第三章 第一节 环境安全对国家安全的影响-教学设计

人教版（2019）地理高二年级下册
《环境安全对国家安全的影响》教学设计
课题名 3.1 环境安全对国家安全的影响
教材分析 本节课的内容结合新课程标准的要求主要从以下几方面对环境安全进行讲解。首先介绍了环境安全的概念以及环境安全问题的分类。其次介绍环境安全问题对国家安全的影响以及应对措施，通过环境安全问题对国家安全的影响途经着手，让学生结合案例更好地理解环境安全问题对国家安全的影响。本节课的内容为本章后面的章节的学习打下了基础，也有利于培养学生分析问题、解决问题的综合地理思维能力。
教学目标 1.利用图表，理解环境安全问题产生的本质，认识不同环境安全问题的特点。 2.运用图文资料、实例分析，理解环境安全问题影响国家安全的途径，了解环境安全对国家安全的重要性。 3.通过思维导图，建立应对环境安全问题的概念框架，形成环境安全风险与危机意识。
教学重点 1、环境安全问题临界值的差异 2、不同类型的环境安全问题
教学难点 环境安全问题的应对
教学方法 自主、合作和探究法；归纳法。
教学准备 教师准备：PPT、教参 学生准备：导学案，课本，笔记
教学过程 【讲授新课】 环境安全问题 1.环境安全 ①概念：环境安全又称生态安全，是指自然环境受到的破坏与威胁处于环境或社会经济可承受的范围之内。 ②表现 自然：自然环境及其服务能力处于良好的状况或没有遭到难以恢复的破坏 人类社会：环境问题的危害程度与解决环境问题付出的代价，不至于严重影响社会经济发展。 2.环境问题 ①概念：由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果 ②主要环境问题 自然资源枯竭：森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等 生态破坏：水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等 环境污染：大气污染、、水体污染、土壤污染、固体废弃物污染等 3.环境安全问题 ①概念：如果环境问题的严重程度超过某个临界值，就会成为环境安全问题 a.安全：小球在临界值的范围内摆动。 b.临界：小球处于临界点上，向左运动重新回到安全范围，向右运动面临失衡风险。 c.不安全：超过临界值的球失去平衡，向下滚动。 4.环境安全问题的类型： 以日本核爆炸、核泄漏这一突发性环境安全问题引出环境安全问题的类型。 ①突发性环境安全问题 产生原因：由超高浓度污染物排放、危险化学品泄漏、核泄漏等突然发生的严重环境污染事件导致。 特点：能够在短时间内造成重大危害，需要采取应急响应措施。 影响：大多数事件的影响随着事件的结束而消失，环境重新回到安全状态。但是，有些事件的影响可能几年甚至几十年内都无法彻底消除，导致环境长期处于不安全状态。 例如，1986年切尔诺贝利核泄漏带来的影响至今尚未完全消除 ②累积性环境安全问题 产生原因：由污染物不断累积或生态退化逐步加剧导致。 特点：需要经历很长时间的累积才能达到产生重大危害的程度。 影响：这类环境安全问题一旦发生，其影响会长期存在。 例如，农田土壤中的汞、镉、铅等重金属长期累积，使土壤污染程度不断加重，最终导致粮食中的重金属含量超过食用安全标准。 二、环境安全问题对国家安全的影响及其应对 1.环境安全的地位 环境安全在国家安全体系中居于十分重要的基础地位。国家安全需要具有支撑国家生存发展的自然环境，以及应对重大环境问题的能力。 2.环境安全问题对国家安全的影响 ①环境安全问题通过危及生命和财产安全、损害自然环境的各种服务功能影响国家安全； ②成为经济、政治和军事等安全问题的触发器和放大器，影响国家安全； 3.环境安全问题的发生范围 ①国内环境安全问题直接威胁国家安全（水土流失、土地沙化、森林破坏、重大环境污染问题等） ②区域性的环境安全问题对国家安全的间接影响（酸雨、跨国界河流污染等） ③全球性环境安全问题对各国国家的共同影响（全球气候变化、臭氧层破坏、生物多样性减少，海平面上升等） 那些能够影响国家安全的环境安全问题虽然发生概率很小，却能造成重大损害或威胁，影响范围可能波及全国。 4.应对环境安全问题，降低环境安全风险的途径 ①加强环境保护，改善环境的调节功能，减少环境问题出现的概率，降低环境问题演变成为环境安全问题的可能性。 ②人类要尽量避免在高环境安全风险区从事生产和生活活动，提高承受环境安全风险和 应对环境安全问题的能力。 总结
板书设计 第一节 环境安全对国家安全的影响 一、环境安全问题 1.环境安全 2.环境问题 3.环境安全问题 4.环境安全问题的类型 二、环境安全问题对国家安全的影响及其应对 1.环境安全的地位 2.环境安全问题对国家安全的影响 3.环境安全问题的发生范围 4.环境安全风险的影响因素 5.应对环境安全问题，降低环境安全风险的途径
课后作业 完成配套课后练习，预习新课。