北京市延庆县第三中学人教版必修三高二历史课件：第6课文艺复兴和宗教改革（共26张PPT）

课件26张PPT。文艺复兴和宗教改革[课标要求]
1、知道但丁、薄伽丘、彼特拉克等人的主要作品和马丁·路德的主要思想；
2、认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义第6课 （1）、意大利最早出现资本主义萌芽1、背景（文艺复兴为什么首先起源于意大利？）（3）、意大利较多地保留了希腊罗马的古典文化（4）、众多博学多才的学者（2）、新兴的资产阶级形成一、文艺复兴 2.核心：人文主义【基本含义】：以人而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严，倡导个性解放。一、文艺复兴 3.成就： 《十日谈》 抨禁欲、倡平等、张个性一、文艺复兴 《神曲》《歌集》最早以“人的学问”
代替“神的学问”率先对教会的丑
恶现象表达了憎恶薄伽丘但丁彼特拉克
“人文主义之父”4.成就： 一、文艺复兴 “意大利文艺复兴美术三杰”：
达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗
文艺复兴时期艺术家通过宗教题材展现人性的美，抒发作者的情感。《蒙娜丽莎》意大利 达 · 芬奇画 木板油画
77 × 53厘米1503 - 1505年巴黎卢浮宫博物馆藏达 · 芬奇中世纪圣母拉斐尔笔下的圣母《 圣母子 》一、文艺复兴 5.扩展（16世纪以后）意大利 欧洲其他国家6.影响1.含义：是一场在宗教外衣掩饰下的反封建统治和罗马神权统治的政治运动。二、宗教改革 2、背景：（1）主要思想（“九十五条论纲”） ：
A.信仰上帝就可获得救赎（因信称义）；
B.每个基督徒都可以直接阅读和
解释《圣经》；
C.简化宗教仪式，僧侣可婚配和还俗；
D.《圣经》高于教皇和教会；
E.国家的权利高于教会。 3.马丁·路德的主要思想二、宗教改革 二、宗教改革宗教改革时期的人文主义主要是指反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由，带有资产阶级倾向。 ★思考：结合马丁·路德的思想，分析宗教改革时期的人文主义的含义。5.影响： 越来越多的人开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展4.实质：
是一场在宗教外衣掩饰下发动的早期资产阶级的反封建斗争二、宗教改革 课堂练习路德教、加尔文教和英国国教主张惟一信仰（ ）
A.罗马教皇 B.传教士
C.天主教会 D.《圣经》D课堂练习下列各项，体现文艺复兴和宗教改革共同点的是（ ）
A.主张禁欲主义
B.推崇希腊罗马古典文化
C.矛头直指教皇
D.有利于资本主义兴起D阅读：
在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。
——布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》
请思考：
“纱幕”指的是什么？
“烟消云散”指的是什么？
“在意大利，这层纱幕最先烟消云散”的原因是什么？神学世界观；神学世界观的束缚被冲破，人和人性从宗教的束缚下被解放出来；原因是意大利最早出现了资本主义的萌芽，最早发生了文艺复兴运动。课堂练习2.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”其含义是（ ）
A.它没有把古代希腊罗马的文化全部复兴出来
B.它没有将古代文化古为今用
C.它没有准确揭示这场运动的实质
D.它只是打着“复兴古典文化”的旗号C课堂练习3.下列关于人文主义的叙述不正确的是（ ）
A.反映了新兴资产阶级反封建的思想要求
B.其核心思想是资产阶级的人性论和人道主义
C.为资产阶级革命奠定了思想基础
D.反映了早期资产阶级积极进取的精神C课堂练习
1.文艺复兴运动时期的思想大师，把人文主义当作自己的旗帜，颂扬“人”，蔑视“神”，赞美人性，贬抑“神性”，提倡“人权”，否定“神权”。造成这一现象的关键在于（ ）
A.天主教会宣扬神权封建思想
B.资产阶级个人私欲的膨胀
C.资本主义萌芽推动下，资产阶级要求反对封建束缚，以提高自己的政治、经济地位
D.资产阶级强调人性至上，反对宗教信仰C课堂练习 4.恩格斯说：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“许多伟大人物”不包括（ ）
A.彼特拉克 B.苏格拉底
C.薄伽丘 D.但丁B5.《十日谈》《神曲》《蒙娜丽莎》等伟大作品的产生，主要说明了（ ）
A.世俗社会的生活状况
B.人文主义的时代精神
C.封建社会的经济繁荣
D.反对基督教的宗教活动B6.文艺复兴时期艺坛三杰的作品题材大多来自《圣经》，说明了（ ）
A.是对古希腊罗马文化的复兴
B.他们不反对天主教会
C.新兴的资产阶级不愿冲破教会的思想束缚
D.资产阶级没有成熟的思想体系D7.“文艺复兴”被成为“打到神学枷锁，高举‘人文主义’旗帜的思想启蒙运动”。但在文艺复兴代表人物的美术作品中，也有许多以《圣经》故事为题材，他们“以神学反对神学”！这些杰作与神学宗教画的最大区别在于（ ）A.揭露教会腐败与神学的谬误反动B.宣传民主共和与主权在民C.倡导民主革命与反对专制D.表现显示生活与真实的人物形象D8.《十日谈》的一则故事：一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进程，路遇一群年轻漂亮的姑娘，青年问父亲这些是什么东西，虔诚信仰天主教的父亲答道：“她们全是祸水，叫绿鹅。”他嘱咐儿子低下头去，眼睛盯着地面，别去看她们。谁知儿子却说：“爸爸，让我带一只绿鹅回去吧！”薄伽丘用这则故事想要说明（ ）A.人的自然天性无法阻挡 B.人生的目的是追求幸福C.将女人比作祸水很愚蠢 D.青年人从来不盲从盲信A9.文艺复兴运动是西方的第二次思想解放运动，文艺复兴的先驱们所承担的主要历史任务是（ ）
A.把人从禁欲主义束缚下解放出来
B.复兴希腊、罗马的古典文化
C.把人从罗马教皇控制下解放出来
D.把人从封建主控制下解放出来A本课小结 （14-17世纪）文艺复兴：本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放了人们的思想；
（16世纪）（文艺复兴影响下的）宗教改革：进一步传播了人文主义，动摇了罗马教会的统治。
批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴和宗教改革时期人文主义的主要诉求。