第三章 第二节 环境污染与国家安全-教学设计（表格版）

教学设计
课程基本信息
学科 地理 年级 高二年级 学期 春季
课题 环境污染与国家安全 ——以贵屿的涅槃重生为例
教学目标
1.结合实例，认识污染物跨境转移的主要方式、方向和根本原因。 2.运用实例和资料，认识我国应对跨国污染问题的国家战略和措施。 3.通过对案例的探究，了解污染物跨境转移的利弊及影响，学会站在全球角度去审视环境问题和国家安全的关系，逐步形成关注国家和世界地理问题的家国情怀与世界眼光，并达到提升维护环境安全和促进人地协调发展意识的目的。
教学内容
教学重点： 运用实例，说明污染物跨境转移对环境安全的影响。。
教学难点： 针当下“污染物跨境转移”的形势，分别对发达国家和发展中国家提出合理的建议。
教学过程
【情境导入】 上课，同学们好！请坐。 很高兴今天和大家一起进行学习。 有这样一个地方，这里的人住豪宅、开豪车，可却是世界上最毒的地方，被称为“电子垃圾之都”。到底怎么回事呢？接下来就让我们通过一个短片来了解一下吧。 同学们，通过短片，我们知道电子垃圾之都——贵屿，当地污染极其严重。对此，我们不禁发出这样的疑问：这些电子废弃物来源于哪里？贵屿人为追求经济利益而污染环境的做法值不值得？贵屿的未来之路在何方？ 我们带着这些问题，以“贵屿的涅槃重生为例”来开始《污染物跨境转移与环境安全》章节的学习。 【熟悉课标】 在探究案例之前，请同学们熟知本节课的课程标准和学习要求。 【合作探究】 接下来我们进入案例探究一：寻“废”在贵，结合材料和地图先思考一下贵屿发展电子垃圾拆解产业的区位优势有哪些？ 交通便利：公路、海运；劳动力；根据对国情的了解推出还有 政策 并重点思考问题1和问题2。 问题1：判断上面材料中污染物跨境转移的形式，并找到转移的主要方向和产生这类现象的根本原因。 材料中污染物跨境转移的形式：人为转移； 污染物跨境转移的方向：发达国家转移到发展中国家； 产生这类现象的根本原因：国家间经济发展不平衡 问题2：污染物的跨境转移对移出国来说，会带来哪些主要影响？ 降低了废弃物的处置成本；减少了移出国的资源损耗和污染物排放；缓解了国内的公众舆论压力。 电子垃圾拆解产业对环境污染危害那么大，为什么贵屿人还要去做呢？让我们来到探究二：因“废”而“兴”。并对问题3和问题4进行作答。 问题3：经济、社会角度分析电子垃圾跨境转移对汕头市贵屿镇所产生的有利影响。 经济：获得贵重金属，推动经济的增长； 社会：创造就业岗位，增加居民收入，增加税收。 这种兴是真正意义上的兴旺吗？ 不是 问题4 汕头市贵屿镇虽然牺牲了环境为代价，但是经济获得了发展是值得的。你怎样看待这种观点 这个观点是错误的。贵屿镇的发展不应该是依靠承接污染物、牺牲环境质量来换取经济的发展。而是应该在发展中重视协调人地关系，走可持续发展道路才对。 是的，电子垃圾拆解产业给贵屿镇带来巨大好处的同时，也打开了潘多拉魔盒。 请看探究三：被废所困。并作答问题5. 问题5：从环境、社会角度分析电子垃圾跨境转移对汕头市贵屿镇所产生的不利影响。 环境：重金属污染、水体污染、空气污染。（同时播放一些污染的图片） 社会：危害居民健康。 基于严重的污染和人民生健康遭受威胁的现实，那么走可持续的发展之路，也成为了贵屿人民的必然选择，请看探究四：治废重生。阅读材料四，五，六，并按角色思考问题6. 看材料四的同时，播放贵屿镇治理前后的生产和自然环境对比照片。 问题6说出固体废弃物进口禁令颁布后贵屿镇电子垃圾拆解产业区位条件的变化，并指出在产业园集中生产的优势。 变化：原料来源渠道减少；原料成本提高；对港口的依赖性减少。 优势：增加交流，促进技术提升；便于管理，集中处理污染物；共用基础设施。 问题7 请针对现今局势，结合贵屿重生的经验，请你从政府职员、企业家、普通群众三个角色中挑选一个，分别为发达国家和发展中国家提出合理的解决措施。 发达国家发展中国家政 府 职 员①需要把危险废物的产生数量减到最低限度，并就地储存和处理；②事先向进口国和有关国家通报废物的数量及性质；③通过技术转让、信息交流和人员培训等多种途径加强与发展中国家的合作。①各级政府要树立绿色发展的理念；②加强“洋垃圾”入境的海关督查；③完善“洋垃圾”治理的法律机制建设；④完善“洋垃圾”治理的公众参与制度；⑤增加企业的环保成本。企 业 家①制造企业应该增加可降解可再生材料的使用；②加强对废弃物资源的分类放置和回收利用；③减少过度包装。 ①建立合理的环保设施；②推进节能降耗和清洁生产；③提高科技创新水平；④向循环经济产业园区转移产业；⑤自觉遵守环保法律法规。普通群众①养成良好的生活习惯，减少日常生活垃圾的产生；②积极践行垃圾分类。①增强“洋垃圾”的辨别能力；②提高抵制“洋垃圾”的意识；③积极践行垃圾分类。
好，祝贺同学们顺利完成了对“贵屿镇——电子垃圾之都”的探究活动。 接下来，请结合基础知识和探究的案例，构建出自己的本节课知识思维导图。 【思维导图】 【知识过关挑战】 挑战1：D D挑战2：（1）偏东方向。原因:该地处于盛行西风带,受盛行西风的影响,污染物向东扩散。（2）大量的二氧化碳会加剧温室效应,使全球气候变暖;大量的二氧化硫和氮氧化物等酸性气体会产生酸雨;大量的氯氟烃化合物会破坏臭氧层,导致臭氧层空洞 挑战3：（1）“洋垃圾”进口量大，整体呈减少趋势；2017~2018年减少最快。（2）洋垃圾含有大量有毒有害物质，加剧环境污染；带有大量细菌和病毒，导致各种传染性疾病的传播与扩散，危害人体健康；回收加工再销售的产品，质量不稳定，存在严重的安全隐患； 以极低的价格流通，扰乱我国经济秩序。 （3）建立健全法律法规；政府鼓励（补贴），提高处理技术（环保、循环再利用）； 加强环保教育，提高公民环保意识；加强国际合作，共同防治。