部编版三年级上册语文《手术台就是阵地》随堂练习
一、填空题
1．初知内容。（读课文填空）
齐会战斗中，白求恩把 当作阵地，在形势越来越危急的情况下，不顾 ，谢绝了卫生部长恳请他撤离的劝说，坚持为伤员做手术，连续工作 个小时，表现了白求恩大夫对工作极端 ，对同志极端热枕的高尚品质，赞扬了白求恩大夫把中国人民的解放事业当成自己的事业的 精神。
2．比一比，再组词。
棒 响 焰 硝 秒 .
捧 晌 馅 消 妙 .
3．把加点字的音节补充完整。
血丝x è退 分秒m
木棒b 速 ù 争夺d
4．写出下面词语的反义词。
关心—— 镇定—— 激烈——
胜利—— 缓慢—— 敏捷——
5．写出句中加点词的近义词。
（1）教室里骤然间响起一阵掌声。
（2）手术中，一向镇定的沃克医生，这次却双手微微颤抖。
（3）那一次掌声给了我很大的鼓励。
6．根据意思从《手术台就是阵地》中找出相应的四字词语写在横线上。
（1）迎头一棍子。比喻受到严重警告或突然的打击。
（2）一分一秒也不放过。形容充分利用时间。
7．写出下面句子所用的修辞手法。
（1）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
（2）太阳出来了，千万缕像剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
（3）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
8．在横线上填上适当的词语。
匆匆地 的海洋 悄悄地
的枫叶 缓缓地 的礼物
二、现代文阅读
课内阅读。
手术台就是阵地（节选）
一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。助手们赶忙把火扑灭。担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
9．释文中加点词语的意思。
争分夺秒：
10．对“手术台就是阵地”理解最恰当的一项是（ ）
A．白求恩既把自己看作医生，更把自己看作与中国人民并肩作战的战士。作为一名战场上的医生，救治伤员是最重要的。因此，对他来说，手术台就是阵地。
B．在战斗中，白求恩要固执地医治伤员，所以“手术台就是阵地”。
11．找出具体描写白求恩的句子。白求恩给你留下了怎样的印象？
课外赏析阁。
爱的针法
一次，在一个朋友家小坐。发现他给父母打电话的时候拨了两遍号码。第一遍拨过之后，铃响三声就挂断，再拨第二遍，然后通话。
“第一遍占线吗？”我随意问。
“没有。”
“那干吗拨两遍号？”
他笑了笑：“你不知道，我爸爸妈妈都是接电话非常急的人，只要听见铃响，就会跑着去接。有一次，妈妈为接电话还让桌腿把小脚趾绊了一下，肿了很长时间。从那时起，我就和二老约定，接电话不准跑。我先拨一遍，给他们预备时间。”
我的心突然湿润了。平日都常说如何如何孝敬父母，这个小小的细节，不是对父母最生动的疼惜吗？“爱”是一件大衣衫，要讲究式样、色彩、衣料，甚至于时尚和流行的程度，但是，对于穿衣服的人来说，更需要这种细密而熨帖的针法，才能让这件衣衫变得真正温暖舒适起来啊。
为了父母多一份安全和从容，多拨一遍号码，这是一件再琐碎不过的事。可是这件事就是爱之衣衫那细密而熨帖的针法！
12．给加点的字注音，并联系上下文解释词语。
熨 帖 ： 琐 碎：
13．文中画横线的句子是个比喻句吗？ （是、不是）如果是，它把 比喻成 。说说你对这句话的理解： 。
14．出文中一个反问句，并给它换个说法： 。
15．本文题目是《爱的针法》，请你尝试着说一说它的意思。
16．“朋友”给父母打电话时要拨两次号码是因为
17．你有过这样的“爱的针法”吗？举例说明一下。
答案解析部分
1．【答案】手术台；个人安危；69；负责；国际主义
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】出自课文《手术台就是阵地》 讲的是加拿大国际主义战士白求恩同志在中国的抗日战争时期的第一次战斗中，以手术台为阵地，在形式越来越危险的情况下，坚持为伤员做手术，连续工作了69小时的动人故事表现了白求恩大夫对工作极端 负责 ，对同志极端热枕的高尚品质，赞扬了白求恩大夫把中国人民的解放事业当成自己的事业的 国际主义 精神。
故答案为：手术台、个人安危、69、负责、国际主义
【点评】本题考查根据课文内容填空，这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
2．【答案】木棒；响亮；气焰；硝烟；分秒；捧起；晌午；馅饼；消灭；美妙
【知识点】字形；字义；手术台就是阵地
【解析】
故答案为：木棒、响亮、气焰、硝烟、分秒、捧起、晌午、馅饼、消灭、美妙 。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．【答案】uè；ch；iǎo；ànɡ；s；uó
【知识点】拼音
【解析】【分析】依据给出的声母、韵母或音节，拼一拼，并写出所缺的部分，然后检查。“血丝”x—（üè）→（xuè）；（ch）—è→（chè）退；“分秒”m（iǎo）→（miǎo）；“木棒”b—（ànɡ）→（bànɡ）；“速”（s）—ù→（sù）；“争夺”d—（uó）→（duó）。注意：“ü”与“j、q、x、y”相拼时，要去掉两点。
