(五)价值追求——家国情怀
1．内涵阐释
家国情怀指的是一个人对自己国家持有的高度认同感和归属感、责任感和使命感，是为实现国家富强、人民幸福所展现出来的持久的理想追求，是对自己国家和民族，乃至整个人类前途和命运所表现出来的深情大爱。
(1)树立正确的国家观，增强对伟大祖国的认同。
(2)树立正确的民族观，增强对中华民族的认同，培养民族自信心和自豪感。
(3)树立正确的文化观，增强对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的认同，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统。
(4)增强对社会主义核心价值观的认同，树立对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
(5)确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2．命题视角
视角 要求
对生命价值的尊重 (1)知道生命的价值所在，并对某历史事物是否尊重人的生命和尊严做出正确判断； (2)明确历史事物是否尊重人的生命和生命尊严的历史依据、原则； (3)能准确运用判断是非的历史依据和原则，分析新情境下历史事物所体现的生命观
对家乡、民族、国家、传统文化的感情 (1)知道家国情怀的内涵，并能对家乡、民族、国家和传统文化的感情准确做出是非判断； (2)明确对家乡、民族、国家和传统文化的感情，准确做出是非判断的历史依据和原则； (3)能准确运用判断是非的历史依据和原则，分析新情境下历史事物所体现的家国情怀
树立起“人类命运共同体”的意识 (1)知道“人类命运共同体”的基本内涵，并能对历史事物是否符合“人类命运共同体”观念做出正确判断； (2)明确历史事物是否符合“人类命运共同体”观念的理论和实践依据； (3)能运用理论和实践依据分析新情境下的人类命运情怀
1．考查“对生命价值的尊重、对家乡、民族、国家、传统文化的感情”
(2023·广东高考)(14分)中国共产党始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 我们中华民族在世界上贡献，大都以为是老大而衰弱。今天我要问一问，究竟他果是长此老大衰弱而不能重振复兴吗？不的！从“五四”运动以后，我们已经感觉到这民族复活的动机了。——李大钊《人种问题》(1924)
材料二 欲求抗战的最后胜利，欲求独立自由幸福的新中国之实现，其在今天和将来，除应加强我们内部的团结，巩固抗日民族统一战线外，别无方法与途径。这是挽救时局和复兴中华的关键。——《新华日报》发刊词(1938)
材料三 如果要使革命进行到底，那就是用革命的方法，坚决彻底干净全部地消灭一切反动势力，不动摇地坚持打倒帝国主义，打倒封建主义，打倒官僚资本主义，在全国范围内推翻国民党的反动统治，在全国范围内建立无产阶级领导的以工农联盟为主体的人民民主专政的共和国。这样，就可以使中华民族来一个大翻身……——毛泽东《将革命进行到底》(1948)
材料四 中国共产党团结和带领全国各族人民完成了民族独立和人民解放的历史任务，“为实现中华民族伟大复兴创造了前提”；之后，“开始了在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程”；十一届三中全会以来，“赋予民族复兴新的强大生机”。
——摘编自江泽民在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告(2002)
(1)解释材料一中民族复活的“动机”。(4分)
(2)根据材料二、三，概括全面抗战时期和解放战争时期中国共产党实现民族复兴任务不同的原因。(4分)
(3)党的十六大报告第一次系统阐释了中华民族伟大复兴的历史逻辑。根据材料四，简述这一历史逻辑的史实依据。(6分)
2．考查“人类命运共同体”
(2023·新课标卷)(25分)阅读材料，完成下列要求。
材料一 美国长期肆意干涉拉丁美洲事务，自20世纪80年代末期起，美国政府武力入侵的同时，更侧重于用“民主化”与“和平演变”的手段干预拉美地区事务。1999年，美国政府推出“新干涉主义”，竭力推行美国的价值观和社会制度，充当“世界法官”。后冷战时代，拉美在美国全球战略中的重要性开始不断下降。同时，拉美地区成立了美洲玻利瓦尔联盟等组织，在运用自身力量解决地区冲突方面发挥了重要作用。2011年，拉美和加勒比国家共同体成立，凸显了越来越洪亮的“拉美声音”。2013年11月，美国政府宣称放弃“门罗主义”，然而就在当天，又对古巴进行了抨击。此后，美国政府又相继对委内瑞拉等国的内政进行了干涉。——摘编自徐世澄主编《帝国霸权与拉丁美洲》等
材料二 20世纪90年代，中国同东南亚各国关系进入全面发展时期。1997年，东南亚地区爆发金融危机，中国政府采取积极行动，对缓解危机、稳定东南亚地区经济乃至世界金融秩序作出了重要贡献。中共十八大以来，中国—东盟各方面关系全面加强：政治互信不断加强，经济合作硕果累累，人文交流日益频繁，中国“一带一路”倡议与东盟“互联互通总体规划发展”目标高度契合。中国—东盟“命运共同体”理念成为广泛共识。2021年11月，习近平指出：“中国东盟建立对话关系30年来……我们摆脱冷战阴霾，共同维护地区稳定。我们引领东亚经济一体化，促进共同发展繁荣，让20多亿民众过上了更好生活。”
——摘编自黄庆、王巧荣主编《中华人民共和国外交史》等
(1)根据材料一并结合所学知识，简析美国宣称放弃“门罗主义”的原因。(11分)
(2)根据材料二并结合所学知识，概括20世纪90年代以来中国处理同东南亚国家关系的原则。(8分)
(3)根据材料并结合所学知识，说明20世纪90年代以来中、美处理同周边国家关系的根本区别。(6分)
1．(2023·宿迁二模)清帝所主“大一统”，将“中国”的政治与疆域版图扩展到长城以外的“三北”及各边疆地区；乾隆帝也认为“天朝疆界严明，从不许外藩人等稍有越境搀杂……亦必划界分疆，各有专属”。这反映出清朝的疆界观( )
A．体现了专制皇权已达到顶峰
B．有利于明清中国版图的奠定
C．体现了对“华夷之辨”的继承
D．导致了地方叛乱的风起云涌
2．(2023·南京三模)19世纪90年代初，康有为在广州创办万木草堂，至1897年已有求学者数百人。在课堂上，康有为纵论天下大事，每讲一学，必然上下古今，究其沿革得失，并举出欧洲的例子以资证明。康有为此举力图( )
A．培养近代新式变法人才
B．揭开维新变法运动序幕
C．开启经世致用治学路径
D．增强国人民族民主意识
3．(2023·重庆南开中学质量检测)1979年，邓小平在会见日本首相大平正芳时指出：“我们要实现的四个现代化，是中国式的四个现代化。我们的四个现代化的概念，不是像你们那样的现代化的概念，而是‘小康之家’。”为实现中国式现代化，1987年召开的中共十三大( )
A．提出“建设有中国特色的社会主义”重大命题
B．确定社会主义现代化建设“三步走”发展战略
C．提出建立社会主义市场经济体制的改革目标
D．实施“引进来”和“走出去”相结合的开放战略
4．(2023·湖南名校联盟调研)有学者发现，欧美列强的殖民地独立以后，其精英阶层仍然使用原宗主国语言，不仅书籍和报纸经常使用原宗主国语言，其他媒体比纸质媒体还要更多地使用原宗主国语言。这反映出( )
