统编版语文四年级下册第三单元综合测试卷（无答案）

统编语文四年级下第三单元综合测试卷
测试时间:90分钟总分:100分
一、读句子,根据拼音写词语。(8分)
1. 在 méng lóng( )的寂静中,我看到了天上的一mǒ( )wǎn xiá( )。
2. jì jìng( )的夜晚,我躺在 téng luó( )架下,看 fán xīng( )满天。
3. 自 huà shù( )披了一身雪花,仿佛tú shàng( )了银霜。
二、选择正确的答案。(10 分)
1.下列选项中没有错别字的一项是( )
A.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响
B.突然一阵风,好像舞蹈教练在指晖。
C.毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇酒。
D.月明的园中,藤萝的叶下,母亲的漆上。
2.下列句子中“风雨”的意思与其他三项不同的是( )
A.心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
B上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里。
C.经风雨，见世面。
D.无论遇到什么困难,我们都将风雨同舟,共渡难关!
3.下列句子没有运用排比的修辞手法的一项是( )
A.那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!
B. 大海啊!哪一颗星没有光 哪一朵花没有香 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响
C.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
D.刮的风是绿的，下的雨是绿的,流的水是绿的。
4.下列作家与其作品搭配不正确的一项是( )
A.叶赛宁--《白桦》 B.艾青--《绿》
C.冰心--《繁星》 D.郭小川--《在天晴了的时候》
5.下面是同学们在介绍自己喜欢的古代诗人,其中说法不正确的是( )
A.小李:刘禹锡是唐代文学家、哲学家,有“诗豪”之称。
B.小阳:杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,被誉为“诗圣”。
C.小红:陶渊明是东晋时期的伟大诗人,写有大量的山水田园诗。
D.小张:韩愈是宋代文学家、思想家、哲学家,“唐宋八大家”之一。三、按要求完成句子练习，(6 分)
1.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响 (改为陈述句)
一排排白桦树随风摇摆。(改为拟人句)
一碧千里的草原上到处是绿色的。(修改病句)
四、根据课文内容填空。(17分)
1.《短诗三首》的作者是 ,本课的三首诗表达了作者对
和 的赞颂。
“突然一阵风， ,所有的绿就整齐地
……”这句话出自课文《 》,作者是 。
《白桦》一诗描写了白桦树的 和动态的美感,赞美了白桦的 ,同时也表达了作者对
的热爱之情。
4.《在天晴了的时候》描写了泥路、小草、 、 、新阳、 、 等景物,构成了一幅幅的雨后放晴的乡村画卷。
5. 国的华兹华斯写道:诗是强烈感情的自然流露，
。
五、语文运用题。(10 分)
诗歌,用寥寥数语就能把人带进一个美的境界。你所在的班级举行了一次“轻叩诗歌大门”的综合性学习活动,活动中,你决定搜集一些现代诗,感受诗歌的魅力。
1.你可以通过 等方式来搜集。(4分)
2.下面是你搜集到的一部分现代诗,你要把它们编成一本小诗集。请你按照诗人的国别给诗歌分类(填序号),最后给你的小诗集取一个好听的名字。(6分)
① 叶赛宁《夜》 ②戴望舒《游子谣》 ③ 泰戈尔《忍耐》
④ 林徽因《雨后天》 ⑤ 冰心《纸船》 ⑥普希金《假如生活欺骗了你》
中国:
外国:
我给小诗集取名:
六、阅读下面的诗歌,完成后面的题目。(11分)
太阳的话
艾青
打开你们的窗子吧，
打开你们的板门吧，
让我进去，让我进去，
进到你们的小屋里。
我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水。
快起来，快起来
快从枕头里抬起头来，
睁开你的被睫毛盖着的眼，
让你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房，
打开它们的关闭了很久的窗子，
让我把花束，把香气，把亮光，
温暖和露水撒满你们心的空间。
1.联系诗歌内容,填空。(4分)
(1)诗中的“你们”指 ,“我”指 。
(2)诗的第二小节用 句式写出了太阳所给予人们的美好事物,这些都是人能使人们生存必不可少的,其中 可以滋润万物， 和 神清气爽， 能让人感受到光明， 可以为人驱除寒冷。
2.用“ ”画出诗中的比喻句。(1分)
3.判断下列说法对错,对的打“√”,错的打“×”。(3分)
(1)在这首诗中,诗人运用拟人的手法,赋予了太阳人的语言和思想。( )
(2)“让我进去,让我进去”是祈使句,要读出命令的语气。( )
(3)作者写这首诗,其实是借太阳之口,表达热爱光明、追求新生活的心声。 ( )
4、从“星星、月亮、风儿”中选一个,以它的语气仿照第四小节写几句。(3分)
它们让你们的心像 、 它们 ，让我把 ，把 ,把 洒满你们心的空间。
七、阅读下面的选文,完成后面的题目。(8 分)
竹
竹子是极平凡的,然而,它和人们的生活息息相关。
青青翠竹,全身是宝。竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。
然而,我更欣赏竹子那顽强不屈的品格,它和松、梅被誉为“岁寒三友”。从古到今,为诗人所吟咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当残雪还没有消融时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土层,脱去层层衣,披上一身绿装,直插云天。暑往寒来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗
我们每个人，需要的不也是这种精神吗
1.“岁寒三友”是指 、 、 。(3分)
2.文中把新竹笋比作 ,目的是突出竹 的品格。(2分)
3.“我们每个人,需要的不也是这种精神吗 ”“这种精神”指的是
。(1分)
作者写竹子是为了借歌颂竹子的品格,歌颂
。(2分)
八、习作。(30分)
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝……”妈妈是无私的、伟大的,她默默地陪伴我们成长,像大树一样呵护着我们。冰心在《繁星》中这样写道:“心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。”现在,请你赶快向同学介绍一下自己的妈妈吧,回忆她曾经做过的一件事,通过这件事来反映她的品质(特点),完成一篇习作。
要求:① 题目自拟,把事情经过写具体,注意人物的神情、动作及心理活动;
② 语句通顺,书写工整;
③ 400 字左右