故答案为：üè、ch、iǎo、ànɡ、s、uó
【点评】本题主要考查学生对拼读的掌握情况，正确读准字音，注意声母、韵母的区别，平时要多读，多练。
4．【答案】冷落；慌乱；平静；失败；迅速；笨拙
【知识点】词义
【解析】【分析】“关心 ”：（动）对人或事物表示重视和爱护。根据其意思，反义词是冷落。
“镇定”：（形）不慌乱；沉着。根据其意思，反义词是慌乱。
“激烈”：（形）剧烈；强烈（指言论、动作等）。根据其意思，反义词是平静。
“胜利”：在比赛或斗争中将对手打败。根据其意思，反义词是失败。
“缓慢”：（形）慢吞吞的；不迅速。根据其意思，反义词是迅速。
“敏捷”：（形）动作等又迅速又灵敏。根据其意思，反义词是笨拙。
故答案为：冷落、慌乱、平静、失败、迅速、笨拙。
【点评】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
5．【答案】（1）忽然
（2）沉着
（3）激动
【知识点】词义
【解析】【分析】（1）“骤然”：（副）突然；忽然。根据其意思，近义词是忽然。
（2）“镇定”：（形）不慌乱；沉着。根据其意思，近义词是沉着。
（3）“鼓励”：（动）激发；勉励。根据其意思，近义词是激动。
故答案为：（1）忽然；（2）沉着；（3）激动
【点评】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，先结合语境理解词语，再依据词语的意思写出所给词语的近义词。
6．【答案】（1）当头一棒
（2）争分夺秒
【知识点】词义
【解析】【分析】（1）“当头一棒”：迎头一棍子。比喻受到严重警告或突然的打击。符合语境；
（2）“争分夺秒”：一分一秒也不放过。形容充分利用时间。符合语境。
故答案为：（1）当头一棒；（2）争分夺秒
【点评】本题考查词语的理解。根据意思写成语，是一种反向思维，我们在知道成语让写意思时可以发挥每个字的想象。在这种题中我们要学会归纳总结，找出能代表这句话的词语。
7．【答案】（1）拟人
（2）比喻
（3）反问
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
（1）把“橘子、柿子”当作人来写，赋予它们以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。
（2） 把“太阳光”比作“剑”是比喻。
（3）用反诘的语气表达一个肯定的意思（ 战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地 。），答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问，是反问。
故答案为：（1）拟人
（2）比喻
（3）反问
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。做好本题要熟知各种修辞手法的特点，做到准确区分辨别，还要多做练习加以巩固。
8．【答案】来（去）；金色；绽开；红红；上升；漂亮
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”、“修饰词语+地+动词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。如：匆匆地来（去）、金色的海洋
故答案为：来（去）、金色、绽开、红红、上升、漂亮
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
【答案】9．指不放过一分一秒。形容对时间抓得很紧。文中指白求恩不放过一分一秒地给伤员做手术。
10．A
11．描写白求恩的句子：白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。白求恩救死扶伤的精神
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
9．考查了对词语的理解。结合上下文理解即可。“争分夺秒”∶指不放过一分一秒。形容对时间抓得很紧。结合文中语句“白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。”可知文中指白求恩不放过一分一秒地给伤员做手术。
故答案为：指不放过一分一秒。形容对时间抓得很紧。文中指白求恩不放过一分一秒地给伤员做手术。
10．考查了筛选句子及对句子的理解。阅读文段，由句子“一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来"可知，直接描写战斗激烈的句子。结合文段内容可知，“手术台就是阵地"的意思是∶白求恩既把自己看作医生，更把自己看作与中国人民并肩作战的战士。作为一名战场上的医生，救治伤员是最重要的。因此，对他来说，手术台就是阵地。故选A。
故答案为：A