A．去殖民化需要文化自信
B．列强仍操纵殖民地统治
C．殖民地照搬宗主国制度
D．大众传媒强化独立意识
5．(2023·日照三模)(14分)阅读材料，回答问题。
郑观应生平
材料 1842年，生于广东香山。1858年，进入上海宝顺洋行任职。工作之余学习英文，对西方政治、经济产生了浓厚兴趣。一年后被提升为宝顺洋行买办。
1868年，开始与人合伙经营茶栈、轮船公司等，并大量阅读中外书报及有关兴邦治国、议论时务得失的文章。19世纪60年代写成《救时揭要》一书，反对外国的侵略奴役，鼓励商民投资兴办民族工商业。
1873年，参与创办英商太古轮船公司并成为总买办，先后投资入股轮船招商局、开平矿务局、上海造纸公司等企业，得到洋务派赏识。1882年，辞去太古公司买办到李鸿章创办的轮船招商局当帮办，次年升任总办。期间写成《易言》一书，提出一系列以“国富”为中心的内政改革措施，倡导改革变法、学习西方。
1883年，中法战争爆发后立即上书提出军事建议并自荐到广东军营，不避艰险完成使命，为清军陆战打败法军创造了条件。郑观应对清廷“不败而败”十分愤慨、失望，退隐澳门修订《易言》。
1893年，再度被委任为招商局帮办，后又兼任汉阳铁厂总办、粤汉铁路总董。
1894年，成书《盛世危言》，对社会诸方面改革提出切实可行的方案。他认为，“治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利……中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及”；他批评封建专制制度的弊病，首次提出“立宪法”“开议会”；他提倡“商战”，抵制列强经济侵略，维护民族经济。他的变革设想被时人盛赞为“良药之方”。
民国以后，倾主要精力办教育，长期担任招商局公学的住校董事兼主任、上海商务中学的名誉董事。1922年，病逝于上海提篮桥招商公学宿舍。
学者指出，郑观应“一只眼睛看中国，一只眼睛看西方；一只眼睛看历史，一只眼睛看现实，是一位对时代具有敏锐感悟的人”。从“时代与个人关系”的角度，解读郑观应的人生历程。
(五)价值追求——家国情怀
高考真题印证
1．(1)动机：①思想层面：马克思主义的广泛传播，是中华民族复兴的新的理论武器。②组织层面：中国共产党成立，是中华民族复兴的新的领导力量。
(2)原因：所处革命阶段的主要矛盾不同。全面抗战时期，中华民族与日本帝国主义的矛盾是主要矛盾；解放战争时期，人民大众与帝国主义、封建主义、官僚资本主义的矛盾是主要矛盾。
(3)史实依据：①创造前提：完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，实现了民族独立和人民解放；②开始征程：完成了新民主主义向社会主义的过渡，建立了社会主义基本制度；③赋予生机：实行改革开放，开辟了中国特色社会主义道路。
2．(1)拉美地区在美国全球战略中地位下降；拉美国家通过联合有能力解决地区事务；美国战略重心转向中东和中亚地区；金融危机削弱美国实力；世界政治格局多极化趋势的加强。
(2)对东南亚进行经济支持；政治平等互信；人文交流；互惠共赢，共同繁荣；构建中国—东盟命运共同体。
(3)美国处理同周边国家关系以美国利益、美国优先为出发点，奉行霸权主义、干涉主义等政策，牺牲周边国家的利益。中国处理同周边国家关系以政治平等互信、经济共同发展繁荣、文化交流为方式，奉行睦邻友好、和平共处等五项基本原则。
精准对点训练
1．B [材料体现了清前中期对国家疆界的重视，有利于边疆稳定和中国版图的奠定，故选B项；军机处的设立标志着专制皇权达到顶峰，与材料主旨无关，排除A项；材料体现的是统一多民族国家的华夏认同观念，排除C项；据材料可知，清朝的疆界观有利于边疆稳定，排除D项。]
2．A
3．B [据材料“我们要实现的四个现代化，是中国式的四个现代化”“小康之家”，结合所学可知中共十三大确定了到20世纪末，力争使全国工农业年总产值翻两番，使全国人民的物质文化生活达到小康水平的战略目标，即“三步走”战略，故选B项；中共十二大提出“建设有中国特色的社会主义”重大命题，排除A项；中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的改革目标，排除C项；中共十五届五中全会明确提出实施“走出去”的战略，后来发展为“引进来”和“走出去”相结合的开放战略，排除D项。]
4．A [据材料可知，有些殖民地独立以后仍在使用原宗主国语言，这不利于本民族文化的发展，也不利于文化自信的培养与增强，故选A项；材料没有体现列强仍在操纵殖民地统治，只是说他们的语言文字被主动保留使用，排除B项；殖民地照搬宗主国制度的说法与材料主旨不符，排除C项；据材料“不仅书籍和报纸经常使用原宗主国语言，其他媒体比纸质媒体还要更多地使用原宗主国语言”可知，大众传媒依然使用原宗主国的语言，独立意识不强烈，排除D项。]
5．示例
19世纪中期到20世纪初，郑观应生活的时代，正值列强加紧侵华，中国民族危机日益加深的时代，也是仁人志士为实现国家富强和民族振兴而不懈探索和抗争的时代。
郑观应顺应时代潮流，为推进社会变革和进步做出了不懈的努力。面对世界的变化和列强的侵略，他积极学习研究西方文化，探索救国救民之路；面对中国的落后和严重的民族危机，他积极投身近代经济、军事和文化教育事业，倡导反对列强侵略，发展民族经济，批判封建专制统治；他积极投身洋务事业，并反思洋务运动“中体西用”的局限，提出制度变革的思想。郑观应的思想和实践推动了社会进步和思想解放，具有进步意义。
时代需要郑观应这样的人物，郑观应的人生经历表现了深厚的家国情怀和时代担当，值得我们学习和发扬。(二)学科本质——时空观念
1．内涵阐释
水平分布与描述 具体学业质量要求
水平一：历史时空的辨识与表达 (1)辨别不同的时空表达形式；(2)理解不同的时空表达方式的意义；(3)运用恰当的时空方式叙述史事
水平二：历史时空的定位与分析 (1)将史实定位在特定的时空框架下；(2)利用地图、年表等对相关史事加以描述；(3)能够认识事物发展的来龙去脉；(4)能够理解空间和环境的重要性
水平三：历史时空的联系与概述 (1)中西历史的横向联系；(2)古今历史的纵向联系；(3)历史阶段特征的描述
水平四：历史时空的探究与论述 (1)将历史或者现实问题置于特定的时空框架下；(2)选择时空尺度对历史问题进行论述；(3)独立绘制历史地图与年表
2.命题视角
1．明确时空定位
(2023·1月浙江选考)汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的联系。之后，诸多朝代在这一区域设置机构或派驻官员，加强管辖。图中①②③处填写正确的是( )
A．①护乌桓校尉 ②单于都护府 ③伊犁将军
B．①安西都护府 ②北庭都元帅府 ③伊犁将军
C．①护乌桓校尉 ②北庭都元帅府 ③西宁办事大臣
D．①安西都护府 ②单于都护府 ③西宁办事大臣
2．理解时空内涵
(2023·山东高考)如图为西汉与隋京畿区示意图。与西汉相比，隋京畿区的变动是为了( )
A．减少制度变革阻力
B．拓宽财政收入来源
C．促进中原地区民族交融
D．缓解关中地区经济压力
3．总结时空特征
(2023·湖北高考)(14分)[根据地与敌后抗战]
