12 词四首——英雄所见略同 豪放词整合阅读 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
英雄所见略同！
——九下豪放词整合阅读
统编教材九年级下册第三单元
选文
壹
贰
叁
《渔家傲·秋思》
范仲淹
《江城子·密州出猎》 苏轼
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾
学习目标
1.诵读三首词，了解豪放派词的特点。
2.知人论世，品析豪放词中词人寄寓的情感。
3.评历史人物及事件所传达出的精神内涵，体察中华民族绵延不绝的家国情怀，构建“天下兴亡，我的责任”的基本认知。
导入
卫辉市2024年“清韵致远读书节活动”即将开启，文化中心邀请同学们参与古诗词展览馆的设计工作，请同学们群策群力，完成下面的任务，为读书节贡献自己的智慧吧！
任务一：
文化中心决定把《渔家傲·秋思》、《江城子·密州出猎》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》三首词列入展览计划，展览时每一首词旁边都会有一个二维码，参观者扫二维码就会有出现朗读音频，请你录制三首词的朗读。
活动一:初读诗歌，读准字音，读出节奏。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
sài
zhànɡ
zhuó
yān
qiānɡ
mèi
活动一:初读诗歌，读准字音，读出节奏。
江城子·密州出猎
苏 轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
qínɡ
diāo qiú
ɡānɡ
hān
bìn
fā
活动一:初读诗歌，读准字音，读出节奏。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
tiǎo
huī
dì
pī lì
zhì
知人论世，呈背景（一）
《渔家傲·秋思》 1038年西夏昊称帝后，连年侵宋。由于积贫积弱，边防空虚，宋军一败于延州，再败于好水川，三败于定川寨。1040年，范仲淹自越州改任陕西经略副使兼知延州（今陕西延安）。延州当西夏出入关要冲，战后城寨焚掠殆尽，戍兵皆无壁垒，散处城中。此词可能即作于知延州时。原有数阕，皆以“塞下秋来”为首句，欧阳修尝称为“穷塞主之词”（宋魏泰《东轩笔录》卷十一）。但流传至今的却只有此词。
最主要的价值就在于它出现在苏轼开拓词境之前，所以在题材方面是有突破的，可以看成是苏词的先声。
活动二:再读诗歌，读出情感。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
sài
zhànɡ
zhuó
yān
qiānɡ
mèi
知人论世，呈背景（二）
《江城子·密州出猎》 熙宁四年（1071年），苏轼上书谈论新法的弊病。王安石颇感愤怒，于是让御史谢景在神宗面前陈说苏轼的过失。苏轼于是自请出京任职，被授为杭州通判。熙宁七年（1074年）秋，苏轼调往密州（山东诸城）任知州。熙宁十年（1077年）四月至元丰二年（1079年）三月，在徐州任知州。元丰二年（1079年）四月调为湖州知州。他在地方任职时革新除弊，因法便民，颇有政绩。这首词即作于公元1075年（神宗熙宁八年），作者在密州（今山东诸城）任知州时。这是宋人较早抒发爱国情怀的一首豪放词，在题材和意境方面都具有开拓意义。
活动二:再读诗歌，读出情感。
江城子·密州出猎
苏 轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
qínɡ
diāo qiú
ɡānɡ
hān
bìn
fā
知人论世，呈背景（三）
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾二十一岁时，就在家乡历城（今山东济南）参加了抗金起义。起义失败后，他回到南宋，当过许多地方的长官。他安定民生，训练军队，极力主张收复中原，却遭到排斥打击。后来，他长期不得任用，闲居近二十年。宋孝宗淳熙十五年（1188年）冬天，辛弃疾与陈亮在铅山瓢泉会见，即第二次“鹅湖之会”。陈亮为人才气豪迈，议论纵横。自称能够“推倒一世之智勇，开拓万古之心胸”。他先后写了《中兴五论》和《上孝宗皇帝书》，积极主张抗战，因而遭到投降派的打击。这次他到铅山访辛弃疾，留十日。别后辛弃疾写《贺新郎·把酒长亭说》词寄给他，他和了一首；以后又用同一词牌反复唱和。这首《破阵子》大约也是作于这一时期。
