第17课 外交事业的发展 学习任务单（无答案）

学习任务单
课程基本信息
课题 《外交事业的发展》
学习目标
1.了解中国恢复在联合国的合法席位、中美建交、中日建交等史实，认识20世纪70年代中国外交取得重大成就的原因。了解改革开放后中国发展全方位外交的成就，认识中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，中国的国际影响力和感召力日益提高。 2. 通过指导学生利用教科书和课外史料等资源，研读、分析20世纪70年代中国外交取得重大成就的原因，培养学生自主阅读教科书的能力、论从史出的历史思维，掌握进行合作探究的学习方法。 3.通过对20世纪70年代外交成就的学习，使学生认识到中国综合国力和国际地位提高的重要作用。通过对改革开放后全方位外交的学习，使学生认识到中国在促进世界和平与发展方面的积极作用，感受中国国际地位的不断提高，增强民族自豪感。
课前学习任务
1.复习前一课《独立自主的和平外交》。 2.预习教科书第85-88页相关内容。 3.观看相关纪录片，做好知识储备。
课上学习任务
【学习任务一】 仔细观察这幅漫画，从中你能得到什么信息？ 【学习任务二】 结合课本内容，用4分钟的时间将信封中的图片按照时间顺序组成“九宫格”，并概括每一组所反映的历史事件。 【学习任务三】 材料一：1969年 3月，中苏在珍宝岛发生了大规模武装冲突。这次因边境问题引发的局部武装冲突，标志着中苏两党在六十年代的矛盾上升到白热化阶段，真正撕破了双方在此前建立的友谊，导致两国关系的破裂。 ——吴明萍《珍宝岛事件与中美和解》，鸡西大学学报，2010（04） 材料二：20世纪六七年代，美苏争霸中出现了苏攻美守的局面，迫使美国对华关系的改善，联合中国对付苏联。 ——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》 结合材料分析中美关系缓和的原因？ 【学习任务四】 对图片的真实性提出质疑 【学习任务五】 材料一：德不孤，必有邻。越来越多的亚非拉国家加入联合国，开始扭转西方大国操控联合国的局面。他们认定新中国是值得信赖的好兄弟、自家人，把恢复新中国在联合国的合法席位当作自己的事。 ——郑归初《光荣重返 积极作为——新中国与联合国的故事》，光明日报，2011-10-26 材料二：“两弹一星”的成功，是在党和国家领导下，以钱学森、邓稼先为代表的一大批中国科学家自力更生，克服重重困难取得的伟大成就，极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。 ——八年级下册《中国历史》第91页 结合课本和材料回答以下问题： 1.作为联合国的创始国中国，中国为什么要重返联合？ 2.中国重返联合国的原因？ 【学习任务六】 材料一：美国方面声明：美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。 ——1972年《中华人民共和国和美利坚合众国联合公报》 材料二：美利坚合众国承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府……即只有一个中国，台湾是中国的一部分。 ——1978年《中华人民共和国和美利坚合众国关于建立外交关系的联合公报》 结合材料分析中国在1972年为什么没有和美国建交，而要到1979年呢？ 【学习任务七】 设计头像、昵称
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1.参考书目：《首脑之间：中美建交中的巴基斯坦秘密渠道》、《乔冠华与龚澎：我的父亲母亲》、《改革开放40年的中国外交》 2.影视资源：电视剧《外交风云》、文献专题片《敢教日月换新天》、纪录片《大国外交》