第11课 古代战争与地域文化的演变 学案（含解析） 2023-2024学年高二历史统编版选择性必修3

第11课　古代战争与地域文化的演变
【学习目标】
课程标准 目标分解
通过了解古代历史上的著名战争,认识战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机 结合蒙古帝国时期为维护丝绸之路的畅通采取的措施, 以及推动中西文化交流的方式及文化交流的表现,认识蒙古西征对东西方交流产生的重要影响。(唯物史观、历史解释)
【自主预习·悟新知】
【时空坐标】
【知识梳理】
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
亚历山 大远征 公元前334年,马其顿国王亚历山大率军远征,灭亡了①　　　　帝国,征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区
希腊化 时代从亚历山大远征到罗马最终征服②　　　　　　之间大约300年的历史时期。这段时期内地中海东部原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受希腊文明的影响而形成新的特点
希腊化 的表现(1)亚历山大试图以③　　　　为主导,融合埃及和西亚文化。 (2)希腊人与马其顿人逐渐融合,基本垄断高级官职,成为希腊化各国的统治阶级
影响(1)文化中心东移:④　　　　　　、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。 (2)文化碰撞与交流:被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流,促进了文学、科学等领域的发展。 (3)原有风俗保留:西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响,广大乡村地区的农民依然保持着他们原有的宗教和风俗
二、蒙古西征与东西方交流
三次 西征从1219年至13世纪中叶,蒙古进行了三次西征。第一次西征,蒙古军队直抵⑤　　　　。第二次西征,一直打到今⑥　　　　、匈牙利和巴尔干半岛。第三次西征,攻占了⑦　　　　。忽必烈建立元朝前后,蒙古在其他统治区域形成四大汗国
影响 (1)三次西征给被征服地区的社会经济带来严重破坏。 (2)西征客观上推动了东西方的交流。如《⑧　　　　　　　》对以后几个世纪的欧洲航海、探险活动产生了很大影响;畏兀儿人⑨　　　　　　　经由耶路撒冷到欧洲访问,见到了教皇和英、法国王。 (3)蒙古西征还引发了较大规模的民族迁徙,使亚欧内陆的民族分布产生了变化,一些被征服地区的文化面貌有所改变
　　【答案】　①波斯　②托勒密埃及　③希腊文化　④亚历山大城　⑤黑海北岸　⑥德国　⑦巴格达　⑧马可·波罗行纪　⑨列班·扫马
【拓展延伸】
1.希腊化时代的文化特点
(1)多元性:马其顿扩张后的帝国疆域空前广袤,首次统一了地中海以东的领域。这次对外扩张促进了文化的交流,形成了包括希腊文化、埃及文化、西亚文化以及波斯文化的希腊化文化。
(2)开放性:伴随着东西方文明交互渗透的过程,超越种族和国界的观念开始呈现。希腊化时期的世界主义取代了过去狭隘的民族主义,在多元文化共存局面下的希腊化世界呈现开放的全球意识。
2.亚历山大远征和成吉思汗西征的相同点
(1)亚历山大远征所开创的希腊化时代使希腊文化、科学等在城邦外发扬光大,开创了一个东西互补的时代。成吉思汗及其后继者的西征使中国的火药、造纸术、印刷术、罗盘进一步传入西方,打开了欧洲的大门,使欧洲发生了重大改变。
(2)亚历山大远征和成吉思汗西征都具备有利的国内、国际环境。马其顿王国是一个经过改革后的强大国家,并且周边希腊各城邦面临着巨大的危机,处于衰落状态;成吉思汗统一蒙古各部,社会稳定,势力正旺,并且接受了先进的中原文化,周围各王朝、各政权都很混乱。
(3)亚历山大和成吉思汗都是有名的政治家、军事家,这也是远征胜利的重要因素。
(4)两军师出有名,都打着报仇的口号,在全军、全民中得到拥护和支持。
(5)亚历山大远征与成吉思汗西征的过程中都显示了他们极其凶残的一面,但是为了维持他们庞大的帝国体系,他们又都采取稳重的兼容并蓄的政策。
(6)亚历山大远征时带着大批希腊手工匠师、商人、冒险家、哲学家等涌入东方,客观上促进了希腊文化的传播。成吉思汗每攻占一城都会将当地的工匠、科学家、天文学家等带回蒙古帝国,与中原文化相互融合,取长补短。更重要的是中国的先进文化和技术对中国和世界的历史进程产生了很大影响。
(7)亚历山大远征打开了西方人的眼界,使西方开始直接、间接地接触东方文明古国印度和中国;成吉思汗西征则打开了中国人的眼界,开启了东西方国家之间的官方外交活动。他们都对亚欧大陆的东西方交流有着重大的影响和贡献。
【教材问题】
学思之窗 这本是一场平常的民间纠纷,但这个希腊人为什么特别强调自己的希腊人身份和对方的埃及人身份
解题关键:理解“希腊化世界”和“希腊化时代”。
思路引领:据材料信息并结合所学知识,理解托勒密王朝统治埃及的手段及其特点。