活动二:再读诗歌，读出情感。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
tiǎo
huī
dì
pī lì
zhì
任务二：
你想把这三首词放在文化中心同一个区域展览，因为你觉得三首词有相同之处，工作人员不解，请你向他解释原因。
活动一：品“壮”景，感“豪”情
小组合作探究三首词分别是怎样表达出豪情的，具体语句有哪些？展示交流。
景壮 典豪
志雄
《渔家傲·秋思》
《江城子·密州出猎》
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
景壮 典豪 志雄
《渔家傲·秋思》 范仲淹
《江城子·密州出猎》苏轼
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾
“千嶂里，长烟落日孤城闭”
“燕然未勒归无计”
爱国卫国
建功立业
“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘千骑卷平冈”
“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”
“亲射虎，看孙郎”
“持节云中，何日遣冯唐？”
“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”
从军杀敌
建功立业
怀才不遇
渴望重用
杀敌报国
建功立业
活动二：见“豪”人，品君心
英雄所见略同，我们来看三位词人的英雄之路。
来看范仲淹——
“军中有一范，西贼闻之惊破胆！”
他是一介书生，苦读五载不曾脱衣而睡
他是一个官员，提拔贬谪不改进谏之忠
他是一名军事家，被敌号称“腹藏百万甲兵”
他是一位教育家，腾出宅地兴建学校育人
他是一位改革家，庆历新政打下变法基础
他是一个慈善家，逝去无遗“子无以为丧”
这就是《岳阳楼记》中“出则为将，入则为相”的范仲淹，还记得他的初心吗？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！”
苏轼不是被贬谪就是被贬谪的路上，那么在贬谪中，他在做什么呢？让我们看资料：资料助读；
在徐州，他亲自带领官员防洪、筑堤、引洪入黄；
在杭州，他疏浚西湖、修筑苏堤，创办医院，赈济灾民；
在密州，他捕蝗抗灾，常山祈雨，收养弃儿，检敛饿殍；
在惠州，他引泉入城，供百姓饮用；
此外，各地的东坡井、东坡书院，惠州的东坡孤儿院，海南的东坡医所……
这就是苏轼，为民办实事，忘怀得失。
那么辛弃疾呢？我们来看：
辛弃疾通过行伍出身，个性耿直。
他主政纲领，宽政薄赋，请求朝廷豁免历年所欠赋税。
他吸引流民定居屯田，忙时下地农耕，闲时编队成兵。
他平生以气节自负，一生坚决主张抗金。
但他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。

这就是他们，为国为民，忘怀得失。
真正的英雄不只是在战场上奋勇杀敌，更是在面对惨淡人生时，不忘初心，勇往直前。我们 崇敬英雄，不仅仅是因为他们敢为人之不敢为，亦或是为社会做出了多大贡献，更多的是他们的精神鼓舞着一代又一代的中华儿女，踔厉奋发，笃行不怠！
任务三：
经过你们的深入分析，工作人员已经决定把这三首词放在一个区域展览，那么，请你为这个特别区域取一个合适的名字吧，并说明理由。
示例
我想取名《 豪哉！壮哉 》，
因为这三首词都是豪放词，有大视野、大场面、大题材、大气度、大情怀，给我们大美为美的体验。
我想取名《 别样豪放总关情》，
因为同是豪放词，范仲淹是豪放壮阔中有忧伤，苏轼是豪放豁达中有无奈，辛弃疾是豪放雄壮中有悲凉、愤慨。
我想取名《 天下己任，忘怀得失 》，
因为三位作者即使壮志难酬，仍在坚持自己心中的理想，为人民办实事。
范仲淹说：“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪”
苏轼说：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”
苏轼还说：“一点浩然气，千里快哉风。”
辛弃疾说：“想当年，金戈铁马，
气吞万里如虎。”
作业(必做)：课后诵读苏轼的《定风波》和辛弃疾的《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》，继续深入体会二人的豪放词风。
（选做）结合任务清单，继续推荐本课另一首词秋瑾《满江红》。
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非常感谢聆听