材料一 八路军在华北的战略展开，大体上经历了三个阶段：太原失守以前，八路军主要是以游击战和游击运动战直接在战役上配合友军作战，以少部兵力进行发动群众和组织群众武装的工作；太原失守以后，八路军各师主力分别在晋察冀、晋东南、晋西北和晋西南开展独立自主的山地游击战争；1938年4月以后，八路军实行大幅度分兵，向河北、豫北平原、山东、冀热边和绥远等华北广大敌后区域发展游击战争，开辟了广大的敌后战场。
——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党历史》
材料二
华北敌后抗日根据地形势图
(1)根据材料一并结合所学，简述八路军在华北战略展开的意义。(6分)
(2)根据材料并结合所学，指出华北敌后抗日根据地的分布特征，并分析敌后抗战的战争形式以“游击战”为主的原因。(8分)
4．建立时空联系
(2023·海南高考)(12分)阅读材料，完成下列要求。
材料
Ⅰ.文学艺术作品 创作者或作品人物 Ⅱ.相关历史事件
A.诗歌《西里西亚纺织工人》 海涅 B.歌曲《国际歌》 鲍狄埃、狄盖特 C.小说《战争与和平》 托尔斯泰 D.电影《我的1919》 顾维钧 E.小说《汤姆叔叔的小屋》 斯托夫人 F.芭蕾舞剧《红色娘子军》 洪常青、吴清华 G.小说《永别了，武器》 海明威 H.歌曲《黄河大合唱》 光未然、冼星海 ①拿破仑入侵俄国 ②1848年欧洲革命 ③美国内战 ④巴黎公社革命 ⑤抗日战争 ⑥第一次世界大战 ⑦海南椰林寨战斗 ⑧巴黎和会
(1)从表格的Ⅰ栏中选出四项信息与Ⅱ栏中的历史事件进行正确配对。(参照示例如：A—②，示例不得作为答案。)(4分)
(2)从已配对的四组信息中提炼一个主题，结合所学知识予以阐述。(要求：主题明确，观点正确，史论结合，符合逻辑，表达清晰。)(8分)
5．探究时空规律
(2023·广东高考)(12分)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料 中华文明源远流长，其演进过程可从以下几个角度予以探究。
角度 内涵
多元一体格局的形成 中华文明的演进过程，在很大程度上可以视为不同地域的文明以及不同民族的文明，在交往中整合为一体的过程。
多民族的交融 中华文明的发展史从一个侧面来看就是多民族不断交融、共同创造的历史。
外来文明的吸收 中华文明不断与域外异质文明接触，积极吸收外来文化，具有很强的包容性。
雅与俗的互动 中华文明就是由雅化俗、由俗化雅，在雅与俗的互相转化中得以发展。
以复古为革新 中华文明实现变革的一种常见方式是以复古为革新，即借复古之名行革新之实。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
从材料中任意选取一个角度，对中华古代文明史进行分期，并运用中国古代史知识进行阐述。(要求：写出选取的角度，分期明确，阐述须有史实依据，逻辑清晰。)
1．(2023·苏州三模)中国古代某时期的地方行政区划，共设13州，其中青州“辖郡、国十一，县六十五”，荆州“辖郡七，县一百一十七”。该时期为( )
A．秦朝末年 B．西汉初期
C．东汉末期 D．北宋初年
2．(2023·安徽皖江名校月考)近代绅商张謇重视在其家乡布局工业，逐渐形成了南通“一点”式的工业布局。下图为张謇工业区位选择的主要影响因素示意图(1890—1920)。该示意图表明，张謇的选择( )
A．得到了历届政府的大力支持
B．深受传统观念的影响
C．意在拓展洋务企业发展空间
D．最终实现了实业救国
3．(2023·南通三模)1953年，杭州蔬菜缺口约2 370万斤，到1957年，杭州蔬菜产量却达到了243万担，不但可以满足本地需求，甚至还可以大量运往其他城市。杭州蔬菜供应状况的改善主要得益于，该时期( )
A．国民经济的恢复
B．财政经济的统一
C．生产关系的调整
D．物价的基本稳定
4．下图为古代某种文明的扩展情况，对于这种文明扩展的说法正确的是( )
A．这种文明具有高度自由度流动性
B．扩展是为了获得更加广阔的土地
C．扩展过程中最大的障碍是地中海
D．发达的农业是其扩展的物质基础
5．1913年至1920年，欧洲制造业产量下降了23%，美国却增长了22%。1920年，美国发电量相当于欧洲的总和，钢产量占世界一半以上，石油产量占世界2/3。据此可推知，当时( )
A．美国操纵国联大发横财
B．社会主义运动蓬勃发展
C．西欧霸权地位逐渐衰落
D．资本主义阵营内部分化
6．(14分)阅读材料，完成下列要求。
材料 下图是中国共产党成立后创建的主要领导机构或政权示意图。
——整理自中共中央党史和文献研究院《中国共
产党一百年大事记(1921年7月－2021年6月)》
从图中任选两个机构或政权，根据材料并结合所学知识，简析两个机构或政权存在期间中国共产党对中国革命探索的变化，并说明其原因。(要求：明确列出两个机构或政权，观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰。)
(二)学科本质——时空观念
高考真题印证
1．B [结合所学可知，唐朝设安西都护府和北庭都护府，元朝设北庭都元帅府和宣慰司，清朝设伊犁将军，B项正确；汉代设护乌桓校尉，唐朝设单于都护府，排除A、C、D项。]
2．D
3．(1)有利于配合正面战场抗战；开辟了众多敌后抗日根据地；创造完善了游击战争的作战模式。
(2)分布特征：分布众多；以延安为领导中心的抗日根据地群；分布在日军力量薄弱的城乡之处；从山区到平原都有分布；根据地点、线、面结合。
原因：整体上敌强我弱的形势；山川、河流密布，有利于游击战争；日军集中兵力进攻正面战场，敌后敌人力量较为薄弱；有效地依靠民众的配合和支持。
4．(1)示例一
主题：文学艺术与战争
C．小说《战争与和平》托尔斯泰—①拿破仑入侵俄国
E．小说《汤姆叔叔的小屋》斯托夫人—③美国内战
G．小说《永别了，武器》海明威—⑥第一次世界大战
H．歌曲《黄河大合唱》光未然、冼星海—⑤抗日战争
示例二
主题：文学艺术与反抗压迫
B．歌曲《国际歌》鲍狄埃、狄盖特—④巴黎公社革命
D．电影《我的1919》顾维钧—⑧巴黎和会
E．小说《汤姆叔叔的小屋》斯托夫人—③美国内战
H．歌曲《黄河大合唱》光未然、冼星海—⑤抗日战争
示例三
主题：文学艺术与社会发展
B．歌曲《国际歌》鲍狄埃、狄盖特—④巴黎公社革命
E．小说《汤姆叔叔的小屋》斯托夫人—③美国内战
F．芭蕾舞剧《红色娘子军》洪常青、吴清华—⑦海南椰林寨战斗
H．歌曲《黄河大合唱》光未然、冼星海—⑤抗日战争
示例四
主题：文学艺术与国际秩序的演变
C．小说《战争与和平》托尔斯泰—①拿破仑入侵俄国
D．电影《我的1919》顾维钧—⑧巴黎和会
G．小说《永别了，武器》海明威—⑥第一次世界大战
H．歌曲《黄河大合唱》光未然、冼星海—⑤抗日战争
(2)示例一
主题：19世纪以来的文学艺术作品是反映人们反抗压迫精神的重要媒介。
论证：1848年《共产党宣言》发表，马克思主义诞生，工人运动有了科学理论的指导。1871年法国爆发巴黎公社运动，《国际歌》的创作正是巴黎公社成员反抗资产阶级压迫、建立无产阶级政权伟大尝试的见证。小说《汤姆叔叔的小屋》在一定程度上影响了美国独立后受压迫的黑人反抗暴力的决心，非裔美国人的斗争推动南北战争时期林肯发表《解放黑人奴隶宣言》。1919年，随着第一次世界大战结束，巴黎和会召开，中国作为战胜国之一派出了顾维钧等人参加和会，意在维护战后中国利益和世界和平，经过顾维钧等人的努力以及国内五四运动的斗争，中国最终收回山东主权。从1931年九一八事变后，日本制造了一系列侵华事件，中华民族危机日益加深。1937年日本制造卢沟桥事变，中国进入全国抗战时期。这一时期中国人民不分阶级、不分地域、不分贫富，纷纷团结起来反抗日本侵略者。20世纪30年代的歌曲《黄河大合唱》正是这一时期黄河两岸人民为抗日救国进行英勇斗争的体现，彰显了中国人民不畏强暴、勇于牺牲的强烈爱国主义精神。
