第四节 海洋空间资源开发与国家安全-学习任务单

学习任务单
课程基本信息
学科 地理 年级 高二 学期 春季
课题 海洋空间资源开发与国家安全
学习目标
1.通过阅读材料，能够说出海洋空间资源开发的主要类型，提出海洋空间资源开发的可行性对策。 2. 通过阅读材料，能够说出海洋资源的开发对国家安全的重大意义。
课前学习任务
1. 复习必修当中海洋资源、海洋权益的有关内容。
2.预习本课内容。
课上学习任务
【学习任务一】
1、活动1 材料：渔民们会采用各种方式捕获海产品，如潜水捕捞、行盘（退潮后捡拾螺、鱼等）、围网捕鱼等。然而生产过程中，经验丰富的渔民也会遇到诸多困难，如 “减压病”（高压环境作业后易发）、海上风浪、帆船损坏等。千百年来，我国人民在捕渔的同时，还在诸多岛屿礁滩上种植林木、放养繁殖各种动物，给海岛营造了良好的生态环境。 结合材料，用思维导图等形式描述渔民们是如何利用海洋空间资源的，在这个过程中又可能会遇到怎样的风险。
2、活动2 材料一：海南海岸带各时期生态承载力的变化 材料二：海南省积极引导渔民“往岸上走，往深海走，往休闲渔业走”，实现产业转型升级。滨海旅游、海上民宿、海上娱乐等产业蓬勃兴起。 材料三：海南省养殖水域滩涂规划 1、海南省养殖水域滩涂规划有何特点？为何要如此规划？ 2、海南省为何要引导渔民“往岸上走，往深海走，往休闲渔业走”？ 【学习任务二】
阅读课本P52，结合遥感影像，说一说我国对永兴岛的开发利用现状及面临的困难。 【学习任务三】 材料：自古以来，南海就是我国的固有领土。从20世纪70年代起，东南亚各国都企图占领南海诸多岛屿。2009年2月菲律宾将黄岩岛和南沙海域部分岛屿强行划入自己国家的版图。另一方面，菲律宾伙同其他欧美国家勘探并开采南海的油气资源。此外，越南与菲律宾等国还对我南海渔船进行拦截并对我国渔民进行抓捕。而就在南海争端悬而未决之时，我国政府宣布在海南省建立三沙市，这明显是着眼于南海战略，也预示着我国政府其决策在海南省框架内彻底解决南海争端问题将迈进一个崭新的实质性阶段。同时，这也为国际舆论将中国发展妖魔化并作为防止南海问题国际化的一项重要举措。 结合课本P50-51，思考我国在永兴岛设立三沙市政府对我国海洋国土安全的意义。
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