人教版五年级下册数学《观察物体》（说课课件）(共27张PPT)

(共27张PPT)
《观察物体》
说 课
人教版小学数学五年级下册的第一单元第一课时的内容
目录
CONTENTS
1
教材内容
2
学情分析
3
教学目标以及重难点
4
教法、学法
5
教学过程
6
板书设计
PART.01
教 材 内 容
教材编排
《观察物体》是人教版小学数学五年级下册的第一单元第一课时的内容。本节课是人教版数学五年级下册第一单元的内容，主要涉及观察物体的问题。观察物体是培养学生空间想象力和几何直观的重要途径，也是学生进一步学习几何知识的基础。本节课将介绍如何通过观察和描述物体的形状、大小、位置等特征来认识和理解物体，并通过实例让学生感受几何知识在实际中的应用，培养学生的几何直观和空间想象力。
PART.02
学情分析
五年级学生已经学习过一些几何知识，对物体的形状、大小、位置等特征有一定的认识和了解。但观察物体需要学生进行深入思考和探究，如何通过观察和描述来认识和理解物体需要学生进行思考和探究。同时，学生在学习过程中可能会对几何术语和计算方法存在困惑和误解，需要教师进行耐心指导和讲解，帮助学生逐步掌握如何通过观察和描述来认识和理解物体。
学生认知水平分析
点击此处添加正文，请言简意赅的阐述观点。
教 学 目 标、重难点
2
根据给出的从一个方向看到的图形，用给定数量的小正方体摆出相应的几何体，体会摆法的多样性。
根据给出的从三个方向看到的图形，用小正方体摆出相应的几何体，体会有些摆法的确定性。
1
教学目标
根据看到的平面图形按要求摆出相应的几何体。
借助空间想象还原几何体。
重点
难点
PART.03
教法、学法
教法：
“以学生动手操作活动为主体，以探索学习和合作交流为主线，以教师的引导点拨为副线，发挥学生的创新能力为主旨”。
学法：
在本课的学习活动中注重培养学生的空间观念、想象力、动手操作能力、探索能力和推理概括能力。
教法和学法
学
展
议
导
练
教学准备
课件
PART.04
教学过程
激 趣 导 入
探 究 新 知
练 习 巩 固
研 讨 归 纳
教学过程
05
情境导入
连一连。
从左面看
从上面看
从前面看
探究新知
1
按要求摆一摆。
（1）用4个同样的小正方体摆出从前面看是
的几何体。
小明这样摆：
小红这样摆：
你是怎样摆的？
探究新知
……
观察摆好的几何体，你们发现了什么规律吗？
探究新知
想从前面看到
先摆好三个小正方体；
1
再在三个小正方体的前面或后面任意摆一个。
2
发
现
探究新知
（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从前面看到
的图形不变，可以怎样摆？
小明这样摆：
小红这样摆：
你是怎样摆的？
探究新知
……
你有什么发现？
根据从一个方向看到的图形，可以拼摆出不同的几何体。
探究新知
2
下面是从三个方向观察同一个几何体看到的图形，你能摆出这个几何体吗？
从左面看
从前面看
从上面看
探究新知
想一想，摆一摆
从左面看
从前面看
从上面看
仔细观察，说一说你有什么发现。
探究新知
发
现
根据从三个不同方向看到的图形还原几何体，先从一个方向看到的图形分析，推测可能出现的各种情况，再结合从其他两个方向看到的图形综合分析，最后确定几何体的形状。
3.课堂总结
4.布置作业
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
板书设计
观察物体
感谢观看！