11．考查了筛选句子及对人物的理解。阅读文段，由句子“白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个"可知，这是对白求恩的具体描写。对白求恩的印象，能围绕“救死扶伤"或“坚守信念"等意思回答即可。示例∶白求恩不顾自己的生命危险，仍然坚持工作的精神，给我留下了深刻的印象。
故答案为：描写白求恩的句子：白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。白求恩救死扶伤的精神
【答案】12．yù；tiē；舒服；suǒ；很小的，不值得一提的事，细小零碎。
13．是；爱；大衣衫；细心的关怀才是对父母最大的爱。
14．平日都常说如何如何孝敬父母，这个小小的细节，不是对父母最生动的疼惜吗？平日都常说如何如何孝敬父母，这个小小的细节，就是对父母最生动的疼惜。
15．对父母的爱不在于为父母做多大的事，而在于对父母有多用心。
16．他怕父母接电话心急，出意外。因此与父母约定接电话不许跑，第一次拨给他们准备的时间，第二次才通话。
17．对妈妈的问候、出门时告诉妈妈。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】（1）考查对字音以及拼音规则的识记能力。结合平日所积累的拼音进行作答，并注意检查拼写规则是否正确。理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（4）理解文题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。
（5）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围再用简洁的语言概括出来即可。
（6）此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
12．考查词语读音和意思。“熨帖”读yù tiē，意为︰慰藉﹔体贴。在文中的意思为舒服。“琐碎”读suǒ suì；都读平舌音。意为∶多而细碎的。在文中的意思为很小的，不值得一提的事，细小零碎。
故答案为︰yù、tiē、舒服；suǒ、很小的，不值得一提的事，细小零碎。
13．考查修辞手法和对文章的理解。“爱是一件大衣衫，要讲究式样、色彩、衣料，甚至于时尚和流行的程度，但是，对于穿衣服的人来说，更需要这种细密而熨帖的针法，才能让这件衣衫变得真正温暖舒适起来啊。”这句话是一个比喻句。它将“爱”比喻成了“大衣衫”，父母对我们的爱就是融入在生活中的点点滴滴中的，细心的关怀才是对父母最大的爱。
故答案为︰是、爱、大衣衫、细心的关怀才是对父母最大的爱。
14．考查反问句。文中的反问句是"平日都常说如何如何孝敬父母，这个小小的细节，不是对父母最生动的疼惜吗 ”可以把反问句改为陈述句：“平日都常说如何如何孝敬父母，这个小小的细节，就是对父母最生动的疼惜。”
故答案为︰平日都常说如何如何孝敬父母，这个小小的细节，不是对父母最生动的疼惜吗？平日都常说如何如何孝敬父母，这个小小的细节，就是对父母最生动的疼惜。
15．考查对题目的理解。父母的爱，爱的深沉，爱在小细节中。就像衣服一样，不需要多么华丽的外表，只要有让人舒服的针法，就是一件好的衣服。而我们爱父母，也不要总是想着给父母花多少钱，更多的是应该是从小事上让父母感受到自己的爱。所以对父母的爱不在于为父母做多大的事，而在于对父母有多用心。
故答案为︰对父母的爱不在于为父母做多大的事，而在于对父母有多用心。
16．考查对课文内容的理解。朋友的父亲之前着急要接儿子打来的电话，不小心把小脚趾绊了一下。朋友怕父母接电话心急出意外。因此与父母约定接电话不许跑，第一次拨给他们准备的时间，第二次才通话。
故答案为︰他怕父母接电话心急，出意外。因此与父母约定接电话不许跑，第一次拨给他们准备的时间，第二次才通话。
17．考查对文章主题的理解。写出自己生活中为了不让父母担心而做的事情即可。例如∶对妈妈的问候、出门时告诉妈妈。
故答案为︰对妈妈的问候、出门时告诉妈妈。
1 / 1部编版三年级上册语文《手术台就是阵地》随堂练习
一、填空题
1．初知内容。（读课文填空）
齐会战斗中，白求恩把 当作阵地，在形势越来越危急的情况下，不顾 ，谢绝了卫生部长恳请他撤离的劝说，坚持为伤员做手术，连续工作 个小时，表现了白求恩大夫对工作极端 ，对同志极端热枕的高尚品质，赞扬了白求恩大夫把中国人民的解放事业当成自己的事业的 精神。
【答案】手术台；个人安危；69；负责；国际主义
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】出自课文《手术台就是阵地》 讲的是加拿大国际主义战士白求恩同志在中国的抗日战争时期的第一次战斗中，以手术台为阵地，在形式越来越危险的情况下，坚持为伤员做手术，连续工作了69小时的动人故事表现了白求恩大夫对工作极端 负责 ，对同志极端热枕的高尚品质，赞扬了白求恩大夫把中国人民的解放事业当成自己的事业的 国际主义 精神。
故答案为：手术台、个人安危、69、负责、国际主义
【点评】本题考查根据课文内容填空，这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
2．比一比，再组词。
棒 响 焰 硝 秒 .
