8《中国建筑的特征》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

中国建筑的特征（节选）
梁思成
教学目标
1．引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。
2．学习本文科普文章的语言特色， 并指导学生在说明文或议论文写作中有意
识地学习和借鉴。
3．通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力。
4. 激发学生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。
重点难点
1．帮助学生弄清文章中建筑属术语的含义。
2．通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力。
教学过程
一、导入
中华民族世代生息于亚洲大陆东部，东观沧海，北依大漠，西阻高原，南 接丛林， 在一个相对独立的地理环境中， 经过数千年文明的演进， 创造了光辉灿
烂、独具一格的中华文化。中国建筑就是其中最令世人瞩目的一种。
北京清华园中有一座雕像，被人称为这所著名大学中的第十二座雕像：儒雅 的梁思成先生，戴一副眼镜，正微微地笑着，平静，坦然，好像刚刚走出家门，
到他创建 50 周年的清华建筑系去上班。今天我们就来学习梁先生的一篇科普文
章《中国建筑的特征》
二、学习提示
我们经常接触到中国传统建筑， 但要是被人问起这种建筑有什么特点， 则未 必能作出简明而准确的回答。梁思成的这篇文章概括了中国传统建筑的基本特点，
并作了专业而清晰的阐释，阅读时可以与自己平时对中国传统建筑的了解作对照。
阅读本文，要注意文章如何用简明而又准确的语言介绍中国传统建筑的特点， 重点把握所谓中国建筑的“文法”和“词汇”的含义；思考为何谈不同的建筑 “词汇”能表达不同的感情；理解“各民族的建筑之间的“可译性” 的问题”。
读完后再想想自己对中国传统建筑是否有了某些新的发现。
学习这篇文章要体会科技论文的特点， 学习文章用严密、准确的语言介绍事 物、阐述原理的方法，还要想一想作者的语文素养对他的研究与思考有什么帮助。 中华民族创造了灿烂的物质文化， 除了建筑， 陶瓷、漆器等也是其中的杰出代表。 有兴趣的同学可以多读一些这方面的论著，如南宋蒋祈的《陶记》、明代宋应星
的《天工开物 · 陶延》、当代学者王世襄的《中国古代添器》等。
三、作者简介
梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家， 清华大学教授， 中国共产党 党员，广东省新会县人。梁思成教授 1901 年 4 月 20 日生于日本， 1915 年至 1923 年就学于北京清华学校，1924 年赴美留学入康乃尔大学，不久转学人宾 夕法尼亚大学建筑系， 1927 年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，1927 年、 1928
年在哈佛大学美术研究院学习。 1928 年回国，到沈阳东北大学创办了建筑系，
并任教授兼系主任直到 1931 年。1931 年至 1946 年担任中国营造学社研究员、 法式部主任。1941 年还担任前中央研究院研究员。1946 年为清华大学创办了 建筑系，担任教授兼系主任到 1972 年。在这期间，还曾于 1946 年 11 月、1947 年 6 月，应美国耶鲁大学之聘为访问教授。 1947 年 1 月至 1947 年 6 月，作为 中国代表担任联合国大厦设计委员会顾问。 1948 年获得美国普林斯顿大学荣誉 博士学位。解放后，于 1952 年加入中国民主同盟， 1959 年加人中国共产党， 曾当选为第一、二、三届全国人民代表大会代表， 三届人大常务委员会委员， 政 协常务委员会委员， 民盟中央常委等职。历任北京市都市计划委员会副主任、北 京市城市建设委员会副主任、中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中 国科学院技术科学学部委员、中国建筑科学院建筑历史理论研究室主任、首都人 民英雄纪念碑建设委员会副主任、全国科学普及协会北京分会副会长等职，1972
年 1 月 9 日病逝于北京。
