六年级语文下册第二单元习作《写作品梗概》教案

六年级下册习作二《写作品梗概》教学设计
教学目标
1.了解作品梗概的作用和写梗概的方法及步骤，选择自己读过的一本书写作品梗概。
2.能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容，自然过渡，连贯表达。
3.与同学分享自己写的作品梗概，能根据同学的反馈修改自己写的梗概。
教学重难点
1.了解作品梗概的作用和写梗概的方法及步骤。
2.能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容，自然过渡，连贯表达。
教学过程
一、情境导入话题，激发习作动机
1.同学们，学校即将征集最受欢迎的少儿读物，现在要请同学每人介绍读过的一本书。你准备怎样向同学们介绍呢？（生自由答）
预设：我想把这本书的主要内容介绍给同学。
2.介绍时，能不能把故事从头到尾清楚地讲一遍？
预设：不能，只能对书的内容进行概括，让大家对这本书有一个全面的了解。
3.小结导入：是的，我们可以对书的内容进行概括，以作品梗概的形式，用简练的语言介绍这本书。
4.想了解本次征集活动的要求吗？哪位同学愿意读给同学们听？（指名读）
（课件出示《习作支架手册》六下P17“目标支架”前三项）
你们看，这次活动的要求主要就是什么？（板书课题：写作品梗概）
二、借助内容支架，开阔习作思路
1.我发现有些同学面露难色，为什么呀？（没写过作品梗概。）其实，很多时候，我们都会用上作品梗概。（课件出示《习作支架手册》六下P17思维导图）
你们看，除了本次活动，我们向好朋友介绍最近在读的一本书的时候需用上作品梗概。想想，还有什么时候需要呢？（指名说）
2. 小结：读书是我们生活的一部分，很多场合都需要我们介绍自己读过的书，所以，写好作品梗概大有用处。
三、借助方法支架，梳理习作要点
（一）学习例文，领悟方法
1.领悟写好梗概的基础和前提
（1）写好作品梗概的前提是什么呢？
预设：读懂内容，梳理情节脉络。
你们会用什么方式梳理情节脉络呢？（读目录、画思维导图）
（课件出示《习作支架手册》六下P18思维导图）
教师补充：我们还可以通过提问的方式抓要点。（出示范例）
（2）小结:读懂内容，借助思维导图、目录、要点问题，理清作品的脉络，这是写好梗概的基础和前提。(板书：读懂内容，把握脉络）
2.领悟写好梗概的关键
（1）最近，我们学习了《鲁滨逊漂流记〈节选〉》这篇课文。课前，大家阅读了《鲁滨逊漂流记》整本书，你发现写梗概的小妙招吗？
（2）学生自由汇报。
A.对比“目录”与“梗概”
预设：我发现目录中有些次要章节没有写进梗概，如第2章、第19章至21章。
（副板书：删去次要章节）
B.对比“节选”与“梗概”
预设：我发现节选内容中次要段落删去了，如制作日历、幸与不幸的分析、建房的困难。
（副板书：舍弃次要段落）
预设：我还发现节选中具体描写了鲁滨逊从船上获取的物品，梗概中只是用“吃的、用的”简单概括。
哪些具体描写去掉了？(副板书：去掉具体描写，简明的叙述性语言概括）
小结：我们可以把一本书比作一棵树，通过筛选概括，保留了“主干”，去除了“枝叶”。
（3）筛选概括后还要将各个章节的内容——？（合并成段。）
（副板书：将每个章节的内容连接起来。）
（板书：筛选概括 合并成段）
小结：筛选概括 ，合并成段是写好作品梗概的关键。
（副板书选用《习作支架手册》六下P19思维导图）
3.领悟写好梗概的必备条件
（1）为了让梗概的内容表达清楚连贯，我们还得适当地补充一些内容。请大家再读《鲁滨逊漂流记》梗概，任选其中一个问题思考。
1.全篇内容以哪些词语推进情节发展？
2.段落之间如何衔接？
3.如何用简洁语言将不同事件连接起来表达？
（2）学生独立思考，汇报。
梗概是通过表示时间的词语推进情节发展的。
利用“鲁滨逊走遍荒岛”“鲁滨逊在岛上定居下来”等衔接前后情节的语句，使情节概括连贯而清楚。
用关联词语，把鲁滨逊在荒岛上如何获取食物概括得简单明了。
（3）小结：同学们会读书、会思考！反复锤炼语言，适当补充内容，就能连贯表达。(板书：锤炼语言，连贯表达）
（二）再学例文，巩固方法
1.有一位同学也想参加本次征集活动，她读了《汤姆·索亚历险记》之后写了一篇梗概，请大家快速浏览。（学生读《习作支架手册》六下P19-21）
2.你们读过这本书吗？你们觉得这篇梗概写得怎样？学生自主汇报。（课件随机出示《习作支架手册》六下P19-21旁批）
3.小结：梗概的开头可以介绍作者、主要内容和主人公，使读者对书有一个整体印象。中间用上表示时间变化的词语使情节连贯。要用叙述性语言简洁概括整本书的情节。
（三）回顾例文，提炼习作妙招
1.看来，大家都认为这篇作品梗概写得好，那你能总结一下，怎样写梗概么？
可以借助思维导图、目录等方法把握作品脉络，通过筛选概括将各章节内容连接起来，再适当补充内容，连贯表达，就能把梗概写好。
现在，你们有信心参加这次征集活动吗？
四、学生自主实践，完成习作
1.请打开《习作支架手册》P28，选择你读过的一本书，在“我手写我心”板块开始写作品梗概吧!
2.别忘了取一个合适的题目。写好后读给小伙伴听，看他们是否明白了作品大意，希望你介绍的书能被评为“最受欢迎的少儿读物”。
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