捧 晌 馅 消 妙 .
【答案】木棒；响亮；气焰；硝烟；分秒；捧起；晌午；馅饼；消灭；美妙
【知识点】字形；字义；手术台就是阵地
【解析】
故答案为：木棒、响亮、气焰、硝烟、分秒、捧起、晌午、馅饼、消灭、美妙 。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．把加点字的音节补充完整。
血丝x è退 分秒m
木棒b 速 ù 争夺d
【答案】uè；ch；iǎo；ànɡ；s；uó
【知识点】拼音
【解析】【分析】依据给出的声母、韵母或音节，拼一拼，并写出所缺的部分，然后检查。“血丝”x—（üè）→（xuè）；（ch）—è→（chè）退；“分秒”m（iǎo）→（miǎo）；“木棒”b—（ànɡ）→（bànɡ）；“速”（s）—ù→（sù）；“争夺”d—（uó）→（duó）。注意：“ü”与“j、q、x、y”相拼时，要去掉两点。
故答案为：üè、ch、iǎo、ànɡ、s、uó
【点评】本题主要考查学生对拼读的掌握情况，正确读准字音，注意声母、韵母的区别，平时要多读，多练。
4．写出下面词语的反义词。
关心—— 镇定—— 激烈——
胜利—— 缓慢—— 敏捷——
【答案】冷落；慌乱；平静；失败；迅速；笨拙
【知识点】词义
【解析】【分析】“关心 ”：（动）对人或事物表示重视和爱护。根据其意思，反义词是冷落。
“镇定”：（形）不慌乱；沉着。根据其意思，反义词是慌乱。
“激烈”：（形）剧烈；强烈（指言论、动作等）。根据其意思，反义词是平静。
“胜利”：在比赛或斗争中将对手打败。根据其意思，反义词是失败。
“缓慢”：（形）慢吞吞的；不迅速。根据其意思，反义词是迅速。
“敏捷”：（形）动作等又迅速又灵敏。根据其意思，反义词是笨拙。
故答案为：冷落、慌乱、平静、失败、迅速、笨拙。
【点评】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
5．写出句中加点词的近义词。
（1）教室里骤然间响起一阵掌声。
（2）手术中，一向镇定的沃克医生，这次却双手微微颤抖。
（3）那一次掌声给了我很大的鼓励。
【答案】（1）忽然
（2）沉着
（3）激动
【知识点】词义
【解析】【分析】（1）“骤然”：（副）突然；忽然。根据其意思，近义词是忽然。
（2）“镇定”：（形）不慌乱；沉着。根据其意思，近义词是沉着。
（3）“鼓励”：（动）激发；勉励。根据其意思，近义词是激动。
故答案为：（1）忽然；（2）沉着；（3）激动
【点评】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，先结合语境理解词语，再依据词语的意思写出所给词语的近义词。
6．根据意思从《手术台就是阵地》中找出相应的四字词语写在横线上。
（1）迎头一棍子。比喻受到严重警告或突然的打击。
（2）一分一秒也不放过。形容充分利用时间。
【答案】（1）当头一棒
（2）争分夺秒
【知识点】词义
【解析】【分析】（1）“当头一棒”：迎头一棍子。比喻受到严重警告或突然的打击。符合语境；
（2）“争分夺秒”：一分一秒也不放过。形容充分利用时间。符合语境。
故答案为：（1）当头一棒；（2）争分夺秒
【点评】本题考查词语的理解。根据意思写成语，是一种反向思维，我们在知道成语让写意思时可以发挥每个字的想象。在这种题中我们要学会归纳总结，找出能代表这句话的词语。
7．写出下面句子所用的修辞手法。
（1）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
（2）太阳出来了，千万缕像剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
（3）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
【答案】（1）拟人
（2）比喻
（3）反问
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
（1）把“橘子、柿子”当作人来写，赋予它们以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。
（2） 把“太阳光”比作“剑”是比喻。