答案提示:托勒密王朝的统治者是马其顿人。托勒密王朝让希腊人充当士兵,给了他们一系列特权,希腊人和马其顿人成为埃及的统治者。与此相反,埃及人是被统治者,是与希腊人和马其顿人不同的异族,所以这位希腊人试图利用自己的希腊人身份,从国王那里获得有利的判决。
思考点 蒙古西征对不同地域的文化产生了哪些影响
解题关键:把握蒙古西征下文明交流的特点;注意双向影响。
思路引领:结合教材内容,理解蒙古西征的主要区域,可从对中亚、西亚文明和对中国的影响进行分析归纳。
答案提示:蒙古西征对不同地域的文化产生的影响可分为两大地域。一是对中亚和西亚的影响,这些地区的主要变化包括:(1)伊斯兰文明受到战争的沉重打击,不过后来又逐渐恢复了。(2)一批蒙古人(主要是军队)移居至此,使得该地域受到蒙古文化的影响。但他们的后裔逐渐被当地的文化和民族同化。二是对中国的影响。中国的主要变化包括:(1)大批中亚、西亚移民来华,成为“色目人”的重要组成部分。元朝灭亡后,这些移民的后裔大部分与汉人交融。(2)基督教、伊斯兰教在中国得到更大范围的传播。元朝灭亡后,基督教的影响基本消失,但伊斯兰教的影响得到部分延续。(3)中外文化交流更加活跃,中国人对外部世界,特别是对西方的了解有了明显进步。
【探究与拓展】
问题探究 同样是通过战争,被征服的波斯和埃及等地区在一定程度上接受了希腊文化,罗马人本来是胜利者,为什么也甘愿学习希腊文化 查找资料,看看罗马人如何借鉴希腊文化,并谈谈你对贺拉斯这句话的理解。
解题关键:区别文明征服与文明互鉴。
思路引领:对于贺拉斯观点的理解,可结合所学知识,从罗马的扩张对“希腊化时代”形成的影响角度进行思考,进而理解罗马帝国实现数百年长治久安的原因。
答案提示:当罗马征服希腊时,希腊人已经创造了非常辉煌的文化,文学、艺术、科学和哲学,无不领先于罗马人。罗马虽然从公元前8世纪开始兴起,并且在公元前2世纪征服了希腊,成为地中海的霸主,但在文化上无太大成就,罗马的文化直到公元前1世纪才进入繁荣时期。罗马人意识到,要真正统治希腊,必须像在战场上不断学习他人的战斗技术一样,学习希腊的文化。所以罗马人主动向希腊学习。从公元前3世纪起,罗马人广泛学习希腊语,并且学习希腊人的哲学、艺术和辩论术,连罗马的历史最初都是用希腊文书写的。罗马人不但在战场上打败了希腊,而且随着时间的推移,罗马的文化也在很多方面开始超越希腊文化,这才实现了罗马帝国数百年的长治久安。这说明只有相互学习,才能不断进步,哪怕是所谓的胜利者,也需要从战败者那里汲取长处,才能真正取得胜利。
学习拓展 查阅资料,了解上述观点有何历史依据。
解题关键:理解蒙古西征影响的双重性。
思路引领:依据材料信息归纳出作者的观点;查阅资料,结合所学知识,从蒙古征服战争带来的双重性影响角度分析得出。
答案提示:蒙古西征的历史影响具有双重性。一方面,被征服地区在战争中受到严重破坏,欧亚大陆部分地区的政治格局发生了巨大变化;另一方面,战争在实际上消除了诸多政权彼此的疆界,这使得中西之间的人员往来更加频繁,不同地域文化的传播和交融也得到发展。
【合作探究·提素养】
任务　蒙古西征对东西方交流的影响
【互动探究】
材料一　蒙古帝国时期,成吉思汗让商人自由经商,同时“为地方行旅谋安,于诸大道中置卫士”“配给驿站一定数量的人和兽,以及食物、饮料等必需品”,为往来的商人提供便利。窝阔台通过征服高丽与西征,打通了东北亚到中亚的丝绸之路……“原来金山一带‘深谷长坂,车不可行’……窝阔台率军西行时‘始辟其路’”。1251年蒙哥设置别失八里行省,执掌西域的军政事务。
——摘编自孙秀君《论蒙古帝国时期蒙古人对陆上丝绸之路的贡献》
材料二　“1219年春,成吉思汗统领大军出发亲征花剌子模……此外,还有金国、西夏新归附的契丹军、汉军、河西军以及大批能工巧匠。”“成吉思汗从不花剌进军撒麻耳干(撒马尔罕)……那些被认为有用的人——如技术工匠——被带往蒙古。”《丝绸古道上的文化》载:“马可·波罗及其他一些欧洲人,都曾作为传教士或者外交使节去过蒙古地区……如果没有蒙古的和平环境,他们的旅行就是不可能的。”……中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流,马可·波罗得知了释迦牟尼这个名字,北京有了天主教的总主教。
——摘编自马婷《蒙古西征与中西文化交流》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括蒙古帝国时期为维护丝绸之路的畅通采取的措施,试分析其历史意义。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括蒙古帝国时期推动中西文化交流的方式。
【参考答案】　(1)措施:拓展疆域,鼓励通商;设立驿站,修筑道路;驻扎军队,派遣官吏。
意义:促进了蒙古帝国国内经济贸易的发展,促进了东西方经济文化交流,为今天的“一带一路”倡议提供了诸多有益的思考。
(2)方式:前期以战争方式为主,注重技术交流;后期以和平方式为主,实现全方位交流。
【审题步骤】
　　(1)第一步:审设问,定答题指向
题干分解 思维定向
根据材料一并结合所学知识结合型
概括蒙古帝国时期为维护丝绸之路的畅通采取的措施,试分析其历史意义概括说明类内容、措施型,影响、意义型