结论：文学艺术是一种特殊的社会意识形态，是对一定历史时期社会生活、时代精神的反映。19世纪以来的一些文学艺术作品是反映人们反抗压迫精神的重要媒介。
示例二
主题：19世纪以来的文学艺术作品一定程度上反映了国际秩序的演变。
论证：《战争与和平》描写了19世纪初拿破仑入侵俄国的历史，拿破仑帝国崩溃后，1815年欧洲各国通过维也纳会议在欧洲大陆上建立了新的均势体系；电影《我的1919》和海明威的《永别了，武器》都是以第一次世界大战为背景，战争结束后，战胜国分别召开了巴黎和会与华盛顿会议，与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约，在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序，即凡尔赛—华盛顿体系；20世纪30年代的歌曲《黄河大合唱》，表达了中国人民坚强不屈的斗争精神和激昂的爱国热情，展现了抗日战争的壮丽图景，随着抗日战争的胜利，第二次世界大战结束，确立了战后新的国际政治格局和国际秩序即雅尔塔体系，二战后的国际秩序体现了人类呼吁世界和平与要求共同发展的时代特征。
结论：文学艺术是一种特殊的社会意识形态，是对一定历史时期社会生活、时代精神的反映。19世纪以来的一些文学艺术作品一定程度上反映了战后国际秩序的演变，体现了人类呼吁世界和平与要求共同发展的时代特征。
5．示例
角度：外来文明的吸收：中华文化不断与域外异质文明接触，积极吸收外来文化，具有很强的包容性。
分期：从两汉到明中期是佛教传入中国并与中国本土文化碰撞交融的时期，从明末到清中期是中华文明与西方文明之间交流学习的时期。
阐述：从两汉到明中期是古印度的佛教传入中国并得以大发展的时期。两汉之际，古印度的佛教传入中国。佛教所宣传的教义适应了统治者及中下层百姓的需要，因而日趋繁荣。在之后的两千年中，佛教与中国本土文化既有彼此冲突对立的一面，又有交流融合的一面。中国人的语言、习俗、文学以及建筑艺术等方面均渗透了佛教因素。隋唐时期佛教实现了本土化。宋明时期，一些士大夫有感于振兴儒学的需要，使传统儒学兼容佛教思想，形成了宋明理学。
自明末到清中期是中华文化与欧洲文明交流碰撞的时期。早在明朝末年，中西方文明就已经有了直接接触。“西学东渐”使得传统的士大夫接触到了来自世界另一端的异质文明，一些开明人士对西方的科学文化产生浓厚兴趣，主张以开放的姿态会通中西文化。西方先进的科学技术逐渐传入中国。西方文明在农学、数学、医学以及天文学等领域给中国社会带来了一定程度的影响。此时中西方文明的交流相当有限，异质的西方文明对中国传统社会的影响也相当有限。
精准对点训练
1．C [据材料并结合所学可知，西汉初年实行郡国并行制，汉武帝时期设立十三州刺史，东汉晚期，原来的监察区“州”变为一级行政机构，因此，东汉末期会出现“州”“国”“郡”“县”，故选C项，排除B项；秦朝没有设立封国，排除A项；宋朝改道为路，又将隋唐时期作为军事管理机构的府变为一级行政区划，形成路、州(府)、县三级制，排除D项。]
2．B
3．C [据材料并结合所学知识可知，1953—1957年中国正在进行三大改造，通过农业合作化的方式改善了原本相对分散的小农生产方式，有利于产量的提高，故选C项；国民经济的恢复已在1952年底基本完成，排除A项；财政经济的统一有利于实现国家财政收支平衡和市场物资供求平衡，但蔬菜产量的提升主要与农业生产方式有关，排除B项；新中国成立初期，物价基本稳定，排除D项。]
4．A [图片反映的是古希腊文明，结合所学可知，古希腊人凭借他们的组织能力、航海技术和武器，向地中海、黑海周边地区殖民，具有高度自由度流动性，故选A；古希腊主要以工商业和航海业为主，古希腊的扩展并非为了获得更加广阔的土地，排除B；斯巴达和雅典两个城邦的内耗影响了古希腊的扩张，排除C；古希腊主要以工商业和航海业为主，农业不发达，排除D。]
5．C
6．示例
机构或政权：中华苏维埃共和国临时中央政府、陕甘宁边区政府。
变化：中国共产党革命战略由国内革命战争向抗日民族战争转变。
原因：1931年日本发动了九一八事变，中日民族矛盾逐渐上升为社会主要矛盾，全国人民强烈要求蒋介石停止内战，一致对外，而国民党仍然坚持对“红军”的“围剿”。1931年11月，中华苏维埃共和国临时中央政府成立。在第五次反“围剿”失败后，中共被迫开始长征到达西北，成立陕甘边区苏维埃政府。九一八事变之后，日本制造了一系列侵略中国的事件，东北沦陷，1935年日本制造华北事变，民族危机进一步加深，中国共产党积极号召停止内战，一致抗日。1937年7月，日本发动七七事变，全面抗战开始。为了建立和巩固抗日民族统一战线，1937年9月，陕甘边区苏维埃政府改组为陕甘宁边区政府，成为抗日民主政权，在全国竖起了一面团结抗日、发展民主的大旗，中国革命也逐渐从国内革命战争转向抗日民族战争。解银线——新高考“学科素养”
解读：历史学科的核心素养是指学生在学习历史知识的过程中逐步形成的、在解决真实情境中的问题时所表现出来的关键能力、必备品格与价值观念，是历史学科育人价值的概括性、专业化的集中体现。在高中历史课程标准的修订中，凝练出了历史学科的五个核心素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。课程内容的编制、课程教材的编写、考试的标准等，都要始终贯穿培养学生历史核心素养这一核心任务。
(一)理论保证——唯物史观
1．内涵阐释
2．命题视角
1．考查学生对唯物史观基本原理的理解
(2023·新课标卷)中国新石器时代晚期，南方的良渚文化与北方的龙山文化都呈现出向更高社会阶段发展的迹象，这主要表现在( )
A．公共墓地出现 B．农业的产生
C．贫富分化加剧 D．文字的使用
2．考查学生运用基本原理分析教材的观点
(2023·湖北高考)在第一次世界大战中，殖民国家曾动用相当数量的军力迫使非洲人支持宗主国。在第二次世界大战中，殖民国家不再仅仅依赖武力，而是更倾向于运用电影、无线电和报纸来推广战时宣传，鼓励和邀请非洲人支持欧洲战争。这种转变的主要原因是( )
A．宗主国殖民控制放松
B．非洲人民的广泛觉醒
C．现代技术手段的发展
D．世界大战性质的转变
3．考查学生运用基本原理解决新问题
(2023·广东高考)(12分)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 工厂制度在英国形成后，工厂主大多数不是贵族。他们凭自己的创造才能取得发明专利，更凭精明的算计开办工厂，有的成为万人瞩目的首屈大富。理查德·阿克莱特是工匠出身，前半生穷困潦倒。他发明了水力纺纱机，并很快取得专利权，1771年建立水力纺纱厂。马修·波尔敦是手工业主，他创办了铁厂，并帮助瓦特改进了蒸汽机。
——摘编自钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》等