（3）用反诘的语气表达一个肯定的意思（ 战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地 。），答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问，是反问。
故答案为：（1）拟人
（2）比喻
（3）反问
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。做好本题要熟知各种修辞手法的特点，做到准确区分辨别，还要多做练习加以巩固。
8．在横线上填上适当的词语。
匆匆地 的海洋 悄悄地
的枫叶 缓缓地 的礼物
【答案】来（去）；金色；绽开；红红；上升；漂亮
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”、“修饰词语+地+动词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。如：匆匆地来（去）、金色的海洋
故答案为：来（去）、金色、绽开、红红、上升、漂亮
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
二、现代文阅读
课内阅读。
手术台就是阵地（节选）
一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。助手们赶忙把火扑灭。担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
9．释文中加点词语的意思。
争分夺秒：
10．对“手术台就是阵地”理解最恰当的一项是（ ）
A．白求恩既把自己看作医生，更把自己看作与中国人民并肩作战的战士。作为一名战场上的医生，救治伤员是最重要的。因此，对他来说，手术台就是阵地。
B．在战斗中，白求恩要固执地医治伤员，所以“手术台就是阵地”。
11．找出具体描写白求恩的句子。白求恩给你留下了怎样的印象？
【答案】9．指不放过一分一秒。形容对时间抓得很紧。文中指白求恩不放过一分一秒地给伤员做手术。
10．A
11．描写白求恩的句子：白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。白求恩救死扶伤的精神
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
9．考查了对词语的理解。结合上下文理解即可。“争分夺秒”∶指不放过一分一秒。形容对时间抓得很紧。结合文中语句“白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。”可知文中指白求恩不放过一分一秒地给伤员做手术。
故答案为：指不放过一分一秒。形容对时间抓得很紧。文中指白求恩不放过一分一秒地给伤员做手术。
10．考查了筛选句子及对句子的理解。阅读文段，由句子“一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来"可知，直接描写战斗激烈的句子。结合文段内容可知，“手术台就是阵地"的意思是∶白求恩既把自己看作医生，更把自己看作与中国人民并肩作战的战士。作为一名战场上的医生，救治伤员是最重要的。因此，对他来说，手术台就是阵地。故选A。
故答案为：A
11．考查了筛选句子及对人物的理解。阅读文段，由句子“白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个"可知，这是对白求恩的具体描写。对白求恩的印象，能围绕“救死扶伤"或“坚守信念"等意思回答即可。示例∶白求恩不顾自己的生命危险，仍然坚持工作的精神，给我留下了深刻的印象。
故答案为：描写白求恩的句子：白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。白求恩救死扶伤的精神
课外赏析阁。
爱的针法
一次，在一个朋友家小坐。发现他给父母打电话的时候拨了两遍号码。第一遍拨过之后，铃响三声就挂断，再拨第二遍，然后通话。
“第一遍占线吗？”我随意问。
“没有。”
“那干吗拨两遍号？”
他笑了笑：“你不知道，我爸爸妈妈都是接电话非常急的人，只要听见铃响，就会跑着去接。有一次，妈妈为接电话还让桌腿把小脚趾绊了一下，肿了很长时间。从那时起，我就和二老约定，接电话不准跑。我先拨一遍，给他们预备时间。”