梁思成教授长期从事建筑教育事业，对建筑教育事业做出了重要贡献。在 学术研究方面，梁思成教授自 20 世纪 30 年代起，对我国古代建筑进行了系统 的调查研究， 他生前写的许多有关中国古代建筑的专著和论文， 具有很高的学术 价值。梁思成教授还以巨大的政治热情， 对北京市的城市规划和建筑设计提出很 多重要的建议， 并参加了北京市城市规划工作， 参加了国徽的设计和人民英雄纪 念碑、扬州鉴真和尚纪念堂等建筑的设计工作， 对建筑设计的民族形式进行了探 索。梁思成教授， 是我国最早用科学方法调查研究古代建筑和整理建筑文献的学 者之一。他的学术著述， 引起了中外学者的重视， 他的著述是我国建筑界的一份
宝贵遗产。
主要作品有《清式营造则例》《中国建筑史》《中国雕塑史》等。
*才女佳人
20 岁的林徽因以才貌双全闻名于北京上层文化圈。20 世纪 30 年代她业余 创作出了具有专业水准的文学作品， 其范围涉及诗歌、散文、小说、戏剧各个领 域，在京派作家圈中声誉鹊起；林徽因也是中华人民共和国国徽和人民英雄纪念 碑的主要设计者；她与梁思成情投意合的美满婚姻，与徐志摩、金岳霖之间超凡 脱俗的亲密友情……在她生前，没有人能够忽视她的存在。 甚至林徽因的早逝， 也留给同辈亲友惘然的失落， 因为她的离去， 也预示着他们最具创造力的黄金年
华的结束。
四、背景资料
梁思成在宾夕法尼亚大学建筑系毕业后,游历欧洲,看到欧洲各国对本国的 古建筑已有系统的整理和研究,并写出了本国建筑史,而日本学术界许多知名学 者也已着手研究中国建筑史,并取得了一定的成果。在这种时代背景下,梁思成立 志写作《中国建筑史》一书。这是中国第一部由中国人自己编写的比较完善、系 统的中国建筑史,它的完成实现了梁思成从 20 世纪 20 年代游学时立下的志愿--
中国建筑史要由中国人来写。
五、科技论文
1、定义:
指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题,通过实验、观察等手段,获
得大量的科学数据,在此基础上,再进行分析研究,得出科学结论,从而写出的科研
报告。
2、特点:
①科学性。这是科技论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一。它要求
选题科学,研究的方法正确，论据确凿,论证合理且符合逻辑,文字简洁准确。
②创造性。科技论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解,而 且对人们的生产生活等有一定的实际意义。如果在别人研究的基础上进一步研究,
提出新颖独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的,也不失创造性。
③实践性。选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的;支持主要观点的 论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的,有实践依据;论文
必须是作者本人撰写的,不能有任何虚假。
六、古代常见的建筑名称
亭: 本义指古代设在路旁的公房,供旅客停宿。秦汉时五里一短亭,十里一长亭，
十亭一乡。后来园林中的亭,指有顶无墙， 供临时休息用的建筑物,与其本义不同。
榭: 建在高土台或水面上(或临水)的房屋,特点是只有楹柱花窗,没有墙壁。
轩: 本义指古代一种前顶较高而有帷幕的车子,后来建筑上取其虚敞高举之意,
引申为堂前屋檐下的平台，或指廊、窗。
楼: 本义指楼房,两层以上的房屋。
宫: 甲骨文中的字形像房屋。在穴居野处时代也就是洞窟,外围像洞门,里面的 小框框像彼此连通的小窟,即人们居住的地方。本义是古代对房屋、居室的通称。
秦汉以后,“宫”专指宫廷,帝王的住所。
室: 本义是内室。古人房屋内部,前叫 “ 堂”,堂后以墙隔开,后部中央叫
“室”,室的东西两侧叫“房”。由“ 内室”义,后来引申为房屋、房间;由“房间”
义,又引申为家。
堂: 本义指殿堂,高于一般房屋,用于祭献神灵、祈求丰年。后泛指房屋的正厅。
后来也用于商店、厅堂、书斋名称。
阁: 本义是古代放在门上用来防止门扇自关的长木。后又指一种架空的小楼房, 其特点是通常四周设隔扇或栏杆回廊,供远眺、游憩、藏书和供佛之用。又指女
子的卧房。
第: 古代帝王赐给臣子房屋有甲乙次第,故房屋称“第”。大凡称为“第”的住
