统编版四年级语文下册第八单元测试A卷（含答案）

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统编版四年级语文下册第八单元综合测试A卷
时间：90分钟 满分：100分
一、字词盘点。 (28分)
1. 判断下列每组读音是否正确，正确的画 ,不正确的请改正。 (6分)
(1)撵走(niǎn) 妖怪(yāo) 冲动(chòng)
(2)允许(yǔn) 呼啸(xiào) 一缕(lǚ)
(3)搂住(lǒu) 砌墙(qiè) 覆盖(fù)
2.读拼音，写词语。(7 分 )
(1)小强经常给我jiè shào( )《西游记》中孙悟空降伏yāo guài
( )的剧情，每到精彩之处他必然用声音渲染环境，使我犹如身临其境一般。
(2)巨人挂出一块bù gào pái( ), 上面写着“jìn zhǐ( )入内，违者zhòng chéng( )”。
(3)我种的那棵 xiàng rìkuí( ) 长得 yòu shòu yòu xiǎo( )。
3.把词语补充完整。(10分)
又瘦又长(ABAC)
介绍介绍(ABAB)
( )的寒风 ( )的冬天 ( )的故事 ( )的样儿
4.写出下面加点词的反义词。(5分)
(1)我和你们一样，是一个平平常常的普通人。 ( )
(2)不管张三也好，李四也好， 一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了。( )
(3)可是那只不过是幻想罢了。 ( )
(4)“你们在这儿做什么 ”他叱责道。 ( )
(5)别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了。 ( )
二、句子在线。(15分)
1.判断下面句子运用的修辞手法。(填序号)(7分)
A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比 E.设问 F.反问
(1)花从春走过，留下缕缕芬芳；叶从夏走过，留下片片阴凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下朵朵晶莹。 ( )
(2)就是传说故事里的那种宝葫芦吗 不错，正是那种宝葫芦。 ( )
(3)我家里的那几棵向日葵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋。 ( )
(4)春天到了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。 ( )
(5)巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，难道不感到幸福 ( )
(6)巴掌大的房子里只放了一张书桌。 ( )
(7)园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。 ( )
2.按要求写句子。(8分)
(1)草丛中露出花朵。(扩句)
(2)花儿从绿草丛中长出来。(改为拟人句)
(3)奶奶撵我。 奶奶招手。(用关联词合并句子)
(4)奶奶说非洗不可。(改肯定句)
三、课文回顾。(16分)
1.《宝葫芦的秘密(节选)》 一文中王葆想得到一个宝葫芦是因为
,从中我们可以感受到王葆是一个
的孩子。(4分)
2.《巨人的花园》一文是 国作家 写的一篇童话故事。主要写了一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，于是筑起了围墙，赶走了孩子们，但是巨人却迎来了寒冷的冬天。后来，在小男孩的启发下，巨人 了围墙，迎来了 。这篇文章的显著特点是运用对比的方法展开故事情节，揭示道理。文中有多处对比，如
; 。正是在这些对比中，故事情节变得跌宕起伏，蕴含的道理也就自然地呈现了出来。(12分)
四、阅读感悟。(26分)
(一)宝葫芦的秘密(节选)(11分)
水面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地往下沉。我赶紧把钓竿一举，就钓上了一个东西——像有弹性似的蹦到了岸上，还“咯咕噜”一声。
真的是一个葫芦!湿答答的，满身绿里透黄，像香蕉苹果那样的颜色。并不很大，兜儿里也装得下。要是放在书包里，那从外面简直看不出来。
把它拿在手里。很轻。稍微一晃动，里面就有核儿什么的“咕噜咕噜”地响——仔细一听，原来是说：“谢谢，谢谢!”