材料二 工厂制度进入中国始于19世纪中后期。经过几十年的曲折发展，到1913年工厂数量已经颇具规模。据对1913年以前开办或投资工厂的202个人的统计，地主占55.9%、买办占24.8%、商人占18.3%、华侨占1%。
——摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》等
某学者认为，政治环境的不同是中英两国早期工厂创办者身份不同的主要原因。概括中英两国早期工厂创办者的不同身份，并评述该学者的观点。(要求：赞成该观点或另提出一个主要原因均可，并阐述理由。)
1．(2023·南通三模)唐高宗永淳年间，关中一斗米售价高达三百钱，皇帝出幸东都洛阳，扈从之士中不免有人途中饿死；中宗景龙年间，运输山东、江淮谷物至京师，挽车的牛死者十之八九，朝臣按照惯例，又请中宗到洛阳就食，中宗便发脾气，不愿当逐粮天子。该材料可以用来说明( )
A．米价波动影响社会的稳定
B．交通运输关系王朝兴衰
C．北宋都城较唐东移的原因
D．关中地区经济一直落后
2．(2023·泰州二模)1916年5月，李大钊撰文指出：“排斥英雄之说，失其中庸，必至流于众愚政治”，同时，他认为英雄也应该“守一定之限度，以代众庶而行众意”，超过了一定的限度背叛民意而专断独行是绝对不可取的。李大钊这一认识( )
A．蕴含了唯物史观的某些因素
B．明确了新文化运动的方向
C．肯定了儒家思想的现代价值
D．意在推动马克思主义的传播
3．(2023·石家庄三模)1953—1957年，全国共新建了6座城市，其中5座城市位于京广线以西；大规模扩建了20座城市，其中位于京广线以西的有11座，东北地区有7座，中国城镇化达到了第一个高潮，城镇化率增长2.93%。这主要是由于当时( )
A．国家工作重心实现了转移
B．社会主义改造的基本完成
C．工业布局实现了有序调整
D．大规模工业化战略的实施
4．(2023·张家口三模)1876年9月比利时国王在“赞助伟大的科学研究工作”的名义下召开“布鲁塞尔国际地理学会议”。与会的英、法、德等国代表同意在欧洲设立“国际考察和开发中非协会”，由各国在下面设分会。布鲁塞尔会议通过了这一建议，并划定协会的活动范围。这说明当时( )
A．工业文明成果向全球传播
B．西欧各国加快对非洲的争夺
C．列强之间的矛盾有所缓和
D．资本主义殖民体系最终形成
5．(2023·济宁三模)20世纪50年代，欧洲最著名、讨论最广泛的书籍是英国左翼作家乔治·奥威尔在1948年完成的《一九八四》。该作品刻画了一个令人窒息的恐怖世界，在假想的未来社会中，独裁者以追逐权力为最终目标，人性被强权彻底扼杀，自由被剥夺，思想被钳制，人民生活极度贫困。它较为典型地反映了冷战背景下欧洲人的( )
A．孤立无助心态 B．反战情绪
C．悲观主义情绪 D．反苏倾向
6．(2023·洛阳二模)(12分)阅读材料，完成下列要求。
材料 吴于廑先生认为：人类历史发展为世界历史，经历了一个漫长的过程。这个过程包括纵向发展和横向发展两个方面。纵向发展是指人类物质生产史上不同生活方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭。横向发展指的是历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整体的世界历史的客观过程。纵向发展和横向发展并不是平行的、各自独立的，而是互为条件，纵向发展制约着横向发展，横向发展对纵向发展具有反作用。最初是缓慢地、后来是越来越急速地促进历史由分散的发展到以世界为整体的发展。——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》
从材料中选取一个观点，结合所学世界史知识，加以论述。(要求：论题明确，持论有据，表述清晰。)
(一)理论保证——唯物史观
高考真题印证
1．C
2．B [从材料信息看，两次世界大战中，殖民国家对非洲人的态度发生了很大转变，从动用军队到运用宣传等手段来获取非洲人的支持，迫使非洲人支持宗主国，主要原因是非洲人民的广泛觉醒，故选B项。宗主国殖民控制放松是表现，不是原因，排除A项；现代技术手段的发展，不是宗主国态度变化的主要原因，排除C项，世界大战性质的转变，不是主要原因，排除D项。]
3．示例
身份：英国：早期工厂创办者大多数是有一技之长的工匠或手工业主；
中国：早期工厂创办者多为地主、买办、商人等，其中地主占比最大。
评述：赞成学者的观点。
理由：英国进行工业革命时，资产阶级代议制已经确立，民主的政治氛围，使社会平等观念盛行；政府鼓励企业发展的政策和确立知识产权保护制度，为工匠和手工业者创办工厂提供了政策支持。而中国半殖民地半封建的社会性质使官僚、地主、买办、商人最早与西方侵略者打交道，受西方工业文明影响最深；官僚地主、买办与政府关系密切，势力较大，更利于创办工厂；半殖民地半封建社会下，工匠和手工业者地位低下，经济实力不足。
综上，中英两国早期工厂创办者身份深受政治环境的影响。
精准对点训练
1．C
2．A [依据材料“排斥英雄之说，失其中庸”“守一定之限度，以代众庶而行众意”可得出，这一思想包含了唯物史观的某些因素，故选A项；新文化运动的方向是提倡民主与科学，进行思想解放，但是在题干中并没有述及该思想主张，排除B项；题干仅是述及要肯定人民群众的力量，并没有述及儒家传统思想，排除C项；马克思主义在中国的广泛传播是在五四运动后，排除D项。]
3．D [据材料“1953—1957年……中国城镇化达到了第一个高潮，城镇化率增长2.93%”并结合所学知识可知，这是“一五”计划推动社会主义工业化的表现，故选D项；结合所学知识可知，1949年的中共七届二中全会，党和国家工作重心实现了转移，排除A项；材料体现的是社会主义工业化带来的影响，而非社会主义改造，排除B项；工业化在中国不同地区均有所发展，但工业布局“实现了有序调整”说法过于绝对并且不符合史实，排除C项。]
4．B [由题干可知，1876年西方列强召开殖民会议，商讨争夺非洲的问题，并划定活动范围，这说明当时西欧各国加快对非洲的争夺，故选B项；西方列强借“赞助伟大的科学研究工作”之名成立协会，目的是争夺非洲，排除A项；这一会议只是暂时协调了各帝国主义国家的利益，并不能从根本上消除和缓和列强之间的矛盾，排除C项；资本主义殖民体系最终形成于20世纪初，与题干时间不符，排除D项。]
5．C [1948年奥威尔在其作品中认为未来的世界会出现独裁者，致使人们的生活没有希望，是因为二战使得欧洲受到重创，冷战的国际形势又使得欧洲受到压制，所以在这样的环境下人们对于未来充满担忧，这是悲观心态的体现，故选C项；材料仅涉及欧洲人对于生活局面的担忧，没有明确外界对其支援的具体情况，排除A项；材料没有明确欧洲人对于战争和苏联的具体态度，排除B、D项。]
6．示例
论题：人类历史发展过程中纵向发展制约着横向发展。
论述：古代文明以农耕经济为基础，生产力水平低下，各文明区域相对封闭，地域性、独立性特征明显，基本处于隔绝状态，基本是以国别、种族为主的区域性历史，真正意义上的世界史尚未出现。
新航路开辟以来，资本主义迅速发展，世界市场雏形开始出现。18世纪中后期工业革命爆发，机器生产取代手工劳动，生产力获得巨大飞跃，资本主义国家到处侵略扩张，人类联系日益密切。19世纪中期随着工业革命的基本完成，以西欧为中心的世界市场初步形成。第二次工业革命使得生产力又一次飞跃发展，随着新式交通与通讯的发展，世界各地联系更加便捷，19世纪末20世纪初世界市场最终形成。
