《一个苹果》学案

《一个苹果》
学习目标：
1．学习生字新词，积累好词佳句。
2．能能理清课文的叙述顺序，明白地写出段落大意。
学习过程：
用“学乐师生”APP录音展示给全班同学。
1.了解抗美援朝战争。
2．出示志愿军战士渡过鸭绿江，挺进朝鲜的图片，简介写作背景。
3.读课题，读出自己初步的理解，质疑课题。
4．自由读课文，解决生字、词。
　　　　　重点检查：卸完、撕开、润喉咙、烟熏火燎、翻来覆去、眼眶、沙哑、面颊、一瞬间等词。（采用指名读、齐读的方式，注意纠正字音。）21世纪教育网版权所有
5．初读课文，读出自己初步的理解。
（1）认真读课文，注意把字音读正确，把句子读通顺，难读的地方多读几遍。
（2）文章讲了有关一个苹果的什么事？是按什么顺序写的？
（3）遇到让自己感动的句子可以划一划。（生读书、标画、思考。）
6．汇报交流：文章围绕一个苹果，讲了一件什么事？按什么顺序写的？
　　
7．按事情的发展顺序我们可以把课文分为几段？怎样分？
　 8．默读课文，理清文章的思路，知道苹果的传递顺序。
　　　　　第一次：火线运输员——连长——步话机员小李——伤员小蓝——司号员——卫生员——连长。
　　　　　第二次：连长——步话机员小李——小胡——小张……
9.再读，你解决了自己心中的哪些小问号？
10.根据学生的回答引导学生找出故事发生的时间、地点、环境和人物。
11.读拼音，写词语。
sàng zi yǎn kuàng xiè chē yān xūn huǒ liǎo
（ ） （ ） （ ） （ ）

hóu lóng cā yǎn Jing yǎ ba fān lái fù qù
（ ） （ ） （ ） （ ）
12．填上合适的词语
安静地（ ） 晶莹的（ ） （ ）的声音
痛苦地（ ） 诱人的（ ） （ ）的泪花