　　第二步:套模板,针对作答
第①小问(本设问为概括说明类题目,套用概括说明类答题模板)
材料 分层 材料信息 所学 知识 概括措施
蒙古帝国时期,成吉思汗让商人自由经商……窝阔台通过征服高丽与西征,打通了东北亚到中亚的丝绸之路 蒙古 西征 与东 西方 交流 拓展疆域,鼓励通商
“‘配给驿站一定数量的人和兽,以及食物、饮料等必需品’,为往来的商人提供便利”“原来金山一带‘深谷长坂,车不可行’……窝阔台率军西行时‘始辟其路’” 设立驿站,修筑道路
1251年蒙哥设置别失八里行省,执掌西域的军政事务 驻扎军队,派遣官吏
　　第②小问(本设问为概括说明类题目,套用概括说明类答题模板)
材料 分层 材料信息 所学 知识 概括意义
成吉思汗让商人自由经商 蒙古 西征 与东 西方 交流 促进了蒙古帝国国内经济贸易的发展
打通了东北亚到中亚的丝绸之路 促进了东西方经济文化交流;为今天的“一带一路”倡议提供了诸多有益的思考
　　(2)第一步:审设问,定答指向
题干分解 思维定向
根据材料二并结合所学知识结合型
概括蒙古帝国时期推动中西文化交流的方式概括说明类内容、措施型
　　第二步:套模板,针对作答
(本设问为概括说明类题目,套用概括说明类答题模板)
材料 分层 材料信息 所学知识 概括方式
“1219年春,成吉思汗统领大军出发亲征花剌子模……此外,还有金国、西夏新归附的契丹军、汉军、河西军以及大批能工巧匠”“成吉思汗从不花剌进军撒麻耳干(撒马尔罕)……那些被认为有用的人——如技术工匠——被带往蒙古” 蒙古 西征 与东 西方 交流 前期以战争方式为主,注重技术交流
第二层 “马可·波罗及其他一些欧洲人,都曾作为传教士或者外交使节去过蒙古地区……如果没有蒙古的和平环境,他们的旅行就是不可能的”“中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流,马可·波罗得知了释迦牟尼这个名字,北京有了天主教的总主教”
后期以和平方式为主,实现全方位交流
【思维导图】
【随堂检测·精评价】
1.“希腊化时代”是指从公元前4世纪晚期到公元前30年罗马征服托勒密埃及为止的一段历史时期,这段时期内地中海东部原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受希腊文明的影响而形成新的特点。与“希腊化时代”有密切关系的是(　　)。
A.亚历山大远征 B.古希腊人对外移民
C.罗马帝国分裂 D.波斯帝国的建立
　　【解析】　结合材料及所学可知,从亚历山大远征到罗马征服托勒密埃及的历史时期被称为“希腊化时代”,A项正确;B、C、D三项不符合史实,均排除。
　　【答案】　A
2.“他们对世界史产生了巨大的影响。他们征服的规模无与伦比……亚洲和大部分欧洲的政治组织都变换了。……世界主要宗教的分布和力量也发生了变化。横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制,旅行变得安全了。在中断了一千年之后,欧洲人又能进入亚洲和远东了。”这一情形最有可能发生于(　　)。
A.公元1世纪 B.公元10世纪
C.公元13世纪 D.公元15世纪
【解析】　根据材料“他们征服的规模无与伦比……横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制,旅行变得安全了。在中断了一千年之后,欧洲人又能进入亚洲和远东了”并结合所学可知,这一情形描述的是蒙古帝国的西征,13世纪蒙古进行了三次西征,给被征服地区的社会经济带来严重破坏,但客观上推动了东西方的交流,C项正确;“公元1世纪”、“公元10世纪”和“公元15世纪”均与题意不符,排除A、B、D三项。
【答案】　C
3.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道:“商业联结和文化联结既不是互不关联的,也不是彼此独立的。希腊文化传播到东方,主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。同样,印度佛教传播到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解。”这表明促进东西方文明交融的两种方式是(　　)。
A.商业联结和文化联结 B.暴力冲突与和平交流
C.希腊商人和亚历山大军队 D.马可·波罗和阿拉伯商人
　　【解析】　根据材料“希腊文化传播到东方,主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人”可知,这是通过暴力冲突的方式实现了东西方文明的交融,由“印度佛教传播到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解”可知,这是通过和平交流的方式实现了不同文明之间的交融,故选B项;A、C两项表述片面,均排除;D项与材料无关,排除。
　　【答案】　B
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