总之，纵向发展所达到的阶段和水平，决定着横向发展的深度与广度。(三)必要途径——史料实证
1．内涵阐释
水平 质量描述 表现要点 关键学习行为
水平1 能够区分史料的不同类型；在解答某一历史问题时，能够尝试从多种渠道获取与该问题相关的史料；能够从所获得的史料中提取有关的信息 (1)知道史料类型； (2)多渠道获取史料； (3)提取信息 例证：筛选整理，举证说明
水平2 能够认识不同类型的史料所具有的不同价值；明确史料在历史叙述中的基础作用；在对史事与现实问题进行论述的过程中，能够尝试运用史料作为证据论证自己的观点 (1)判断史料价值； (2)具有证据意识
水平3 在探究特定历史问题时，能够对史料进行整理和辨析；能够利用不同类型史料，对所探究的问题进行互证，形成对该问题更全面的了解 (1)整理和辨析史料； (2)用史料互证 互证：相互验证，合理解释
水平4 能够比较、分析不同来源的史料；能够在辨别史料作者意图的基础上利用史料；在对历史和现实问题进行独立探究的过程中，能够恰当地运用史料对所探究问题进行论述 (1)比较分析史料； (2)辨别史料立场； (3)运用史料进行论述 辩证：辨别考证，评述历史
2．命题视角
1．考查“例证”
(2023·广东高考)明代小说《二刻拍案惊奇》载，浙江人蒋生行商至汉阳，看中了缙绅马少卿的女儿。蒋生本来以为“经商之人，不习儒业，只恐有玷门风”，怕婚事不成。马少卿却认为“江浙名邦，原非异地，经商亦是善业，不是贱流”，遂许婚。这虽是文学描述，但从中可见明中后期( )
A．纲常礼教束缚被打破
B．自然经济结构逐步解体
C．市民阶层的分化加剧
D．重农抑商观念受到冲击
2．考查“复证”
(2023·湖北高考)下表是有关太平天国运动领导人洪秀全的描述，对此解读最准确的是( )
来源 内容
太平天国方面 躯长大，面微圆而白，鼻高耳圆而小，其声音响亮而沉重，笑时屋为之震，有极大之膂力与极敏捷之知觉
清廷方面 身材魁硕，赤面高颧，有须，粗通文墨，素无赖，日事赌博；体质肥钝，了无异人处
民国前后革命党人 面长丰满，红须，手垂过膝；身干长大，富雄姿，豪迈博学，治《春秋》《汉书》
A.不同史料对人物的记载不同
B．不同的描述体现人物的多面性
C．不同立场影响对人物的描述
D．不同时期对人物描述有所侧重
3．考查“辩证”
(2020·山东高考)(14分)阅读材料，回答问题。
一个村支书的工作笔记
(苏寺村是中国北方的一个山区村落。以下内容节选自该村原村党支部书记的工作笔记。)
81．12.12号1天
召开两委扩大会议
会议开始由祁凤元汇报了县委召开农业责任制代表会议和真理问题补课会的精神。赵桂枝传达了公社党委当前工作安排……
82年3月23日1天
讨论记录：
……(4)当前几项工作时间如何安排？……2.抓致富：两委队长如何本人富，在(再)代(带)那(哪)一户的规划搞出来。3.责任制与端正党风……
83年3月3日1天
召开两委扩大会议
……会议首先由公社武书记讲关于“开展五讲四美三热爱的文明礼貌月”活动的意见和公社安排。大队如何制定措施。致富户和文明户怎么确定和召开座谈会。
84年4月12日半天
召开两委扩大会议
会议由老冯同志传达了“乡党委、乡政府就建村(村民委员会)实施方案”……
讨论记录：(1)建村领导小组怎么成立？组长：张明德；副组长：冯青山；成员：姜合、崔玉海、张玉林。——摘自华东师范大学中国当代史研究中心《一个村支书的工作笔记》
提取材料信息，说明上述材料对研究20世纪八十年代中国农村改革有哪些史料价值。
1．(2023·淮南高三二模)下表是关于秦汉时期朝廷对河套地区开发政策。由此可知，秦汉时期移民政策( )
秦朝 厉行移民实边政策，但由于没有做好安置、扶助工作，导致民怨沸腾，甚至引起农民起义
西汉 对移民的经济投入甚巨，对于迁徙途中的百姓，“衣食皆仰给县官。数岁，假予产业，使者分部护之，冠盖相望，其费以亿计，不可胜数”
东汉 “令郡国募人无田欲徙它界就肥饶者，恣听之。到在所，赐给公田，为雇耕佣，赁种饷，贳与田器”
A.促进了华夏民族认同
B．体现政府治理理念
C．保障了丝绸之路畅通
D．直接影响王朝兴衰
2．(2023·苏州三模)在抗日战争中针对一次重大战事，国民党、共产党、日军发表了如下评论：
国民党 共产党 日军
捷电传出，大家心理为之一变，国际上的观感也就焕然一新 给全世界援助中国的友人以满意答复，给一切反对侵略的人们证明中国军队英勇的作战，是可以把侵略军击退的 没有给予重庆军应有的打击，相反地，更加促进了这块土地上全民防御的高潮
与上述评论相一致的是( )
A．淞沪会战粉碎日军三个月亡华企图
B．武汉会战后抗战进入相持阶段
C．百团大战打破了日军“囚笼”政策
D．长沙会战的胜利产生积极影响
3．(2023·日照三模)下图为中共十一届四中全会通过的《关于加快农业发展若干问题的决定》的主要内容。《决定》的通过( )
《关于加快农业发展若干问题的决定》 1979年9月28日通过 ：各级行政机关的意见，“除由法律规定者外，不得用行政命令的办法强制社、队执行，应该允许他们在国家统一计划的指导下，因事因地制宜，保障他们在这方面的自主权，发挥他们的主动性。”
A．指明了农村经济改革的方向途径
B．揭开了农业经济体制改革的序幕
C．从法律上肯定了农民的创造精神
D．有利于破除传统农村体制的束缚
4．(2023·连云港二模)埃及出土文献中记载了一对父子名字的变化：公元前119年，儿子使用希腊和埃及双名，其父仅用埃及名字；公元前116年，父子均用双名；公元前115－公元前101年，父子均只用希腊名字；公元前101年，儿子被描述为“一个马其顿人”。这可以用来佐证( )
A．血缘关系影响政治选择 B．民族冲突改写历史记忆
C．文化交流促进族群认同 D．帝国扩张塑造同质文明
5．(2023·武昌检测)1919年《国际联盟盟约》第22条规定：(战败国控制下的)“殖民地及领土于此次战争之后不复属于从前统治的各国，而其居民尚不可自立……”由国联委任统治，统治性质“应依该地人民发展程度、领土之地势、经济之状况及其他类似之情形而区别之”。据此可知“委任统治制度”( )
A．体现全体一致原则 B．体现大国一致原则
C．具有民族主义色彩 D．具有殖民主义色彩
6．(2023·北京海淀区月考)(10分)[历史漫画解读]阅读材料，完成下列要求。
材料
图一：《来自西边的风》(1948年) 英国漫画家 图二：《“窒息的”英、法、意市场》(20世纪50年代) 苏联漫画家
内容描述：云端之上的西风神(ERP，马歇尔计划缩写)正鼓起腮，向寓意欧洲(Europe)的大风车吹来劲风，大风车转动起来，驱散了欧洲的严寒，大风车周围呈现出一派忙碌的景象 内容描述：象征美国的人坐在装有英国货物、法国货物、意大利货物的货摊上，将货摊压得几乎倒塌，该漫画的意图是说明美国垄断资本趁它的竞争者衰落的机会，在战后夺取了世界市场的一大部分
结合以上两幅漫画及所学知识，谈谈历史学习和探究应当如何运用漫画类型的史料。
(三)必要途径——史料实证
高考真题印证
1．D [材料中蒋生初以自己商人身份自卑，而马少卿则认为经商是善业非贱流，表明明朝轻商、贱商观念仍然存在但已受到冲击，所以答案选择D项。材料中官商通婚之事，与纲常礼教和市民阶层分化没有直接关系，故排除A、C两项；自然经济解体出现于鸦片战争之后，故排除B项。]
2．C
3.