宅,多是贵族的住所。所谓府第、宅第,都是有身份的人的住宅。
七、课文阅读
1、析题
题目 “ 中国建筑的特征”，简洁、严密、醒目、层次分明。中心词 “特征”
二字统摄全文， 是关键的信息点， 可引导学生由透视“特征”内涵入手， 探究文
本的内容。
题目“ 中国建筑的特征”，偏正短语。中心词“特征”，指事物作为标志的 显著特色。定语逻辑严密，分为两个层面：“建筑”一词，界定了作者研究的专 业学术领域；“中国”一词，气宇轩昂，视野宏观，表现了作者作为中国建筑学
一代宗师开阔的视角和强烈自豪的民族情感。
2、全文的整体结构
全文可分为四个部分：
第一部分（1－2）：首先提出中国建筑体系是“独特”的这一观点,并从地域
和历史,即空间和时间两方面阐述中国建筑体系的影响。
第二部分（3－13）：从九个方面详细说明谈中国建筑的特征。
第三部分（14－ 17）： 以“词汇”和“文法”为喻,阐明中国建筑的风格和
手法。
第四部分（18－ 20）：作者提出了各民族的建筑之间的“可译性” 问题,提
倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”,发扬我们民族优良的建筑传统。
八、课文简析
第一部分（1－2）：首先提出中国建筑体系是“独特”的这一观点,并从地域
和历史,即空间和时间两方面阐述中国建筑体系的影响。
说明中国建筑的总体特征。
（1）讲立体构成， 单个的建筑自下而上一般是由台基、主体（房屋） 和屋
顶三个主要部分构成的；
（2）讲平面布局， 一所房子由一个建筑群落组成， 左右呈轴对称， 主要房
屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。
从“世界各民族数千年文化史”、“分布到很广大的地区”、“最迟在公元前 15 世纪”、“一直保留到了近代”、“3500 年来”等语言信息分析，梁思成引入 “特征”的概念并全面展开阐述， 反映了作者宏观开阔的历史观和文化观， 从世
界文化史的角度讨论中国建筑的特征，构成了这篇小论文的独特视角。
作者首先指出了中国建筑体系是独特的， 并从地域和历史， 即空间和时间两
方面作了简要的说明。地域分布是广阔的， 不独局限于中国境内， 几乎涵盖了整
个东亚大陆：东到日本，南至越南，北至蒙古。历史则源远流长，从考古发掘的 情况来看，公元前 1500 年时，这个体系就“ 已经基本形成了”，并“一直保留
到了近代”，在 3500 年的历史中不断完善。
第二部分（3－13）：从九个方面详细说明谈中国建筑的特征。
作者按照事理顺序对中国建筑的九大特征进行高度概括，逻辑上先总后分， 先主后次，从结构特征到装饰特征，层次简洁严密。对特征突出部分用“最显 著”、“最主要”、“最大胆”等修饰语加以界定。这一部分是课文的主体部分， 由 建筑物“下部的台基、中间的房屋和上部屋顶”的主要构成作为基本特征的第一 点， 再依序分别从结构原则、方法， 斗拱、举折、举架的结构特征和装饰特征以
及屋顶、颜色、构件和材料的装饰特征， 一一作了清晰的介绍，条理十分清楚。
作者将中国建筑的基本特征概括为九点。这九点可以概括为以下三个方面：
（一）（二）说明中国建筑的总体特征。
（一）讲立体构成， 单个的建筑自下而上一般是由台基、主体（房屋） 和屋 顶三个主要部分构成的；（二）讲平面布局，一所房子由一个建筑群落组成，左
右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。
（三）至（五）说明中国建筑的结构特点。
（3~5）说明中国建筑的结构特点。
（3）从整体上介绍了中国建筑的结构方法， 即以“木材做立柱和横梁”的
框架结构，并解释了中国建筑的力学原理，指出这与现代的结构原则上是一样的。
（4）说明斗拱的作用，先给予一个描述性的定义：拱是“ 弓形短木”，斗是 “斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。它不但可“用以减少立柱和横梁交接
处的剪力”，还具有装饰作用。
（5）说明 “举折，举架”的作用，即为了形成屋顶的斜坡或曲面。