我的心突然湿润了。平日都常说如何如何孝敬父母，这个小小的细节，不是对父母最生动的疼惜吗？“爱”是一件大衣衫，要讲究式样、色彩、衣料，甚至于时尚和流行的程度，但是，对于穿衣服的人来说，更需要这种细密而熨帖的针法，才能让这件衣衫变得真正温暖舒适起来啊。
为了父母多一份安全和从容，多拨一遍号码，这是一件再琐碎不过的事。可是这件事就是爱之衣衫那细密而熨帖的针法！
12．给加点的字注音，并联系上下文解释词语。
熨 帖 ： 琐 碎：
13．文中画横线的句子是个比喻句吗？ （是、不是）如果是，它把 比喻成 。说说你对这句话的理解： 。
14．出文中一个反问句，并给它换个说法： 。
15．本文题目是《爱的针法》，请你尝试着说一说它的意思。
16．“朋友”给父母打电话时要拨两次号码是因为
17．你有过这样的“爱的针法”吗？举例说明一下。
【答案】12．yù；tiē；舒服；suǒ；很小的，不值得一提的事，细小零碎。
13．是；爱；大衣衫；细心的关怀才是对父母最大的爱。
14．平日都常说如何如何孝敬父母，这个小小的细节，不是对父母最生动的疼惜吗？平日都常说如何如何孝敬父母，这个小小的细节，就是对父母最生动的疼惜。
15．对父母的爱不在于为父母做多大的事，而在于对父母有多用心。
16．他怕父母接电话心急，出意外。因此与父母约定接电话不许跑，第一次拨给他们准备的时间，第二次才通话。
17．对妈妈的问候、出门时告诉妈妈。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】（1）考查对字音以及拼音规则的识记能力。结合平日所积累的拼音进行作答，并注意检查拼写规则是否正确。理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（4）理解文题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。
（5）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围再用简洁的语言概括出来即可。
（6）此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
12．考查词语读音和意思。“熨帖”读yù tiē，意为︰慰藉﹔体贴。在文中的意思为舒服。“琐碎”读suǒ suì；都读平舌音。意为∶多而细碎的。在文中的意思为很小的，不值得一提的事，细小零碎。
故答案为︰yù、tiē、舒服；suǒ、很小的，不值得一提的事，细小零碎。
13．考查修辞手法和对文章的理解。“爱是一件大衣衫，要讲究式样、色彩、衣料，甚至于时尚和流行的程度，但是，对于穿衣服的人来说，更需要这种细密而熨帖的针法，才能让这件衣衫变得真正温暖舒适起来啊。”这句话是一个比喻句。它将“爱”比喻成了“大衣衫”，父母对我们的爱就是融入在生活中的点点滴滴中的，细心的关怀才是对父母最大的爱。
故答案为︰是、爱、大衣衫、细心的关怀才是对父母最大的爱。
14．考查反问句。文中的反问句是"平日都常说如何如何孝敬父母，这个小小的细节，不是对父母最生动的疼惜吗 ”可以把反问句改为陈述句：“平日都常说如何如何孝敬父母，这个小小的细节，就是对父母最生动的疼惜。”
故答案为︰平日都常说如何如何孝敬父母，这个小小的细节，不是对父母最生动的疼惜吗？平日都常说如何如何孝敬父母，这个小小的细节，就是对父母最生动的疼惜。
15．考查对题目的理解。父母的爱，爱的深沉，爱在小细节中。就像衣服一样，不需要多么华丽的外表，只要有让人舒服的针法，就是一件好的衣服。而我们爱父母，也不要总是想着给父母花多少钱，更多的是应该是从小事上让父母感受到自己的爱。所以对父母的爱不在于为父母做多大的事，而在于对父母有多用心。
故答案为︰对父母的爱不在于为父母做多大的事，而在于对父母有多用心。
16．考查对课文内容的理解。朋友的父亲之前着急要接儿子打来的电话，不小心把小脚趾绊了一下。朋友怕父母接电话心急出意外。因此与父母约定接电话不许跑，第一次拨给他们准备的时间，第二次才通话。
故答案为︰他怕父母接电话心急，出意外。因此与父母约定接电话不许跑，第一次拨给他们准备的时间，第二次才通话。
17．考查对文章主题的理解。写出自己生活中为了不让父母担心而做的事情即可。例如∶对妈妈的问候、出门时告诉妈妈。
故答案为︰对妈妈的问候、出门时告诉妈妈。
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