角度 信息提取 史料价值
材料来源 材料选自一个农村党支部书记的工作笔记。 村党支部书记是农村基层干部，作为改革的亲历者，其工作笔记是研究20世纪八十年代农村改革的一手史料。
材料内容 农业责任制、抓致富、先富带后富、评选致富户等，反映了农村改革中实行家庭联产承包责任制、鼓励脱贫致富、重视经济发展的情况。 可用于研究20世纪八十年代的农村经济体制改革。 工作笔记从政治a、经济、思想等方面反映了20世纪八十年代的农村改革情况。苏寺村的社会变迁是中国农村改革的一个缩影。
公社、大队、乡党委、乡政府、建村等，反映了撤社建乡、村民自治的情况。 可用于研究20世纪八十年代农村基层政权建设和基层民主建设。
真理问题补课，端正党风、开展文明礼貌月活动、评选文明户等，反映了农村改革中加强党的领导、解放思想、重视精神文明建设的情况。 可用于研究20世纪八十年代农村改革中党的建设和社会主义精神文明建设。
精准对点训练
1．B [根据材料可以看出，秦朝采用强制移民手段，汉代多鼓励移民并给予一定的物质保障和制度支持，这体现了不同时期的治国理念，B项正确；材料中的移民实边政策是出于国家安全和边区开发的目的，与民族认同无关，排除A项；秦朝尚未开通丝绸之路，排除C项；D项夸大了移民实边政策的影响，排除。]
2．D
3．D [据材料“因事因地制宜，保障他们在这方面的自主权，发挥他们的主动性”并结合所学可知，当时正值改革开放初期，对内实行经济体制改革，以调动农民生产积极性，解放生产力，该《决定》有利于破除传统农村体制的束缚，故选D项；材料仅强调保障农民自主权、主动性，但未明确改革具体途径，排除A项；1978年中共十一届三中全会作出实行改革开放的历史性决策，揭开了经济体制改革的序幕，排除B项；《决定》不是法律文件，而且材料主旨是保障农民自主权、主动性，而不是肯定农民的创造精神，排除C项。]
4．C
5．D [据材料可知，国联盟约规定由战胜国以委任统治的方式接管战败国的殖民地，具有殖民主义色彩，故选D项；据所学可知，全体一致是国联形成决议的原则，与材料主旨不符，排除A项；大国一致是联合国的决议原则，排除B项；据所学可知，委任统治制度的实质是对战败国的殖民地进行再分割和统治的一种制度，无视殖民地或半殖民地国家和人民的主权，“具有民族主义色彩”的说法错误，排除C项。]
6．示例
马歇尔计划是美国为扶持拉拢欧洲，对欧洲实施的经济援助计划，目的是与苏联进行冷战。
图一中，英国漫画家从英国国家利益出发，描绘了马歇尔计划对欧洲经济恢复的促进作用，对马歇尔计划进行了积极评价。
图二中，漫画家从苏联立场出发对马歇尔计划进行抨击，侧重描绘其负面影响，指责美国通过马歇尔计划趁机挤占世界市场。
两幅漫画均为研究当时不同政治集团对马歇尔计划态度的相关史料，分别出于不同立场对其进行了评价。因此在历史研究中运用漫画类型的史料，首先需要把握漫画信息及主旨，其次需要判断漫画的时代背景、作者的立场以及体现出的价值取向。同时漫画史料属于艺术创作，因此需要综合其他类型的史料，对史实进行客观辩证的认识。(四)能力要求——历史解释
1．内涵阐释
人们通过多种不同的方式描述和解释历史事物，通过对史料的搜集、整理和辨析，辩证、客观地理解历史事物，不仅要将其描述出来，而且要揭示其表象背后的深层因果关系。通过对历史的解释，不断接近历史真实。
水平 质量描述 表现要点
水平1 能够概述中国历史和世界历史的发展进程； 能够简述中国历史和世界历史上重要历史事件的背景、过程和结果，重要历史人物的事迹，重要历史现象的基本状况 历史讲述、历史概述和历史叙述
水平2 能够区分历史叙述中的史实与解释； 在概述、简述历史事物的过程中，能够结合其他学科知识、能够把握古今和中外历史的联系； 能够选择、组织和运用相关材料并使用相关历史术语，对具体史事作出解释 分析历史结论、区分史实和解释、运用专业术语解释历史
水平3 能够分辨不同的历史解释； 尝试从历史语境、观点立场、意图目的等多方面，说明导致这些不同解释的原因并加以评析； 能够选择、组织和运用有价值的材料并准确使用相关历史术语，并以正确的历史观和方法论为指导，对系列史事作出解释 分辨不同的历史解释并对不同的历史解释做出原因分析、对系列史事作出解释
水平4 在独立探究历史问题时，能够选择、组织和运用有价值的史料，准确使用相关历史术语，并以正确的历史观和方法论为指导，在综合各种历史解释的基础上，形成合理且富有独到见解的历史解释 尝试论证已有的历史解释或提出新的历史解释
2．命题视角
层次 内容
第一层：现象性解释 用准确、简明的文字叙述某历史事物的基本史实
第二层：内涵性解释 叙述该历史事物出现的背景、原因、条件、内容和结果(影响)
第三层：本质性解释 指出该历史事物的表象与其内在属性之间的关系
第四层：联系性解释 找出与该历史事物相关的其他历史事物，并叙述它们之间的关系
第五层：规律性解释 运用唯物史观分析该历史事物的发展演变规律
1．考查“现象性解释”
(2023·新课标卷)公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这一规定( )
A．强调波斯君主专制的权力来源
B．宣示了古巴比伦国王的至上权威
C．标榜亚述帝国君主的军事成就
D．规范了埃及对尼罗河流域的统治
2．考查“内涵性解释”
(2023·全国甲卷)西方某一文学思潮挑战和反叛了强调“主观”“创造”“情感”“想象”的文学成规，主张科学理性精神，刻意追求“客观”“写实”。据此可知，该文学思潮属于( )
A．古典主义 B．浪漫主义
C．现实主义 D．现代主义
3．考查“本质性解释”
(2023·海南高考)原产于美洲的可可豆被西班牙殖民者误称为巧克力豆，因物以稀为贵，在中美洲部分地区一度被当作货币使用。16世纪后传播到欧洲。随着可可树被广泛引种，以及可可豆加工技术和食用方法的不断改进，19世纪后半叶，巧克力成为大众化商品。引起这一变化的根本原因是( )
A．新航路开辟促进物种交流
B．欧洲的商业格局发生变化
C．资本主义世界经济的驱动
D．世界殖民体系的初步形成
4．考查“联系性解释”
(2023·广东高考)汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想( )
A．适应了休养生息的政治需要
B．契合了德法并用的治国理念
C．为尊崇儒术提供依据
D．有利于加强中央集权
5．考查“规律性解释”
(2023·山东高考)(17分)阅读材料，回答问题。
历史的折页：1924年温布利博览会
20世纪初，英国提出了与自治领和殖民地举办一次博览会的计划。因为第一次世界大战爆发，这一计划搁浅。一战后，计划重启。1924年，博览会在伦敦温布利举办。如图为本次博览会规划示意图和相关展览内容。
——据《谢菲尔德每日电讯》等
材料中哪些信息可以作为解释英国为什么举办这次博览会的证据？概括说明理由。
1．(2023·厦门湖滨中学毕业班质检)《明史》载，“原夫明初诸儒，皆朱子门人之支流余裔，师承有自，矩矱秩然……学术之分，则自陈献章、王守仁始……宗守仁者别立宗旨，显与朱子背驰……嘉、隆而后，笃信程、朱，不迁异说者，无复几人矣。”这一变化反映了( )
A．自我意识的觉醒
B．文化权力的下移
C．传统文化的转型
D．专制思想的弱化
2．(2022·常州高三三模)19世纪80年代，美国传教士林乐知指出“若夫朝廷得人而官之……乃取士之制，只凭制义、试律、土饭尘羹，既空疏而无用”，此后，他又表示：“因西学为当务之急，遂于上海一隅，创立中西书院。”据此可知，林乐知的认识( )
A．找到了晚清落后的根源
B．提出了完全西化的主张
C．意识到近代转型的需要
D．推动了教会学校的普及
3．(2023·厦门湖滨中学毕业班质检)从1985年起，国家对企业、国家机关和事业单位进行了工资制度改革。企业的工资改革与企业的经济效益挂钩；国家机关和事业单位实行以职务工资为主的结构工资制，把职工的工资同本人肩负的责任、贡献和成绩密切结合起来。这反映了( )
A．经济体制改革逐步深入
B．按劳分配原则的形成
C．人民生活水平日益提高
D．国内消费市场的扩大
4．(2023·苏州三模)某同学设计以下演示文稿来表现欧洲历史演进的某一主题。该主题是( )
A．政治、经济中心的转移
B．人文主义思想的扩展