（三） 从整体上介绍了中国建筑的结构方法， 即以“木材做立柱和横梁”的 框架结构， 并解释了中国建筑的力学原理， 指出这与“现代的钢筋混凝土构架或 钢骨架”从结构原则上是一样的。（四）说明斗拱的作用，先给予一个描述性的 定义：拱是“ 弓形短木”，斗是“斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。它不 但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”，还具有装饰作用。（五） 说明“举折，
举架”的作用，即为了形成屋顶的斜坡或曲面。
（六）至（九）介绍中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点。
（6~9）介绍中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点。
（6）介绍屋顶，指出它是“ 中国建筑中最主要的特征之一”，并在与其他
建筑体系的比较中，盛称翘起如翼的屋顶是我们民族文化的骄傲。
（7）从着色方面介绍中国建筑的特征， 指出“在使用颜色上， 中国建筑是 世界各建筑体系中最大胆的”，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用彩
绘来装饰木架部件。
（8）介绍中国建筑的装饰部件，大到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、
门环、角叶，都具有很强的装饰形状或图案。
（9）说明中国建筑在用材方面的装饰特点， 有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、
石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。
（六）介绍屋顶，指出它是“ 中国建筑中最主要的特征之一”，并在与其他
建筑体系的比较中，盛称翘起如翼的屋顶是我们民族文化的骄傲。（七）从着色
方面介绍中国建筑的特征，指出“在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中 最大胆的”，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。
（八） 介绍中国建筑的装饰部件， 大到结构部件、脊吻、瓦当， 小到门窗、门环、
角叶，都具有很强的装饰形状或图案。（九）说明中国建筑在用材方面的装饰特 点， 有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等， 无不尽显中国建筑的装饰特
征。
九大特征精要地概括了中国建筑的特点， 既有形象生动的描述， 也有理论层
面上的解释，给读者一个明晰的印象。
说明方法简析
特征之一：作诠释-----讲立体构成，单个的建筑自下而上一般是由台基、主
体（房屋）和屋顶三个主要部分构成的。
特征之二：举例子、打比方------讲平面布局，一所房子由一个建筑群落组
成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。
特征之三：列数字、打比方、举例子、作比较------介绍了中国建筑的结构 方法，即以“木材做立柱和横梁”的框架结构，并解释了中国建筑的力学原理，
指出这与现代的结构原则上是一样的。
特征之五：摹状貌、下定义、列图表、举例子------说明斗拱的作用，先描
述“拱”是“ 弓形短木”，斗是“斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。它不
但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”，还具有装饰作用。说明“举折，举
架”的作用，即为了形成屋顶的斜坡或曲面。
特征之六：作比较、引用------介绍屋顶，指出它是“ 中国建筑中最主要的 特征之一”，并在与其他建筑体系的比较中，盛称“翘起如翼” 的屋顶是我们民
族文化的骄傲。
特征之七：举例子、作比较------从着色方面介绍中国建筑的特征， 指出“在 使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的”，不但在大建筑物中使用
朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。
特征之八：举例子------介绍中国建筑的装饰部件，大到结构部件、脊吻、
瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很鲜明的装饰形状或图案。
特征之九：作诠释------说明中国建筑在用材方面的装饰特点，有色的琉璃
砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。
第三部分（14－ 17）： 以“词汇”和“文法”为喻,阐明中国建筑的风格和
手法。
然后， 作者提出了中国建筑的“文法”问题， 从更深层次上探讨了中国建筑 的组织风格。这种风格， 既有一定之规，“有一定的约束性”，表现出“千篇一律” 的一面；又可以灵活创新，“表达极不相同的情感，解决极不相同的问题，创造 极不相同的类型”，表现出“千变万化” 的一面。作者以“词汇”和“文法”为 喻，说明了“建筑的‘文章”’的构成原理，并进而与世界各民族的建筑相比较， 说明中国建筑一直坚持木架结构法，并把它发展得尽善尽美，不但具有实用价值，
还具有很高的艺术价值。
第四部分（18－ 20）：作者提出了各民族的建筑之间的“可译性” 问题,提
倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”,发扬我们民族优良的建筑传统。
最后，作者提出了“各民族的建筑之间的‘可译性 ’的问题”，指出同一性 质的建筑， 各民族“建筑语言”的风格是不一样的， 体现了不同的文化心理， 体 现出不同的文化特点。我们首先要了解自己民族的建筑风格， 才能用它的“文法”
和“词汇”为新中国的建筑事业服务。
九、问题探究
1、如何把握全文的整体结构？
这篇说明文具有结构严谨、层次分明的特点， 把握好本文的篇章结构， 便于 读懂课文。全文可分为四个部分：前两段从地域分布和历史跨度方面说明中国建 筑的影响，可以看作是引论；中间谈中国建筑的九大特征，是文章的主体部分， 对中国建筑方方面面的特点予以总括说明；然后，作者用很大的篇幅探讨中国建 筑的风格和手法， 揭示“为什么”的问题， 进一步深化了谈论的主题；最后一段， 从古为今用的立场出发，提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，在现代社会 把我们民族优良的建筑传统发扬光大， 可以看作是结语。中间两部分， 介绍特征，
探讨风格，是学习的重点。
2、作者着重说明了中国建筑的九大特征中的哪几项？
作者总结出中国建筑的九大特征， 并不是平均用笔的， 而是根据重要程度或
说明的难易程度有所侧重，重点说明的特征有：（二）平面布置，表现出中国院
落文化的特色；（三）结构方法，体现了中国建筑结构体系的特殊性；（四）斗拱， 是“ 中国建筑中最显著的特征之一”；（六）屋顶，斜坡飞檐是中国建筑的典型形
象；（七）色彩，大胆使用朱红和彩绘成为中国建筑鲜明的特色。
3、怎样理解作者提出的 “ 中国建筑的‘文法’”？
这是一种比喻的说法， 借语言文字中“文法”的术语来说明中国建筑的风格 和手法。所谓“ 中国建筑的‘文法’”，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法 式，从建筑框架，到整体构成，从台基到屋顶，都有一定之规，有它的“拘束 性”，但也有它的“灵活性”，体现在具体的建筑上， 既表现出中国建筑的一贯风
格，也具有独特的个性。
4、怎样理解作者提出的各民族建筑之间的 “可译性”？
这也是用“语言和文学”为喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的， 有 相通性， 但表现出来的形式却有很大不同， 恰似不同民族的语言， 表达同一个意 思，语言形式却不相同一样。所谓的“可译性”，是指各民族建筑在实质上有“同
一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。
5、作者概括了中国建筑的九大特征,是按什么顺序展开的 作者如此安排体现
了怎样的匠心
作者概括中国建筑的九大特征，是按总体特征(包括个体建筑特征、群体建
筑特征)、结构特征、装饰特征的逻辑顺序展开的。
其中(三)(四)(五)属于结构特征,(六)(七)(八)(九)属于装饰特征。而(一)(二)因为
是从总体上来谈中国建筑的,既涉及结构特征，也涉及装饰特征。