我在心里自问自答：“怎么,这就是那号鼎鼎大名的宝葫芦吗 这就是使人幸福的那号宝葫芦吗 那号神奇的宝葫芦就是这么一副模样儿吗 ”
这个葫芦又像青蛙叫，又像是核儿摇晃着响似的，它答话了(原来我心里想的什么,它 竟完全知道!):“这你可不用怀疑。你别瞧表面——我跟别的葫芦一个样子，可是里面装的 玩意儿，各个葫芦就都不一样。我的确是一个可以使你幸福的葫芦，保你没错儿。我这回好容易才找上了你。你该做我的主人。我愿意听你的使唤，如你的意。”
1.选文中讲到“我”得了一个宝葫芦，它是什么样子的 请用“ ”在文中画出来。(3分)
2.请把选文中描写心理活动的句子用“…”画出来。这体现了“我”当时怎样的心理 (4分)
3.“我”的宝葫芦有什么特异功能呢 (4分)
(二)巨人的花园(节选)(15分)
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的 景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦!”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来 玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用
力跑。
1.根据选段内容填空。(6分)
因为没有孩子，巨人的花园里没有 ,没有 ,只有
、 、 和 在开心地玩。
2.用“ ”画出描写雪、霜和北风玩耍的几个句子。从中我能体会到花园里很
当乡下到处都是春天的景象时，巨人的花园里还是 。(4分)
3.童话的想象很丰富。请你仿照画“ ”的部分，发挥想象描写“树叶飘落”。(5分)
五、妙笔生花。(15分)
童话世界里多奇妙呀!小男孩被放到树枝上，树马上开花了。请你也发挥想象把句子补充完整。(选做题)
1.冬天，天寒地冻，动物们冻得哆哆嗦嗦的。小精灵知道以后，
2.天气闷热， 一丝风也没有，整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。小女巫
参考答案
一、1.(1)chóng-chōng (2) (3)qiè-qì
2.(1)介绍 妖怪(2)布告牌 禁止 重惩 (3)向日葵 又瘦又小
3.彻头彻尾 称王称霸 毕恭毕敬 争渡争渡 彼此彼此
吸溜吸溜 刺骨 漫长 动人 可怜巴巴
4.(1)特别女(2)痛苦(3)现实(4)表扬(5)善良
二、1.(1)D (2)E (3)B (4)B (5)F (6)C (7)A
2.(1)草丛中到处露出星星似的美丽花朵。 (2)花儿从 绿草丛中伸出头来。 (3)一面……一面 …… (4)奶奶说必须洗。
三、1.有了它就可以想要什么有什么 天真活泼、想象力丰富
2.英 王尔德 拆除 美丽的春天 巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比 巨人砌墙与拆墙后态度的对比
四、(一)1 .湿答答的，满身绿里透黄，像香蕉苹果那样的颜色。 并不很大，兜儿里也装得下。 [解析]本题考查获 取信息的能力。宝葫芦的颜色、大小就在第二自然 段，我们要注意获取准确的信息。
2.我在心里自问自答：“怎么,这就是那号鼎鼎大名的宝葫 芦吗 这就是使人幸福的那号宝葫芦吗 那号神奇的 宝葫芦就是这么一副模样儿吗 ”这体现了“我”看到宝胡芦的模样后疑惑的心理。
3.“我”心里想什么,宝葫芦完全知道。“我”的宝葫芦能使人幸福。
(二)1 . 小鸟 花 雪 霜 北风 雹
2.雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
冷(凄凉) 冬天
3.[示例]树听说了这件事，也觉得非常难过，连平日里随风摇摆的腰肢都不再摆动，树叶们纷纷落下，好似在对孩子们表示同情。
五、[示例]1.把魔杖一挥，顿时阳光明媚，草翠花开。
2.吹一口气，顿时微风吹拂，哗啦啦地下起了大雨，整个城市立 刻凉爽极了。 [解析]本题考查想象写话的能力。注意仿照例句的特点，运用对比的手法写出前后的变化，并富有童话色彩。第1题讲冬天寒冷，想象的要点是小精灵带来温暖。第2题讲天气闷热，想象的要点是小女巫带来凉爽。
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