C．民主政治的起源与发展
D．战争危机的逐步蔓延
5．(2023·重庆南开中学质量检测)下图为1913—1926年俄国(苏联)农业指数变化情况。据此可知，当时( )
A．农业发展助推工业化建设
B．农业集体化调动了农民积极性
C．计划经济推动了农业生产
D．分配政策调整有利于经济恢复
6．(16分)阅读材料，回答问题。
材料一 明清时代江南的地质、地形不但给予明清江南城市、市镇、乡村的空间分布以某种规定性，同时也对城市、市镇、乡村之间的联系给予了某种约定。市镇一般距离县治都比较近，与乡村则为郊邻，步行便可抵达。江南市镇在空间上与县、州城市形成辅翼，在经济和文化上既互相支撑，又有一定的自足性。市镇的繁荣使江南具有了突出的经济地位，至清代中叶赫然位于世界前列了。
——摘自罗时进《明清江南市镇及其文学群落的形成》
材料二 只要稍加注意我国都市之发展情形，便知道很多畸形变态。例如近百十年来的都市，很多偏在沿海一带，且每一大都市，多以外国经济势力作中心，甚至被划定了许多租借区域，行使外国行政权。这种都市，无疑是适应外力侵入产生的，非由本身之自然生长，故于我们国家民族的利益，颇不相容。——张笃伦《漫谈市政建设》(1948年)
材料三 改革开放后中国城市交通发展基本脉络
项目 20世纪80年代 20世纪90年代 2005－2009年 2010年后
城市发展导向 控制大城市规模，合理发展中等城市，积极发展小城市 城市与小城镇协调发展 城市群推进城镇化
城市交通特征 人多车少 车多路少 路多、拥堵增多 方式增多、服务少
治理策略 自行车出行 增加道路供给 出行需求管理 合作治理
——摘自刘淑妍、张斌《中国城市交通治理现代化转型的思考》
(1)依据材料一，简述明清时期江南市镇的空间布局状况。并结合所学，指出在这种布局状况影响下的江南市镇的发展趋势。(4分)
(2)依据材料二，概括“近百十年来的都市”“畸形变态”的表现。并结合所学，简析导致这种“畸形变态”的主要原因。(6分)
(3)依据材料三，概括指出改革开放后中国城市交通发展与城市化的关系，并结合所学予以阐释。(6分)
(四)能力要求——历史解释
高考真题印证
1．B [结合所学知识可知，材料为《汉谟拉比法典》内容，强调其不可破坏性，以保护法典的权威性，宣示了古巴比伦国王的至上权威，故B项正确；波斯帝国的存续时间是公元前6世纪—前4世纪末，与材料时间不符，A项错误；亚述帝国的存续时间是公元前935—公元前612年，与材料时间不符，C项错误；埃及位于北非地区，与材料“西亚地区”不符，D项错误。]
2．C [工业革命后，随着资本主义的发展，社会矛盾日趋尖锐，真实反映现实生活、揭露批判社会黑暗的现实主义文学成为主流，C项正确；古典主义崇尚理性，要求履行公民义务，以理性节制个人欲望，反对极端个人主义，排除A项；浪漫主义的思潮是基于对理性王国的失望，其深入发掘人类的感情世界，塑造鲜明的人物形象，排除B项；现代派文学反对传统的表现手法，反对故事情节的逻辑性，其特点是集中表现自我，排除D项。]
3．C [巧克力豆最初因稀少被当作货币使用，到19世纪成为大众消费品，这是由于西方资本原始积累和工业革命促进世界经济发展，殖民者引种和改进技术等是出于经济目的而非政治目的，所以答案选C项，排除D项。物种交流对可可豆种植扩展有影响但不是根本因素，故排除A项；欧洲商业格局变迁无法解释可可种植由美洲扩展到亚洲、欧洲和非洲，故排除B项。]
4．A [由材料的时间“汉初”，可联系其经济残破，统治者以黄老无为思想推行休养生息政策的背景；根据材料中的“无治国之意”“无忧天下之心”的无为理念达到了“天下大治”的有为结果，故选A项。材料中的无为思想与儒家的德治、法家的法治均不同，故排除B、C项；汉初无为思想主要是解决政局动荡、经济凋敝问题，而加强中央集权的指导思想则是儒家的大一统理念，故排除D项。]
5．证据1：文字材料中提及英国提出与其自治领和殖民地举办博览会计划是在20世纪初，但在一战后才正式举办。
证据2：图片材料中的工业馆、工程馆的展示内容及围绕在其周围的殖民地、自治领馆。
证据3：图片材料中的政府馆的展示内容。
证据4：图片材料中自治领展馆及印度馆处于博览会布局的中心位置。
证据1证明英国举办此次博览会是为了维护英帝国的世界霸主地位。
理由：第二次工业革命以来英国的世界霸主地位受到美德等资本主义国家的强力挑战，一战前德国与法国争夺欧洲大陆霸权，与英国争夺海洋霸权，一战后德国战败，协约国通过凡尔赛—华盛顿体系建立战后国际新秩序。而作为战胜国，英国需要一个舞台来展示自己的胜利，而一战后欧洲优势地位动摇，英国传统经济优势丧失，英国就更需要一次展览向世界宣告自己依然是世界霸主。基于此，英国举办这次博览会。
证据2证明英国举办此次博览会是为了彰显英帝国的工业实力。
理由：工业馆和工程馆展示了英国第二次工业革命在轻重工业、交通运输、石油化工、生物材料、城市治理等多领域的成就，体现英国将科学研究与技术紧密结合，研究成果在产业中的应用。而平面图中，工程馆和工业馆位于示意图的中心，环绕周围的是殖民地及自治领展馆，这样的空间布局设计体现了生产力的纵向发展带动了世界横向联系的加强，正是由于英国在工业上的杰出成就才使得英国依靠贸易与坚船利炮在全球范围内建立了大量的“势力范围”。
证据3证明英国举办此次博览会是为了保持其在帝国内的核心和主导地位。
理由：政府馆展示英国在军事、经贸交流、海外移民等领域的成就，尤其是世界地图浮雕呈现了英国与其自治领、殖民地的全球性商业网络，凸显英国在帝国内的核心地位。
证据4证明英国举办此次博览会是为了凝聚英帝国成员国之间的凝聚力。
理由：19世纪末20世纪初世界殖民体系最终建立，1884年列强召开“柏林会议”确立“有效占领”和“地图上作业”的原则，英国占领了包括埃及、苏丹、南非等地在内的非洲大量地区。“南非馆”的展出即是一种主权宣示。而英国的殖民统治使其殖民地国家的民族独立意识兴起，自治领和殖民地的民族独立意识显著增强，埃及和苏丹掀起了民族民主革命，1922年英国被迫承认埃及独立，虽然英国保留了大量特权。帝国内部矛盾加剧。基于此，英国举办这次博览会。
精准对点训练
1．A [据材料“宗守仁者别立宗旨……不迁异说者，无复几人矣”可知，明中后期，阳明心学影响扩大，其强调主观能动性，士人对阳明心学的追捧，一定程度上体现了思想界对个性自由的提倡，反映了当时人民自我意识的觉醒，故选A项；明清时期，程朱理学依然是官方统治思想，并未体现文化权力下移，排除B项；当时中国传统思想并未完成由古代向现代的转型，排除C项；明清时期专制统治强化，排除D项。]
2．C [19世纪80年代，美国传教士林乐知指出晚清教育“只凭制义、试律、土饭尘羹，既空疏而无用”，这是对科举制度较为客观的评判，他又提出“因西学为当务之急，遂于上海一隅，创立中西书院”，主张通过中西学院的创建，改革中国教育，其看法和主张均符合近代中国社会转型的需要，C项正确。]
3．A
4．A [据材料并结合所学可知，欧洲历史演进由希腊、罗马到西班牙、葡萄牙再到西欧各国，反映了新航路开辟后，西班牙、葡萄牙政治经济优势明显，而后工业革命使得西欧各国政治经济优势明显，体现了欧洲政治、经济中心的转移，故选A项；人文主义思想起源于古希腊，复兴于意大利，高潮在法国，与伊比利亚半岛无关，排除B项；伊比利亚半岛的西班牙和葡萄牙在近代并未建立民主政治，排除C项；D项说法错误，排除。]
5．D [据图示信息并结合所学可知，1922年后，俄国农业指数上升，这是因为新经济政策实行固定的粮食税，从而推动了农业生产的恢复发展，故选D项；材料未涉及农业发展与工业化建设之间的关系，排除A项；农业集体化政策和计划经济体制均形成于斯大林上台之后，排除B、C项。]
6．(1)状况：受地理因素影响大，邻近城市和乡村，是城市的辅翼。趋势：商业化、城市化。
(2)表现：分布不平衡；具有殖民地性；损害国家利益。
原因：中国城市分布历史上的不均衡(沿海地区经济基础较好)；中国近代城市化受列强侵略而启动；通商口岸及租界、租借地集中在沿海沿江区域。
(3)关系：相互促进。
阐释：城市交通的发展促进了城市经济的繁荣、人口的增长以及市区面积的扩大；城市交通的发展也带来城市汽车尾气污染、交通拥堵等问题，促使城市治理的转型升级；城市化的发展对城市交通发展提出更高要求(呈现多样化、立体化趋势)。
