4《昆虫备忘录》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
4 昆虫备忘录
激趣导入
备忘录是什么？
（备忘录就是能够帮助我们记忆的图片、表格或文字等）
课文中的这份备忘录记录了哪几种昆虫？
（蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱）我们一起把它们请出来吧。
作者简介
1920-1997, 江苏高邮人。
代表作有《受戒》《晚饭花集》《逝水》等。
汪曾祺
自读课文
借助拼音，读准字音，读通句子，给不认识的字做上记号或请教老师。
敲黑板，划重点！
lù fán jù kuǎn chóu mó xiā yì yuē mà bān
录 凡 距 款 绸 膜 瞎 益 约 蚂 斑
霸王
fán
shǔ
bà
mà
膜翅
咯咯作响
gē
kuǎn
mó
chóu
hè
jù
bān
tài
xiā
lù
字词学习
备忘录
款款
瞎点
褐色
掌握
形态
黑斑
蚂蚱
黑绸
马铃薯
距离
凡是
课文中有哪些词比较难理解？
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢磨不出来。
“复眼”被描述为好多小眼睛合成的一个大眼睛。接着，作者提出了关于复眼如何看东西的疑问，他思考是每个小眼睛分别看到一个小形象，再合成一个大形象；还是每个小眼睛看到形象的一部分，最终合成一个完整的形象。
根据课文内容，复眼对昆虫有什么作用？
复眼能让昆虫的视觉更灵敏。
文中提到了哪些有复眼的昆虫？
蜻蜓、苍蝇。
我曾经想过：如果人长了一对复眼……
由复眼昆虫联想到人如果也长一对复眼，后面还用了省略号引发大家的联想，很有趣，也看出作者的想象力非常的丰富。
　　瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
从“款款地落”“折好”这些动作写出了“花大姐”的飞行特点。
花大姐
圆点是有定数的，不能瞎点。
介绍花大姐的特点。最后用反问句，显得幽默风趣。
小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
“有的瓢虫吃马铃薯嫩叶……也吃蚜虫吗？”你从这句话中感受到了什么？
瓢虫吃什么是它们的天性，怎么能改口味呢？可是作者偏偏这么问，偏偏这么写，让我们感受到作者那颗可贵的童心。
　　吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。
独角仙
“呜——扑”拟声词看出独角仙的鲁莽特点，加之后面“摔晕了”让人忍俊不禁。
这段文字主要阐述了以下内容：
1. 进一步突出了独角仙的特点，使其形象更加生动。
2. 增加了文本的趣味性和可读性。
3. 通过具体的例子，让读者更容易理解独角仙力气大的特点。
独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。
这段文字包含以下信息：
1. 指出河北人对尖头绿蚂蚱的特定称呼是“挂大扁儿”。
2. 表达了作者对“挂大扁儿”这个名字的喜爱。
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过。我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。
1. 说明了尖头蚂蚱在国画领域的受欢迎程度。
2. 通过列举著名画家，增加了叙述的可信度。
3. 解释了容易画的原因，让读者更好地理解。
课文写了哪几种昆虫？你最感兴趣的内容是什么？
如何为昆虫写一个备忘录？
怎么写？
外形有哪些特别之处？
习性有哪些独到之处？
使用修辞形容昆虫的飞行、进食或其他。
使用连续动词呈现昆虫的飞行、进食或其他。
外形有哪些特别之处？
习性有哪些独到之处？
使用心理描写提出推想。
使用修辞形容昆虫的飞行、进食或其他。
使用连续动词呈现昆虫的飞行、进食或其他。
根据补充材料，完成班级动物的“备忘录”吧！！！
表式备忘录
4*昆虫备忘录
板书
文字备忘录
写清楚
佳句备忘录
影像备忘录
E
C　
D　
A　
B
读句子,选序号填空。
A.花大姐 　B.挂大扁儿 　C.独角仙 　D.尖头蚂蚱 　E.土蚂蚱
(1)(　　　)身体粗短,方头,色黑如泥土,翅上有黑斑。
(2)(　　　)是昆虫里的霸王。
(3)国画家很喜欢画(　　　)。
(4)北京人把瓢虫叫作(　　　)。
(5)河北人把尖头绿蚂蚱叫作(　　　)。
课堂练习
根据课文内容连线。
瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角
蜻蜓 吐出一泡褐色的口水
独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点
土蚂蚱 长了一对复眼
请你试着用表格为它们做一份昆虫备忘录。
作业：