞋子悄悄地放在厕所的门后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来唰唰的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻得通红的手，我感到无比愧疚。
我回房继续做作业____做得很专心____很认真____妈妈轻轻地走到我的身边____拿起我的作业本____说____我看看你的作业____说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我的全身。顿时，我沉浸在无限幸福中。
夜深了，我躺在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
（1）在第3自然段横线处加上标点。
我回房继续做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻地走到我的身边 拿起我的作业本 说 我看看你的作业
（2）这篇短文开头的写法是（ ）
A．简要叙述，说明起因。
B．巧设悬念，引人入胜。
C．开门见山，点明主旨。
（3）你的妈妈平时是如何美心照顾你的？想一想，写一写。
答案解析部分
1．【答案】款待；例外；喉结；赞赏；捶背
【知识点】拼音；词形；将心比心
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“待、喉、赏、捶”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】陪伴；运输；尊重；涌现；温暖；相遇；部分；愉快；遵守；木桶；缓慢；寓言
【知识点】字形；字义；将心比心
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：陪伴、部分；运输、愉快；尊重、遵守；涌现、木桶；温暖、缓慢；相遇、寓言。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．【答案】Y；抱怨；R；宽容
【知识点】拼音；字形；将心比心
【解析】【分析】考查了学生用音序法查字典，所以必须识记汉字两个汉字。
【点评】只要我们准确的记住这两个汉字，我们很快的就能找到答案。
4．【答案】温暖；注视；平静；鼓励
【知识点】词形；词义；将心比心
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
暖和：是指气温天气情况。
温暖：除了天气情况外也可指关心等
注视：着重指注意力集中地看。对象可以是人和具体的事物。
凝视:着重指带着某种神情,长时间地聚精会神地看某一点,对象是人或具体的静止的东西。
宁静:主要用于形容环境很静。
平静:可以形容环境和人，形容环境时，主要指没有什么事情发生，形容人的时候，一般指心情、情绪处于正常状态。
鼓励：是正面地去帮助人,让被鼓励者去完成自己的目标。
鼓动：是心存目的让对方去做某事.后者有贬义。
故答案为：温暖、注视、平静、鼓励
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．【答案】年轻；密密；平静；鼓励
【知识点】词形；将心比心
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词），应按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为：年轻、密密、平静、鼓励
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
6．【答案】将心比心；尊重；关爱；宽容；理解
【知识点】课文内容理解；将心比心
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：将心比心、尊重、关爱、宽容、理解
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
7．【答案】①我收住了话。②一位阿姨把沉重的大门推开。沉重的大门被一位阿姨推开。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换；将心比心
【解析】【分析】本题是考查学生对缩句、把字句和被字句的掌握，只要掌握句式转换的关系，就能找到答案。①缩句主要是去掉句子的修饰成分。②两种事物要互换位置。
【点评】此题目相对来说比较简单，学生很容易理解。
8．【答案】（1）位；件；口；只；份；个
（2）温和；鼓舞；包容；增多
（3）B
（4）A
（5）“将心比心”就是要求我们设身处地为人着想，要乐于助人，要包容别人，善待别人。
【知识点】记叙文阅读；将心比心
【解析】【分析】⑴本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。
⑵本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。如：宽容：人宽宏有气量，不计较或不追究。根据其意思，宽容的近义词可以是“优容,包容,原谅,宽厚,宽宏,宽宥,宽恕,宽饶”中其中之一。其他依次类推。
⑶考查对句中人称的理解，由 母亲…对护士说：“这是我的女儿，…，她…”可知。“她”指的是我，即作者。
⑷考查对句子的理解，要紧扣中心分析。这句话说明阿姨很有耐心，也很有爱心。
⑸理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
故答案为：⑴位；件；口；只；份；个；⑵温和；鼓舞；包容；增多；⑶B；⑷A；⑸“将心比心”就是要求我们设身处地为人着想，要乐于助人，要包容别人，善待别人。
【点评】⑴掌握量词的用法做题就容易了，平时要注意积累和运用。⑵主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。⑶解答此题要求仔细读句子，分清人物之间的关系。⑷此题考查对句子的理解能力，意思表述正确即可。⑸能够根据语境推断词语的含义，意思表述正确即可。
9．【答案】（1），；，；。；。；，；：“；。”
（2）C
（3）略
【知识点】记叙文阅读；将心比心
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（2）文章一开始就直截了当谈妈妈的手,不拐弯抹角，这是开门见山的写法。（3）通过几件事写妈妈平时对你的美心照顾，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。
故答案为：（1），，。。，：“。” （2）C（3）略
【点评】（1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（2）此题主要考查学生对开门见山手法的掌握。（3）此题要求语句通顺，条理清楚。
1 / 1