九大特征精要地概括了中国建筑的特点,既有形象生动的描述,也有理论层 面上的解释,给读者一个明晰的印象。在材料的安排上,作者总结出中国建筑的九 大特征,并不是平均用笔的,而是根据重要程度或说明的难易程度有所侧重,重点 说明的特征有:(二)平面布置,表现出中国院落文化的特色;(三)结构方法,体现了中 国建筑结构体系的特殊性;(四)斗拱,是“ 中国建筑中最显著的特征之一”;(六)屋 顶，其发展成为“中国建筑中最主要的特征之安的特征之一”;(八)装饰部件,“取
得了高度的装饰效果”。
6、本文作为一篇科学论文,运用了多种说明方法,请简要说明。
①下定义。
例如,“在一副梁架上,在立柱和横梁交接处,在柱头上加上一层层逐渐挑出 的称作‘拱 ’的弓形短木,两层拱之间用称作‘斗 ’的斗形方木块垫着。这种用
拱和斗综合构成的单位叫作‘斗拱’”。
②作比较。
例如，“这条发展的途径,中国建筑和欧洲希腊、罗马的古典建筑体系,乃至 埃及和两河流域的建筑体系是完全一样的,所不同者,是那些体系很早就舍弃了
木材而完全代以砖石为主要材料”。
③打比方。
例如,“建筑的‘文章’也可因不同的命题,有‘大文章 ’或‘小品’”。
④举例子。
例如,“中国所称的一‘所’房子是由若干座这种建筑物以及一些联系性的
建筑物,如回廊、抱厦、厢、耳、过厅等等,围绕着一个或若干个庭院或天井建造
而成的”。
⑤分类别。
例如,“中国建筑的基本特征可以概括为下列九点. ……"。
⑥引用。
例如,“在《诗经》里就有“如乌斯革,如翚斯飞 ’的句子来歌颂像翼舒展的
屋顶和出檐”。
多种说明方法的运用,使文章化深奥为通俗,化复杂为简易,化枯燥为生动， 准
确、全面、生动地说明了中国建筑的特征。
7、怎样理解作者提出的“ 中国建筑的‘文法’” 结合文中关于建筑的“文法”
和“词汇”的说法,分析中国的建筑艺术在世界上占有独特地位的原因。
①这是一种比喻的说法,借此说明中国建筑的风格和手法。作者认为建筑有 如语言文字,也有自己的风格和手法,因此,将它称为建筑的“文法”。所谓“ 中国 建筑的‘文法’”,是中国建筑几千年来沿用并形成的惯例法式,从建筑框架到整 体构成,从台基到屋顶,都有一定之规,有它的“拘束性”,但也有它的“灵活性”，
体现在具体的建筑上,既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。
②每种建筑都有其特定的构建特色,形成了自己的建筑法式。遵照这种沿袭 下来的法式,结合各国的历史文化特点,每个地区、每个国家都会有独特的建筑式 样。从中国建筑来看,其“文法”是独特的,主要采用了梁架结构法;其“词汇”也 是独特的,主要采用了木框架而非砖石结构,而此结构方法的运用使中国的建筑
区别于欧洲希腊、罗马等古典建筑体系。中国建筑的词汇,如“梁”“柱”“枋”
等是独特的，它遵循中国建筑的框架轮廓等“文法”,创造出流传千年的中国建
筑体系。
8、本文是一篇科技论文,文中却有很多带有浓烈抒情成分的句子,从文体和文
章内容的角度看,你觉得这些抒情成分合适吗 请谈谈你的看法。
观点一:
不合适。因为本文是科技论文。科技论文的写作目的是介绍科学知识,阐述 作者的观点，要注意语言的严谨性,这也是由其科学性决定的。由于展现的科学 内容要有客观性和科学性,因而语言必须严谨准确,不能有很多主观倾向强的抒
情句。
观点二:
合适。我们应认真体会梁思成的建筑美学思想。梁思成在他的文章中,反复 表达的思想是强烈的民族精神和爱国情怀。他要告诉我们,中国建筑是值得中国 人骄傲的,他的用意就是用强烈的民族情怀感染人们,引领人们进入高尚的审美
境界。 一个没有民族精神和爱国情怀的人是不会成为建设国家的栋梁之材的。
十、主题
这篇科技论文阐述了中国建筑的九大特征,总结了中国建筑的风格和手法, 并通过介绍中国建筑的“文法”和“词汇”,向我们展示了中国建筑在世界建筑 史上的独特魅力和重大价值，同时指出了各民族建筑之间的“可译性” 问题,表
达了作者弘扬中国建筑优良传统白的热切愿望。
十一、写作特色
1.逻辑严谨,条理清晰。
文章首先引入概念,界定“特征”的地域、时间范围;然后介绍中国建筑九个 方面的特征，由结构特征到装饰特征,由整体到局部，由主到次，让读者对中国 建筑的特征有一个全面的了解;接下来从理论上阐述中国建筑的“文法”,分析中
国建筑与其他
