散步[上学期]

课件24张PPT。散步 莫怀戚民间故事古时候，十五岁的原彀有个祖父，年老体衰，不能行动。原彀的父母很厌恶老人，便叫原彀悄悄地把祖父背到野外扔掉。原彀深知不应该这样做，但又无法违抗父母之命，就编了一只筐篓，把祖父背到僻静处安排妥当，然后回来一本正经地把筐篓收藏好。父母说：“这筐篓不吉利，收起来干什么?扔掉吧!”原彀说：“不能扔掉，将来你们老了，我也让我儿子用它来背你们，应该收藏好!”父母一听，茫然了半天才醒悟过来，忙将自己的父亲接回家来供养。大家都是从小长大的，也都要衰老的。推己及人，尊老爱幼，这是中华民族传统的美德。 道理散步 莫怀戚母亲／本不愿出来的。她／老了，身体／不好，去远一点，就觉得内又累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲／信服地／点点头，便去／拿外套。她／现在很听／我的话，就像／我小时候则又听／她的话一样。 朗读节奏（示例） 分歧 拆散 一霎时 水波粼粼
到了一处，我蹲下来，背（ ）起了母亲……好像我背（ ）上的同她背（ ）上的加起来就是整个世界。qíchāishàl ínbēibèibèi字词学习1、在散步过程中发生了一件什么事情？整体感知　(1)2、“我”决定走哪条路？为什么？为什么我会觉得责任重大？
3、最后，全家是怎样走过那条小路的？
江南初春美景分歧相亲相爱的一家人
整体感知　(2)散
步分
歧我 妻子 责任重大儿子 　走小路母亲　　走大路→使命感→→承上启下 1、体会以细节刻画人物的方法。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
2、为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？
自 主 合 作“1、体会以细节刻画人物的方法。
小家伙突然叫起来：“前面也
是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿
子。”我们都笑了。 天真地童言中体现了孩子的聪明可爱，“笑”体现了一家人融洽和睦的家庭氛围。
------小题大做自 主 合 作 (1)
为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？
以轻衬重，突出了中年人意识到自己承前启后责任的重大。
-----大词小用自 主 合 作 (2)1、后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺：我的儿子要走小路，小路有意思。
2、最我感到了责任重大。
3、我决定委屈儿子。大词小用 本文通过一家三代散步的描写，表现了互敬互爱，互相体谅的亲情的可贵，同时也突出了中年人对家庭和社会的责任感。课堂小节美文欣赏 三代 林文煌
在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了。本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急煞车，把车头倾向一边。岂料就在这时，他突然急速地跨前一步，自己撞了上来。
我赶紧跳下来，不安地说：“对不起！对不起！”他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，是我自己撞上的……也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡。”
在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候，那位先生已经牵着小孩和老者慢慢离去，我愣愣的目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一副感人的画面。我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动。可是我没有那样做：我发觉小孩和老者好像是那位先生肩头的一副担子的两头，再艰苦他也不肯放下任何一头的。比较《散步》与《三代》两篇文章在内容和语言有什么不同？你更喜欢哪篇？比较学习 1、《三代》是从侧面来描写亲情的。
2、《散步》是从正面来写亲情的；内容上：1、《三代》比较直白，由第三者叙述。
2、《散步》语言的两两对衬；
语言的意蕴美；景物的诗意美。语言上1、“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”
　　　　　　　　　——孟子。
2、善待老人，就是善待明天的自己。 名言可爱的家庭作业：随笔：《可爱的家庭》谢谢观赏！