民族建筑之间的关系,也就是“可译性”的问题;最后阐述本文的主旨,指出中 国传统建筑对于“建造适合于今天我们新中国的建筑” 的作用,深化了文章的主
题,与文章的开头相呼应，就此完成一个完整而严谨的论述。
2.语言简明、严密、准确。
比如,在界定特征体系的形成时间时，作者说“考古学家所发掘的殷代遗址 证明，至迟在公元前 15 世纪,这个独特的体系已经基本上形成了”,“已经”和 “基本上”这两个词语准确、严密,符合科技论文的语言特点,让我们深刻地感受
到了科技论文的严谨性。
3.合理设喻,将比较复杂的问题论述得通俗易懂,易于把握。
例如,谈到中国周边地区的建筑和中国中心地区的建筑的关系时,作者将之 比作“弟兄之同属于一家的关系”,形象地阐述了它们属于一个大系统(大家庭)的
观点,化抽象为具体,突出事物在建筑体系中的特点,读来平易亲切。
十二、阅读练习
阅读下面的文字，完成后面题。
中国建筑的特征（节选）
梁思成
这种“词汇”和“文法”到底是什么呢？归根说来， 它们是从世世代代的劳 动人民在长期建筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来的，经过千百年的考验， 而普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。它是智慧的结晶， 是劳动和创造成果的
总结。它不是一人一时的创作，它是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。
由这“文法”和“词汇”组织而成的这种建筑形式，既经广大人民所接受， 为他们所承认、所喜爱， 虽然原先是从木材结构产生的， 但它们很快地就越过材 料的限制， 同样运用到砖石建筑上去， 以表现那些建筑物的性质， 表达所要表达 的情感。这说明为什么在中国无数的建筑上都常常应用原来用在木材结构上的 “词汇”和“文法”。这条发展的途径，中国建筑和欧洲希腊、罗马的古典建筑 体系， 乃至埃及和两河流域的建筑体系是完全一样的， 所不同者， 是那些体系很 早就舍弃了木材而完全代以砖石为主要材料。在中国， 则因很早就创造了先进的 科学的梁架结构法， 把它发展到高度的艺术和技术水平， 所以虽然也发展了砖石 建筑， 但未框架同时也被采用为主要结构方法。这样的框架实在为我们的新建筑
的发展创造了无比有利的条件。
在这里，我打算提出一个各民族的建筑之间的“可译性”的问题。
如同语言和文学一样， 为了同样的需要， 为了解决同样的问题， 乃至为了表 达同样的情感， 不同的民族， 在不同的时代是可以各自用自己的“词汇”和“文 法”来处理它们的。简单的如台基、栏杆、台阶等等， 所要解决的问题基本上是 相同的， 但许多民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和台阶。例如热河普陀拉 的一个窗子， 就与无数文艺复兴时代窗子的“ 内容”完全相同， 但是各用不同的
“词汇”和“文法”，用自己的形式把这样一句“话”说出来了。又如天坛皇穹
宇与罗马的布拉曼提所设计的圆亭子，虽然大小不同，基本上是同一体裁的“文
章”。又如罗马的凯旋门与北京的琉璃牌楼，巴黎的一些纪念柱与我们的华表，
都是同一性质， 同样处理的市容点缀。这许多例子说明各民族各有自己不同的建 筑手法， 建筑出来各种各类的建筑物， 如同不同的民族使用不同的文字所写出来
的文学作品和通俗文章一样。
1.下列对的中国建筑的“‘词汇’和‘文法”’的解释，最准确的一项是( )
A．是从世世代代的劳动人民在长期实践活动中所累积的经验中提炼出来的，
经过千百年的考验，而普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。
B．是中国人民在建筑实践中普遍承认并遵守的规则和惯例。
C．是中国人民智慧的结晶、劳动和创造成果的总结， 是整个中华民族和地
方的物质和精神条件下的产物。
D 是在木材结构建筑中产生的， 既经广大人民所接受， 为他们所承认、所喜
爱的规则和惯例。
2.对于作者所提出的各民族的建筑之间的“可译性”的理解， 不正确的一项是
( )
A．各民族各有自己不同的建筑手法， 建筑出来各种各类的建筑物， 如同不
同的民族使用不同的文字所写出来的文学作品和通俗文章一样。
B．不同的民族， 在不同的时代可以各自用自己的规则和和惯例来处理它们 的建筑， 但是他们是为了同样的需要， 为了解决同样的问题， 乃至为了表达同样
的情感。
C．作者将中国建筑和世界建筑比较， 说明中国的建筑既是民族的又是世界
的，中华民族创造的辉煌成就对世界建筑文化也有重要影响。
D．天坛皇穹宇与罗马的布拉曼提所设计的圆亭子， 巴黎的一些纪念柱与我 们的华表， 是有着相同的建筑特点和建筑风格的， 说明了中国建筑和世界建筑的
融合性。
3.下列对选文内容的分析和概括，正确的一项是( )
A．不同民族、不同时代的建筑手法各不相同， 它完全取决于某一建筑大师
的设计理念。
B．无论中国还是西方， 古典建筑体系的建筑形式， 原本都是从木结构开始
的。
C．中国建筑往往是用木结构形式， 而西方建筑往往采用砖石结构， 说明这
两种建筑走了完全不同的发展道路。
D．热河普陀拉的一个窗子， 与文艺复兴时代窗子使用的“词汇”和“文法”
完全不同，这证明各民族的建筑各有其风格，本没有相通之处。
参考答案
1.B 2.A 3.B
答案解析
1.试题分析：此题要首先从文章中找到与“‘词汇’和‘文法”’相关的语段， 结合着文段内容， 与选项进行比较， 做出判断。A 将概括的范文由建筑而无限扩
大。 C 仅仅的比喻性的描写， 没有揭示概念的内涵， D 原文说“ 由这‘词汇’和
‘文法’组织而成的这种建筑形式， 既经广大人民所接受， 为他们所承认， 所喜 爱，虽然原先是从木材结构产生的，但它们很快地就越过木材的限制，同样运用 到砖石建筑上去”，可见其范围是木结构和砖石的所有建筑， D 缩小了概念的范
围。所以选 B。
考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。
2.试题分析：本题考查对“可译性”这一概念的理解，由文章第三四两段内容
可知，“可译性”，即中外建筑的相同点，而 A 答的是不同点。所以选 A。
考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B
3.试题分析：此题要在整体理解文章内容的基础上，带着选项回到原文进行比 较， 做出判断。A 根据原文“它是智慧的结晶， 是劳动和创造成果的总结。它不 是一人一时的创作，它是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。” 由此可 知，“不同的民族，在不同的时代的建筑手法”与某一个建筑大师没有必然的联 系。 C“中国建筑和欧洲希腊、罗马的古典建筑体系， 乃至埃及和两河流域的建 筑体系是完全一样的， 所不同者， 是那些体系很早就舍弃了木材而完全代以砖石 为主要材料。”可见，两种建筑都是从木结构开始的。D 例如热河普陀拉的一个 窗子， 就与无数文艺复兴时代窗子的“内容”完全相同， 但是各用不同的“词汇”
和“文法”，用自己的形式把这样一句“话”说出来了。可见，尽管形式不同，
但内容是相同的。所以选 B。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C
附：
一、有关建筑的名言
1 ·让光线来做设计。 ——贝聿铭
2·建筑是有生命的， 它虽然是凝固的， 可在它上面蕴含着人文思想。 ——贝聿
铭
3 ·建筑是用石头写成的史书。 ——雨果
4 ·建筑是凝固的音乐。 ——歌德
5·建筑，是用结构来表达思想的科学性的艺术。 —— F . L. 赖特
6 ·建筑的一半依赖于思维，另一半则源自于存在与精神。 ——安藤忠雄
7 ·人的一生有两种东西不会忘记，那就是母亲的面孔和城市的面貌。 ——纳奇
姆。希克梅特
二、古诗文中的建筑形象
1 ·交疏结綺窗，阿阁三重阶。 —— 《古诗十九首》
2 ·去郭轩楹敞，无村眺望赊。 —— （唐）杜甫《水槛遣心二首》
3 ·千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
—— （唐）杜牧《江南春》
4 ·湖水倒窥疏影动，屋檐斜入一枝低。 —— （宋）林逋
5 ·漠漠轻寒上小楼， 晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。 —— （宋）秦观《浣
溪沙》
6 ·雾失楼台， 月迷津渡， 桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒， 杜鹃声里斜阳暮。
—— （宋）秦观《踏莎行》